1、2019 2020年六年級(jí)語文上冊(cè) 月光曲教學(xué)反思 3 人教新課標(biāo)版 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的熱情 激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲 改變學(xué)生等待老師傳授知識(shí)的狀況 消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴心理 促使學(xué)生主動(dòng)探索一直是我教學(xué)的主旨 在教。

2、月光曲教學(xué)反思 精選15篇 月光曲教學(xué)反思 精選15篇 由大文斗會(huì)員徴菔投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)工作能帶來參考借鑒作用。篇1：月光曲教學(xué)反思月光曲一課講述了德國著名音樂家因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月。

3、月光曲教學(xué)反思月光曲教學(xué)反思 月光曲是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。課文內(nèi)容意境雋永文質(zhì)兼美，蘊(yùn)含著豐富的美育因素。無論是樂曲語言情感，都能讓學(xué)生。

4、月光曲教學(xué)反思 許家溝鄉(xiāng)河西小學(xué) 薛娜娜 呂淑湘先生曾說：語言教學(xué)一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。既然一半是藝術(shù)，那么語文教學(xué)就離不開一個(gè)美字，語言文字的本質(zhì)和靈魂就是情感，就是美。而本課，文字美情感美意境美，融傳說美景深情于一體。如何喚起學(xué)生的美。