1、18.永生的眼睛,琳達.里弗斯，（1951今）美國人，1987年美國眼睛銀行授予琳達角膜移植和視力恢復代言人,眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以保護眼睛。,資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70可以通過角膜移植手術(shù)復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施300。

2、永生的眼睛說課稿一、 教材選編永生的眼睛這篇課文的意圖，一是讓學生從課文講述的故事中，進一步感悟生命的美好，體會人性的真善美，樹立對器官捐獻的正確觀念；二是學習作者通過對人物的語言生動細致的描寫，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的寫作方法。由于目前死后捐獻器官在中國，大多數(shù)人還不可能做到，因此在學習本課應該注意的便是永生的眼睛有一定的現(xiàn)實指導意義。（1） 課文內(nèi)容：這篇課文講述的是一家三代已經(jīng)和準備為盲人捐贈角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己汀?/p>

3、器官捐贈的范圍器官捐贈的范圍包括細胞捐贈、組織捐贈和器官捐贈。細胞捐贈是指從一個健康人的體內(nèi)提取有活力的細胞群，輸入另外一個需要救助的人體內(nèi)。臨床上最典型的就是捐贈骨髓以救助需要骨髓移植的人。組織捐贈是指將身體的部分組織捐贈給那些需要救助的人。這些組織包括：皮膚、眼角膜、骨骼、肌腱、血管、神經(jīng)等等。一位捐贈者可以依照自己的意愿，同時捐贈多種組織給那些等待移植的人。器官捐贈就是將身體的某個仍然保持活力的器官捐贈給另外一個需要接受移植治療的人或者醫(yī)學院校。這些人的病情通常非常嚴重，而且已經(jīng)不能用其他。

4、18 永生的眼睛一、區(qū)別字形與讀音，并分別組詞語。?。?） 借（ ） 增（ ） 佛（ ） 敢（ ） 錯（ ） 贈（ ） 拂（ ）苦（ ） 報（ ） 嬌（ ） 幸（ ）若（ ） 抱（ ） 驕（ ） 辛（ ）二、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不但而且 寧可也不因為所以 雖然可是1.永生的眼睛一課（ ）使我感動，（ ）引起我許多的想法。2.父親（ ）死去了，（ ）他那話語給我留下深刻的印象。3.（ ）我們的捐獻給了別人快樂，（ ）這種做法是很高尚的。4.（ ）犧牲自己的個人利益幫助別人，（ ）應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。 三、我理解了。

5、18.永生的眼睛,琳達.里弗斯，（1951今）美國人， 1987年美國眼睛銀行授予琳達角膜移植和視力恢復代言人,眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以保護眼睛。,資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70可以通過角膜移植手術(shù)復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。,資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一。

6、心得體會范文/讀書心得體會 永生的眼睛讀書筆記 一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完永生的眼睛里這句話，我的心靈被深深的震撼了。這句話是昨天我們剛學的課文永生的眼睛中看到的。永生的眼睛的作者是美國的琳達。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了。

7、永生的眼睛 學習目標： 1認識“捐、盲、屢、眶、遵、摟”6個生字。掌握“籠罩、呵護、流淌、捐贈、器官、角膜、酷愛、擁抱、遵從、失明、領悟、孤零零、不假思索、熱淚盈眶、與世長辭、重見天日”這些詞語。 2.有。

8、18* 永生的眼睛 學習目標 1學會1個會認字“輟”，積累“給予、捐贈、酷愛、輝映、與世長辭、突如其來、栩栩如生、熱淚盈眶、才華橫溢”等詞語。 2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者一家人死后捐獻器官。

9、18永生的眼睛（1） 一、把下列詞語補充完整。 不由（ ）（ ） 不（ ）思索 （ ）（ ）盈眶 與（ ）長（ ） 重見（ ）（ ） 栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）奉獻 （ ）（ ）其來 二、按要求寫詞。 反義詞：呵護。

10、永生的眼睛 一、看拼音寫詞語 jun zn ln w hu yn wn zhn y yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn zhn mn tn yn bo sn shn fn xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。

11、盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。,誰能告訴我郁金香究竟有多美？,盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！,誰能告訴我網(wǎng)絡世界究竟有多么精彩？,資料：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70可。

12、2019年人教版小學語文四年級下冊永生的眼睛教學設計 教學目標： 1、讀懂課文內(nèi)容，抓住文中含義深刻的語句尤其是“父親”和“溫迪”的語言描寫，體會作者一家人以死后捐獻器官、幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚。

13、2019年六年級語文下冊 永生的眼睛 一課一練練習 語文S版 一、聽寫。 二、在正確讀音下面畫“”。 沖（chng chng）著父親 與世長（zhng chng ）辭 重（zhng chng ）見天日 三、 結(jié)合上下文解釋詞語。。

14、2019年六年級語文下冊永生的眼睛教案 語文S版 一、 教學目標： 1學習本課生字。積累本課詞語。 2有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。 3學習作者一家人正確。

15、2019年六年級語文下冊永生的眼睛導學案語文A版 【學習目標】 1認識“捐、盲、屢、眶、遵、摟”6個生字，積累詞語。 2.有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。 3讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私。