1、2.6 有理數(shù)的加法第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解有理數(shù)的加法法則；2、能熟練運(yùn)用加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】有理數(shù)加法運(yùn)算中符號(hào)的確定?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】異號(hào)兩數(shù)相加。課前準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)導(dǎo)向：教材引入的例題開(kāi)始未明確指出行走方向，旨在引起學(xué)生在有理數(shù)運(yùn)算中對(duì)符號(hào)的重視，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)和歸納的過(guò)程，得到較深刻的印象。二、新課拆析：1、問(wèn)題探索：有一位同學(xué)在一條東西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向，與原來(lái)位置相距多少米？根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的用正負(fù)數(shù)來(lái)。

2、2.6 有理數(shù)的加法第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、如何促使學(xué)生在已有基礎(chǔ)上對(duì)運(yùn)算律的再認(rèn)識(shí)。2、能夠運(yùn)用運(yùn)算律對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)算律的靈活運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用運(yùn)算律對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。課前準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)導(dǎo)向：在上一節(jié)學(xué)習(xí)有理數(shù)加法法則的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)運(yùn)算律，對(duì)多個(gè)有理數(shù)相加的情況進(jìn)行運(yùn)算，并在其中進(jìn)行靈活運(yùn)用運(yùn)算律，促使運(yùn)用的快與準(zhǔn)。二、新課拆析：1、知識(shí)基礎(chǔ)：其一：有理數(shù)的加法法則；（同號(hào)相加、異號(hào)相加、互為相反數(shù)相加、同0相加）其二：小學(xué)學(xué)過(guò)的有關(guān)加。

3、第23講 有理數(shù)的加法 新知新講 有理數(shù)的加法 同號(hào)相加，保留符號(hào)，絕對(duì)值求和 異號(hào)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，絕對(duì)值作差 題一：計(jì)算： (1)(-11)+(-9)； (2)(-3.5)+(+7)； (3)(-1.08)+0； (4)()+() 金題精講。

4、知識(shí)點(diǎn) 有理數(shù)的加法運(yùn)算 例 計(jì)算:,【思路點(diǎn)撥】 解題關(guān)鍵是判斷每個(gè)加數(shù)的符號(hào),然后確定法則,應(yīng)用法則計(jì)算結(jié)果.,解:(1)(-4)+(-6)=-(4+6)=-10. (2)(+15)+(-17)=-(17-15)=-2.,1.(2016溫州)計(jì)算(+5)+(-2)的結(jié)果是( )。

5、流 程,學(xué)習(xí)目標(biāo),情景導(dǎo)入,名校講壇,鞏固訓(xùn)練,課堂小結(jié),1.3 有理數(shù)的加減法,1.3.1 有理數(shù)的加法,第1課時(shí) 有理數(shù)的加法法則,目,習(xí),標(biāo),1了解有理數(shù)加法的意義 2理解有理數(shù)加法法則的合理性 3能運(yùn)用有理數(shù)。

6、知識(shí)點(diǎn)1 加法運(yùn)算律的應(yīng)用 例1 計(jì)算: (1)(+7)+(+5)+(-7)+(+8)+(-2); (2)(+6 )+(-8)+(+4 )+(-6.8)+(-3.2).,【思路點(diǎn)撥】 在運(yùn)用運(yùn)算律時(shí),一定要根據(jù)需要靈活運(yùn)用,以達(dá)到簡(jiǎn)化運(yùn)算的目的,通常從這幾方面考慮:互為相。

7、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1有理數(shù)的加法教案1 浙教版 一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義，掌握有理數(shù) 加法法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運(yùn)算。 2、能力目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合思想，體現(xiàn)分類。

8、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)的加法教案2 華東師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： （1）經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過(guò)程，理解并掌握有理數(shù)加法的意義和法則； （2）應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算 能力目標(biāo)： （1。

9、2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3.2 有理數(shù)的加法 （二）教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： （一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： 1.有理數(shù)加法的運(yùn)算律。 2. 有理數(shù)加法在實(shí)際中的應(yīng)用。 （二）能力訓(xùn)練要求： 1.經(jīng)歷探索加法運(yùn)算律的過(guò)。

10、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章2.6 有理數(shù)的加法教學(xué)案+課后小練習(xí)（無(wú)答案） （新版）蘇科版 試驗(yàn) 我們必須把問(wèn)題說(shuō)得明確些，并規(guī)定向東為正，向西為負(fù). (1)若兩次都是向東走，很明顯，一共向東走 了50米。

11、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)的加法教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)：1.探索有理數(shù)加法法則，理解有理數(shù)加法的意義. 2.能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算. 教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)的加法法則 教學(xué)難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)相加的法則。

12、21 有理數(shù)的加法 第1課時(shí) 有理數(shù)的加法 知識(shí)點(diǎn) 有理數(shù)的加法法則 同號(hào)兩數(shù)相加，取與______相同的符號(hào)，并把________相加 異號(hào)兩數(shù)相加，取__________________的符號(hào)，并用______________減去______________。

13、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.4有理數(shù)的加法學(xué)案魯教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算； 2培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)加法運(yùn)算律。

14、2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 4有理數(shù)的加法學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行計(jì)算。 過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則和運(yùn)算過(guò)程，理解有。

15、2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 4有理數(shù)的加法教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用加法法則進(jìn)行計(jì)算。 過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則和運(yùn)算過(guò)程，理解。