典范文本精讀 【常見(jiàn)題型】 1.請(qǐng)從人物描寫或修辭手法的角度賞析第N段中畫波浪線的句子。第一部分典范文本精讀【常見(jiàn)類型】1.結(jié)合文章內(nèi)容。2.請(qǐng)根據(jù)文章主要內(nèi)容。閱讀新課堂文章線索。第一部分典范文本精讀常見(jiàn)題型1.文章的線索是什么。2.文章標(biāo)題(或一句話)在文中是否充當(dāng)了線索。閱讀新課堂開(kāi)頭和結(jié)尾的作用。
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1、閱讀新課堂 賞析語(yǔ)言妙處,第一部分:典范文本精讀 【常見(jiàn)題型】 1請(qǐng)從人物描寫或修辭手法的角度賞析第N段中畫波浪線的句子。 2文中畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你賞析。 3任選一個(gè)角度,賞析第N段中畫線的句子。 4結(jié)合語(yǔ)境,從修辭角度品味下面句子。 5第N段畫線句在句式上有什么特點(diǎn)?這樣表達(dá)有什么好處?,【典范文本】 謎題 我的孩子在四歲以前,都是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)孩童,可是,進(jìn)了幼稚園以后,就會(huì)有些改變了,那是因?yàn)橛腥烁嬖V了他們:生命有種極限,任誰(shuí)也無(wú)法抗拒。開(kāi)篇設(shè)置懸念,出示謎題,為后文埋下伏筆。 我記得女兒聽(tīng)到這個(gè)消息。
2、閱讀新課堂記敘文的敘述順序,第一部分:典范文本精讀【常見(jiàn)題型】1該文段采用了什么記敘順序?有什么作用?2文章以倒敘開(kāi)頭,有什么好處?3找出文中的插敘部分,分析插敘的作用。4文中某段能否去掉,為什么?5文中某段是插敘,請(qǐng)概括它的內(nèi)容。,【典范文本】煤油燈煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見(jiàn)到它的身影。偶爾停電,大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處,那如螢。
3、閱讀新課堂標(biāo)題的作用,第一部分:典范文本精讀【常見(jiàn)題型】1談?wù)勀銓?duì)題目含義的理解。2本文為什么以“”為題?說(shuō)說(shuō)你的理解。3揣摩文章題目,寫出它的兩重含義。4小說(shuō)的題目有比喻義,其中“”喻指人物的哪些品質(zhì)?5聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。6文題中“”究竟指什么?以此為題有什么好處?,【典范文本】跪者的尊嚴(yán)蒂姆溫頓那是一個(gè)狂風(fēng)肆虐的下午,窗外的柳樹(shù)在暴雨劈頭蓋臉的澆洗下紛紛耷拉下美麗的腦。
4、閱讀新課堂分析記敘文中的描寫方法 第一部分 典范文本精讀 常見(jiàn)題型 1 找出文中運(yùn)用的人物描寫的方法 并分析其作用 2 根據(jù)語(yǔ)境 合理想象 補(bǔ)寫出人物的心理 神態(tài)等 3 找出文中運(yùn)用了環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的句子 并分析其作用 男孩坐在自行車上 側(cè)著身跟女孩說(shuō)話 女孩站在男孩的右手旁 手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色的信 校長(zhǎng)站在女孩的對(duì)面 這么晚還不回家啊 校長(zhǎng)首先打破了寂靜 并用一種奇怪的眼神盯。
5、閱讀新課堂詞語(yǔ)的運(yùn)用,第一部分典范文本精讀 【常見(jiàn)題型】 1理解文中重要詞語(yǔ)的含義。 2分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 3某詞能否去掉。 4某詞能否替換為另一詞。 5文中指代詞指代對(duì)象的判斷。 6一句話中某兩個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?,【典范文本】 特殊的圣誕禮物 美賽珍珠 圣誕節(jié)前夜,鮑勃躺在床上翻來(lái)覆去,想著第二天要干的事。他家里并不富裕,過(guò)圣誕節(jié)最使他高興的,就是吃火。
6、閱讀新課堂找準(zhǔn)線索,梳理情節(jié) 第一部分典范文本精讀常見(jiàn)題型1文章的線索是什么文章以為線索或文章圍繞展開(kāi)故事情節(jié)2用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章的故事情節(jié)。3文中共寫了哪幾件事請(qǐng)依次加以概括。梳理行文思路4簡(jiǎn)析文章的情節(jié)安排及這樣安排的好處。5。
7、閱讀新課堂概括分析補(bǔ)充論據(jù) 典 范 文 本 為什么不讀經(jīng)典所謂經(jīng)典,就 是 大 家 都 認(rèn) 為 應(yīng) 該 讀 而 沒(méi) 有 讀 的 東 西。馬克吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境沒(méi)有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典,但真正去讀的卻寥寥無(wú)幾。為什么人們會(huì)對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)。
8、閱讀新課堂概括人物形象,分析寫作手法 第一部分典范文本精讀常見(jiàn)題型1指出人物描寫的方法,并分析其作用。2概括或評(píng)價(jià)人物的性格特征,如你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人。3文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法象征對(duì)比襯托鋪墊照應(yīng)懸念巧合細(xì)節(jié)描寫等以及用它塑造形象。
9、閱讀新課堂句子的理解與賞析 第一部分典范文本精讀常見(jiàn)題型1句子的表達(dá)方式及其作用。2分析句子在上下文中的作用內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面。3句子的修辭及其作用。4句子的句式特點(diǎn)。5通過(guò)具體語(yǔ)句品析文章的語(yǔ)言風(fēng)格。 典范文本愿望原創(chuàng)題王舉芳一個(gè)偏僻的小山。