1、 附件4 駐 馬 店 市 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題中 期 報 告課題批準(zhǔn)號ZJKYKT2015399 課 題 名 稱 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究課題負責(zé)人 魯瑞 所 在 單 位 正陽縣汝南埠鎮(zhèn)余樓小學(xué) 填 表 日 期 2015年6月 。

2、傳統(tǒng)文化與初中語文教育的研究課題中期報告嘉定區(qū)南苑中學(xué) 賀紅梅一 課題研究的背景及意義:我們中華民族有著五千年悠久的歷史,正是在這歷史的長河中,我們的祖先給我們留下了源遠流長博大精深的中華文化.然而,面對西方外來文化洶涌而至的波濤,我們既不。

3、高中課題研究:如何實現(xiàn)高中學(xué)生英語高效課堂學(xué)習(xí)策略的研究研究報告一問題的提出隨著教育改革的深入,高效課堂的提出,重視教材教法的改革與創(chuàng)新,已成了人們的共識.但是,對高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與培養(yǎng),形成課堂的高效,往往重視不夠,甚至忽略了。

4、 中學(xué)生作文個性化課題研究開題報告 20100929一 問題的提出:作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重頭戲,教師和學(xué)生都投入了很大的精力,花費了不少時間.但往往事倍功半,效果不盡如人意.學(xué)生的作文千人一面,假話連篇,缺乏個性化體驗,學(xué)生獨具匠心的棱。