陸游的《游山西村》。閱讀陸游的《游山西村》。2019-2020年八年級語文上冊 25《詩詞五首 游山西村》教學(xué)案 語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 掌握本詩正確的讀法。
游山西村Tag內(nèi)容描述:
1、陸游的游山西村,閱讀陸游的游山西村,按要求完成題目。 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。,請概括詩人游山西村時的所見所聞。(2分),村民的熱情好客 優(yōu)美的景色 淳樸的風(fēng)土人情(答出兩點,意思對即可。一點1分,共2分),“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句,你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它?為什么?(2分),1、面對困境時。 因為這兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理,即不放棄希望,經(jīng)過努力,一定會有新的出路,進(jìn)入新的。
2、游山西村,陸游,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、重點詞句的理解,背誦全詩。 2、了解陸游詩歌的藝術(shù)特色。 3、著重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美。,自學(xué)指導(dǎo),1 了解作者 2 了解寫作背景 3 了解詩中蘊(yùn)含的感情,游山西村 南宋陸游 莫笑/農(nóng)家/臘酒渾, 豐年/留客/足雞豚。 山重水復(fù)/疑無路, 柳暗花明/又/一村。,作者 陸游,陸游:字務(wù)觀,號放翁,越州山陰人。南宋杰出的愛國詩人,有“小李白”之稱。陸游出生的第二年金兵攻陷北宋首都汴京,他于襁褓中隨家人顛沛流離,因受社會及家庭環(huán)境的影響,自幼立志殺金兵報國在仕途上不斷受當(dāng)權(quán)派打擊,愛國主義精神。
3、5.古詩兩首,學(xué)習(xí)古詩的方法?,2釋詩句,明詩意,3想意境,悟詩情,1知詩人,解題意,游山西村,1知詩人,解題意,這首詩的作者是誰?,陸游,誰能說出陸游是 什么朝代的什么人?,陸游,字務(wù)觀,號放翁。 漢族,越州山陰(今浙江紹興)人。 南宋詩人。 創(chuàng)作詩歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。 抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,風(fēng)格雄渾豪放; 抒寫日常生活,也多清新之作。,題目的意思是什么?,游山西村,“游山西村”:,游玩,在山西村游玩。,一、原文,游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨。
4、2019年高三語文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練104 名篇名句即背即練(游山西村破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之) 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。 從。
5、游山西村,陸游(1125-1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江省紹興市)人。南宋著名愛國詩人。他一生處于國家動亂、人民苦難的時期,他才華橫溢,一生創(chuàng)作了大量作品。他的詩歌有的抒寫愛國之情,豪邁奔放;有的。
6、2019-2020年中考語文古詩文復(fù)習(xí):詩經(jīng) 游山西村 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟。
7、游山西村(七律),陸游,陸游(1125-1210),字務(wù)觀,號放翁,是南宋時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。一生不渝的愛國熱情使他為我們留下了許多激情洋溢的豪壯詩篇,也使梁啟超發(fā)出了“亙古男兒一放翁”的贊嘆。而他的一些田園。
8、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊游山西村教案 河大版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山。
9、2019-2020年七年級語文下冊 游山西村教學(xué)設(shè)計 河大版 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記。
10、2019-2020年七年級語文下冊 游山西村教案 河大版 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了。
11、2019-2020年七年級語文下冊 游山西村教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。
12、2019-2020年七年級語文上冊 游山西村教學(xué)設(shè)計 蘇教版 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記。
13、游山西村,陸游(1125-1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江省紹興市)人。南宋著名愛國詩人。他一生處于國家動亂、人民苦難的時期,他才華橫溢,一生創(chuàng)作了大量作品。他的詩歌有的抒寫愛國之情,豪邁奔放;有。
14、2019-2020年七年級語文下冊游山西村教案 河大版 一、導(dǎo)入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當(dāng)時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)。
15、2019-2020年八年級語文秋學(xué)期游山西村教學(xué)案例 語文版 一、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:有感情地朗讀并熟練地背誦這首詩,著重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美。(重點) 2、方法:朗讀指導(dǎo)背誦。
16、2019-2020年八年級語文上冊 25詩詞五首 游山西村教學(xué)案 語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 掌握本詩正確的讀法,在反復(fù)誦讀中熟悉詩文,了解詩中所敘寫的內(nèi)容。 過程與方法 能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的。
17、2019版七年級語文下冊 第五單元 20 古代詩歌五首游 山西村己亥雜詩(其五)教案 新人教版 1查找相關(guān)資料,了解詩人生平及詩歌的創(chuàng)作背景。 2正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。 3借助注釋,初步理解。