1、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構造及吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學： 師生問好。 二、導入： 1、教。

2、學吹豎笛 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學流程： 一、組織教學。 師生問好。

3、2019年五年級音樂上冊 第2課 學吹豎笛教案 人音版 教學目標： 1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂源自于生活的道理。

4、學吹豎笛 教學目標： 1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)生活。。

5、2019年五年級音樂上冊 第4課 學吹豎笛教案 人音版 教學目標： 1、認知：認識豎笛的構造及sol、la、si三個音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學重點、難點： 吐奏吹奏方法的掌握。

6、學吹豎笛 教學目標： 1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)生活。 3。

7、2019年六年級音樂上冊 第2課 學吹豎笛教案 人音版 教學目標 1 在快樂的氣氛中學習 通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣 以游戲的形式進行教學豎笛 變 要我吹 到 我要吹 2 了解音樂源自于生活的道理 學會在生活中探索音。