1、 同學們 你聽說過 杠桿原理 嗎 知道它在生活中的應用嗎 可能大家都沒有想到 杠桿原理的背后隱藏著數學原理 那就是反比例關系 下面就讓我們通過實驗來體驗它的奧秘吧 1 準備的竹竿長度是1米 盡量做到粗細均勻 2 在竹竿中點處打孔栓繩子時注意繩子的長度 同時注意檢查拎起繩子后竹竿是否平衡 3 從中點處開始每隔8 做一個刻度記號 盡量等距 4 選用的棋子 裝棋子的塑料袋要完全一樣 實驗條件控制 在左右。

2、人教新課標六年級數學下冊人教新課標六年級數學下冊教學目標教學目標 1.同學們初步理解杠桿平衡的原理,并通過實驗探究,培養(yǎng)同學們動手操作實踐,與人合作協(xié)調,及遷移類推能力和抽象概括能力. 2.經過啟發(fā)討論和獨立思考同學們主動參與積極探究,獲得。