1、一人之辯，重于九鼎之寶， 三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。,使楚,晏子,晏子：春秋時(shí)齊國(guó)的大夫。,使：出使。,楚：春秋時(shí)期與齊國(guó)齊名的大國(guó)。,齊,楚,侮,辱,敝,謊,w,r,b,hun,侮辱 欺侮 侮蔑,侮辱 辱罵 羞辱,撒謊 謊話 謊言,敝人 敝國(guó) 敝處,矩,囚,嘻,j,qi,chn,x,規(guī)矩 矩形 矩尺,囚犯 囚禁 死囚,笑嘻嘻 嘻嘻哈哈 嘻嘻,大臣 忠臣 君臣,臣,淮,柑,橘,hui,gn,zh,j,淮河 淮北 淮南,柑橘 柑子 柑樹(shù),橘子 橘紅 橘樹(shù),枳子 枳實(shí) 枳殼,枳,賊,賠,zi,pi,盜賊 抓賊 竊賊,賠禮 賠本 賠償,2.想想課文講了幾件事，都是什么事？,3.提出不懂的問(wèn)題，小組一起討論交流。

2、人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：晏子使楚是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元第二篇課文。這篇?dú)v史故事記敘了春秋時(shí)期齊國(guó)派晏子出使楚國(guó)的事。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想侮辱晏子，晏子針?shù)h相對(duì)，進(jìn)行反駁，三次挫敗楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。這三個(gè)回合的較量，充分表現(xiàn)了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛(ài)國(guó)思想。讀來(lái)膾炙人口，令人回味無(wú)窮、發(fā)人深省。本文層次清晰，結(jié)構(gòu)明了。第一部分交代了事情的起因，第二部分詳細(xì)記敘了事情的經(jīng)過(guò)，第三部分交代了事。

3、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 4 和晏子使楚教案五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 4第七單元：作者筆下的人第 22 課：人物描寫(xiě)一組小嘎子和胖墩兒比賽摔跤1.小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生1.文章選自清代吳敬梓的小說(shuō)儒林外史本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。2.嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴?！傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉1.文章選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并。

4、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晏子使楚教案設(shè)計(jì)與預(yù)習(xí)課學(xué)案分析五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晏子使楚教案設(shè)計(jì)【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)寫(xiě) 14 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。積累精妙的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】積累精妙的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。【教具準(zhǔn)備】多媒體自動(dòng)錄播教室、教學(xué)課件。【課時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)。

5、精選晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)與教案五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：晏子使楚是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元第二篇課文。這篇?dú)v史故事記敘了春秋時(shí)期齊國(guó)派晏子出使楚國(guó)的事。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想侮辱晏子，晏子針?shù)h相對(duì)，進(jìn)行反駁，三次挫敗楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。這三個(gè)回合的較量，充分表現(xiàn)了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛(ài)國(guó)思想。讀來(lái)膾炙人口，令人回味無(wú)窮、發(fā)人深省。本文層次清晰，結(jié)構(gòu)明了。第一部分交代了事情的起因，第二部分詳細(xì)記敘了事情的經(jīng)過(guò)，第三部分交代了事情的結(jié)果。語(yǔ)言通。

6、晏子使楚小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)過(guò)程：一、由語(yǔ)言訓(xùn)練導(dǎo)入新課板書(shū)課題 晏子使楚指導(dǎo)學(xué)生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經(jīng)教師歸類(lèi)整理為三類(lèi)） 。師：觀察這些詞的讀音，你發(fā)現(xiàn)了什么？回家查字典，了解“子”的意思。重點(diǎn)觀察第三類(lèi)，為什么有“孔子、晏子”這樣的稱(chēng)呼？生：男性、對(duì)有學(xué)問(wèn)、有貢獻(xiàn)的人的尊稱(chēng)。師：（啟發(fā)）對(duì)有貢獻(xiàn)的袁隆平能稱(chēng)“袁子”嗎？生：（有所感悟）是古時(shí)候?qū)τ兄R(shí)有貢獻(xiàn)的人的尊稱(chēng)。師：我們知道孔子、孟子都是古代的大學(xué)問(wèn)家，晏嬰為什么也稱(chēng)“晏子”呢？。

7、晏子使楚 一 、會(huì) 寫(xiě) 的字 侮 辱 謊 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 賊 賠 二 、多音字 乘 chn：乘客 可乘之機(jī) shn：千乘之國(guó) 傳 chun：傳達(dá) 代代相傳 zhun：傳記 著書(shū)立傳 撒 s：撒謊 撒潑放刁 s：撒種 撒豆成兵 三 、形近字 悔（ hu）后悔 侮（ w）侮辱 準(zhǔn)（ zhn）準(zhǔn)備 淮（ hui）淮南 唇（ chn）嘴唇 辱（ r）辱罵 慌（ hun）慌亂 謊（ hun）撒謊 巨（ j）巨大 臣（ chn）臣服 距（ j）距離 矩（ j）規(guī)矩 四 、詞語(yǔ)理解 侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。 造句：對(duì)于別人的侮辱，你要義正詞嚴(yán)地反擊。 為難：感到難以應(yīng)付。 造。

8、晏子使楚,閱讀要求：1、動(dòng)口、動(dòng)手、用心讀書(shū)。2、思考課文主要寫(xiě)了什么事？是按什么順序?qū)懙模?快速默讀第三段，思考、討論：楚王是怎樣侮辱晏子的？晏子又是怎么對(duì)付的？找出有關(guān)句子。,“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”,面對(duì)楚王的侮辱，晏子會(huì)怎樣對(duì)接待的人說(shuō)這番話呢？請(qǐng)選擇合適的提示語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣選擇？怒氣沖沖。

9、晏子使楚難句講解、楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。這句話說(shuō)明了楚國(guó)想憑強(qiáng)盛而欺侮弱小的國(guó)家，點(diǎn)明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齊國(guó)的用心。話中也預(yù)示了晏子這次訪問(wèn)楚國(guó)的艱難處境。、這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。晏子到了楚國(guó)，楚王叫人關(guān)起城門(mén)，讓晏子從洞口鉆進(jìn)去，這是對(duì)晏子人格的侮辱。而晏子用這句話來(lái)回答楚王，意思是你楚王讓我鉆狗洞，就得首先承認(rèn)楚國(guó)是狗國(guó)，楚王是狗國(guó)的國(guó)王。、敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。楚王諷刺齊國(guó)。

10、第七單元 尊嚴(yán)晏子使楚教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀文中的生字、新詞，理解并加以積累。2、有感情地朗讀課文，能分角色把故事的內(nèi)容演一演。3、了解故事內(nèi)容，體會(huì)“侮辱”和“尊重”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解楚王三次分別怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句中包含的意思。2、了解課文的內(nèi)容及敘述順序，學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)的背景資料。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題，了解晏子。（一）揭題（板書(shū)：晏子）同學(xué)們，你們了解晏子嗎？（學(xué)生回答）晏子的真名叫晏嬰，那為什么又叫他晏子呢？（學(xué)生猜測(cè)。

11、晏子使楚說(shuō)課稿一、說(shuō)教材晏子使楚一課是人教版五年級(jí)下冊(cè)第三組第11課，晏子使楚是一篇?dú)v史故事，本文主要寫(xiě)了春秋時(shí)期齊國(guó)的晏子出使楚國(guó)，楚王依仗著國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，運(yùn)用了針?shù)h相對(duì)、將計(jì)就計(jì)、順?biāo)浦鄣雀呙鞯牟呗?，一一加以反駁，維護(hù)了個(gè)人和齊國(guó)的尊嚴(yán)。讀來(lái)膾炙人口，令人回味無(wú)窮、發(fā)人深省。全文共6個(gè)自然段，可分成三個(gè)部分，第1、2自然段為第一部分，交代了晏子出使楚國(guó)的背景。第35自然段為第二部分，主要圍繞楚王侮辱晏子安排了三件事情即：進(jìn)城門(mén)、見(jiàn)楚王、赴酒席。卻被晏子一一反駁的過(guò)程。

12、晏子使楚寫(xiě)作特點(diǎn)、本課著重寫(xiě)了晏子和楚王兩個(gè)人物：寫(xiě)晏子機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴，能言善辯，熱愛(ài)祖國(guó)；寫(xiě)楚王傲慢自大，以強(qiáng)凌弱，當(dāng)遭到反駁后無(wú)言可答，只得賠禮認(rèn)輸。、通過(guò)人物的對(duì)話，反映出各自不同的神態(tài)和性格。

13、晏子使楚詞句解析一、對(duì)句子的理解、這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？這是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特點(diǎn)，關(guān)閉城門(mén)，挖五尺高的洞讓晏子入城，來(lái)侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。晏子不卑不亢、將計(jì)就計(jì)，以楚王之法反擊楚王。他的話妙在哪兒呢，妙在他讓楚王沒(méi)有任何選擇地打開(kāi)城門(mén)，為什么？他的話很明白，楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，那他就鉆狗洞。楚王要說(shuō)自己的國(guó)家不是狗國(guó)，就應(yīng)打開(kāi)城門(mén)。楚王怎么敢讓晏子走這個(gè)。

14、13晏 子 使 楚,晏子使楚,晏子：春秋時(shí)齊國(guó)的大夫。,使：出使。,楚：楚國(guó),春秋時(shí)期與齊國(guó)齊名的大國(guó)。,故事發(fā)生在公元2000多年前，我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)了一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。,1,其中齊國(guó)和楚國(guó)是大國(guó)，而齊國(guó)的強(qiáng)大卻離不開(kāi)一個(gè)人。,此人身材矮小，但能言善辨，口才極好，被派到其他國(guó)家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國(guó)解決了許多外交上的爭(zhēng)端。,2,晏子 楚國(guó) 臨淄 敝國(guó) 規(guī)矩 訪問(wèn) 押著 囚犯 笑嘻嘻 淮南 柑 橘 枳 春秋 大夫 國(guó)勢(shì) 強(qiáng)盛 侮辱 得意洋洋 大王 撒謊 安居樂(lè)業(yè),yn,b,z,ju,y,qi,hui,4,ch,（d）,gu,fng,x,gnj,zh,(di),5,晏子 楚國(guó) 臨。