1、歌曲 歌詞 小結(jié) 作者簡介 問題 圖片 作品介紹 結(jié)束 插圖 寓意 3、唱到小船兒輕輕飄蕩在水中與前一樂段有什么區(qū)別？ 1、你了解 讓我們蕩起雙槳 的詞曲作者嗎？ 2、 讓我們蕩起雙槳 是哪部影片的插曲？影片講 述了什么故事？ 4、它是進行曲風(fēng)格嗎？ 5、是“誰給我們安排下幸福的生活”？ 作者簡介 喬 羽 喬羽（ 1927-）：中國著名 歌詞作家。 喬羽 1927年生，山東濟寧人。

2、讓我們蕩起雙槳 資料寶袋 喬羽原名喬慶寶 山東濟寧人 是我國歌詞創(chuàng)作的一代大家 被譽為 歌壇不老松 詞壇泰斗 曾榮獲首屆中國唱片金蝶獎 終身成就獎 資料寶袋 北海公園北海公園為中國古代皇家園林 在北京故宮西北側(cè) 與中海 南海合稱 三海 全園以北海為中心 是我國現(xiàn)存最完整 最悠久的古代園林之一 字詞樂園 盡情 美麗 四周 幸福 涼爽 愉快 環(huán)繞 要記的詞 預(yù)習(xí)檢查 一 找朋友 美 環(huán) 快 愉 繞 麗。

3、推開 飄蕩 愉快 幸福 小船 美麗 紅墻 功課 是誰 吹來 資料 北海公園北海公園在北京故宮西北側(cè) 是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一 是首都北京的游覽勝地 全國重點文物保護單位 地理位置 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 紅領(lǐng)巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中的魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中。

4、讓我們蕩起雙槳 北海公園 劃船 劃船 歌曲欣賞 讓我們蕩起雙槳 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 讀一讀 讓我們蕩起雙槳 紅領(lǐng)巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中的魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 讀一讀 做完了一天的功課 我們來盡情歡樂 我問你親愛的伙伴 誰給我們安排下幸福生。

5、讓我們蕩起雙槳 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。 2、認識本課10個生字。 3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。 教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、2019 2020年一年級下冊閱讀二 讓我們蕩起雙漿 word同步練習(xí) 一 給句子注音 讓 我 們 蕩 起 雙 槳 小 船 兒 推 開 波 浪 二 按課文內(nèi)容填空 的白塔 歌唱 的伙伴 的生活 的風(fēng) 歡樂 三 連線 做完 魚兒 盡情 功課 水中。

7、2019年（秋季版）一年級語文下冊 閱讀二讓我們蕩起雙漿教案1 教科版 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。 2、認識本課10個生字。 3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍。

8、課題 快樂讀書屋二 讓我們蕩起雙漿 教學(xué)目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 學(xué)唱歌曲 認識本課10個生字 2 感受課外生活的豐富多彩和美好 懂得珍惜幸福的生活 3 能想象詩歌描繪的情景 并練習(xí)說話 教學(xué)重點。

9、2019 2020年一年級下冊閱讀二 讓我們蕩起雙漿 word練習(xí)題 一 把括號中不正確的讀音劃去 1 波 b p 浪 2 倒映 y n yn 3 我們 m n men 4 環(huán)繞 ro r o 二 用部首查字法查下列各字 并填表 要查的字 應(yīng)查部首 除部首外還有。

10、讓我們蕩起雙漿 教學(xué)目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3.能想象詩歌描繪的情景，并練習(xí)說話。 4.理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社。

11、2019年（秋季版）一年級語文下冊 閱讀二讓我們蕩起雙漿教學(xué)設(shè)計 教科版 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。認識本課10個生字。 2、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福。

12、2019年（秋季版）一年級語文下冊 閱讀二讓我們蕩起雙漿教案2 教科版 教學(xué)目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3.能想象詩歌描繪的情景，并練習(xí)說話。