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粵教版選修3-3

7~10小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分。A級(jí) 抓基礎(chǔ)。A.氣體分子運(yùn)動(dòng)的平均速率與溫度有關(guān)。D.氣體分子的平均速度隨溫度升高而增大。氣體分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)。A.物體的溫度    B.物體的體積。A.分子間有相互作用力。7~10小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分。A、C、D都是通過熱傳遞來改變系統(tǒng)的內(nèi)能。

粵教版選修3-3Tag內(nèi)容描述:

1、第一章 分子動(dòng)理論 第一節(jié) 物體是由大量分子組成的,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道物體是由大量分子組成的 2.知道分子的簡化模型,即球形模型或立方體模型,知道分子直徑的數(shù)量級(jí) 3.知道阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系宏觀世界和微觀世界的橋梁,記住它的物理意義、數(shù)值和單位,會(huì)用這個(gè)常數(shù)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和估算,一、分子的大小 1分子:物體是由大量 組成的, 是構(gòu)成物質(zhì)并 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 2除了一些有機(jī)物質(zhì)的大分子外,多數(shù)分子尺寸的數(shù)量級(jí) 為 m.,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),分子,分子,1010,二、阿伏加德羅常數(shù) 1定義:1 mol物質(zhì)所含有的粒。

2、第一章 分子動(dòng)理論 第二節(jié) 測量分子的大小,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.理解用油膜法測量分子大小的原理,學(xué)會(huì)利用宏觀量測定微觀量數(shù)量級(jí)的方法 2.通過用油膜法測定分子大小的實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)用理想化模型來處理實(shí)際問題 3.通過探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)素養(yǎng),一、實(shí)驗(yàn)原理 1理想化:把很小的一滴油酸滴在水面上,水面上會(huì)形成一塊 油酸薄膜,薄膜是由 的油酸分子組成的 2模型化:在估測油酸分子大小的數(shù)量級(jí)時(shí),可以把它簡化 為 ,認(rèn)為油膜的 就是油酸分子的直徑 3測量:油膜的厚度就等于油酸分子的 ,即d .,預(yù)習(xí)導(dǎo)。

3、第一章 分子動(dòng)理論 第三節(jié) 分子的熱運(yùn)動(dòng),高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道擴(kuò)散現(xiàn)象、布朗運(yùn)動(dòng)以及熱運(yùn)動(dòng)的定義 2.理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因和特點(diǎn) 3.知道什么是熱運(yùn)動(dòng)及決定熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的因素,一、擴(kuò)散現(xiàn)象 物理學(xué)中由于分子的 運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的 現(xiàn)象 稱為擴(kuò)散現(xiàn)象 二、布朗運(yùn)動(dòng) 1定義:懸浮在液體(或氣體)中的 的不停的 運(yùn) 動(dòng)它首先是由英國植物學(xué)家 在1827年用 觀 察懸浮在水中的花粉微粒時(shí)發(fā)現(xiàn)的,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),無規(guī)則,物質(zhì)遷移,固體微粒,無規(guī)則,布朗,顯微鏡,2產(chǎn)生的原因:大量液體分子對(duì)懸浮微粒撞擊的 造 成的 3微粒越 ,溫度越 ,布朗。

4、第一章 分子動(dòng)理論 第四節(jié) 分子間的相互作用力,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力 2.知道實(shí)際表現(xiàn)的分子力是斥力和引力的合力,記住分子力隨分子間距離變化的規(guī)律 3.能用分子力解釋簡單的現(xiàn)象,一、分子間的作用力 1兩段切面磨光的鉛柱壓緊后很難分開,說明分子間存 在 ,固體、液體很難被壓縮,說明分子間存在 2分子間同時(shí)存在著相互作用的 ,分子力是分子 間引力和斥力的 3分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而 ,隨分 子間距離的減小而 ; 變化快,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),引力,斥力,引力和斥力,合力,減。

5、第一章 分子動(dòng)理論 第六節(jié) 氣體分子運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道什么是統(tǒng)計(jì)規(guī)律 2.知道氣體分子沿各方向運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)均等是大量分子運(yùn)動(dòng)整體表現(xiàn)出來的統(tǒng)計(jì)規(guī)律 3.知道氣體分子速率的分布規(guī)律是“中間多,兩頭少”,理解氣體分子速率的分布規(guī)律遵從統(tǒng)計(jì)規(guī)律 4.了解氣體分子速率分布曲線,一、統(tǒng)計(jì)規(guī)律 大量個(gè)別偶然事件整體表現(xiàn)出來的規(guī)律稱為 二、氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 1在氣體中,大量分子頻繁 ,使某個(gè)分子何時(shí)何地向何 處運(yùn)動(dòng)是 ,但是,對(duì)大量分子的整體來說,分子頻 繁碰撞的結(jié)果,使氣體分子在任一時(shí)刻沿各個(gè)。

6、第二章 固體、液體和氣體 第八節(jié) 氣體實(shí)驗(yàn)定律(),高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.了解一定質(zhì)量的某種氣體的等容變化與等壓變化 2.知道查理定律與蓋呂薩克定律的表達(dá)式及適用條件 3.理解pT圖象與VT圖象的物理意義 4.會(huì)運(yùn)用氣體變化規(guī)律解決實(shí)際問題,一、查理定律 1等容過程 氣體在 保持不變的情況下發(fā)生的狀態(tài)變化過程,叫做等容過程,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),體積,體積不變,壓強(qiáng)p,熱力學(xué)溫度T,pT,3等容曲線,如圖281所示,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),圖281,二、蓋呂薩克定律 1等壓過程:一定質(zhì)量的某種氣體,在 不變時(shí)體積隨溫度的變化 2蓋呂薩克定律:一定質(zhì)量的某種氣。

7、第二章 固體、液體和氣體 氣體實(shí)驗(yàn)定律() 第2課時(shí),高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.進(jìn)一步熟練掌握氣體三定律,并能熟練應(yīng)用 2.熟練掌握各種氣體圖象,及其它們之間的轉(zhuǎn)換 3.能熟練處理有關(guān)氣體性質(zhì)的幾類問題,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),溫度,反比,pVC,p1V1p2V2,體積,正比,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),壓強(qiáng),正比,一、相互關(guān)聯(lián)的兩部分氣體的分析方法 這類問題涉及兩部分氣體,它們之間雖然沒有氣體交換,但其壓強(qiáng)或體積這些量間有一定的關(guān)系,分析清楚這些關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵,解決這類問題的一般方法是: 1分別選取每部分氣體為研究對(duì)象,確定初、末狀態(tài)參量,根據(jù)狀態(tài)。

8、第二章 固體、液體和氣體 第一節(jié) 晶體和非晶體 第二節(jié) 晶體的微觀結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 固體新材料,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道晶體和非晶體外形和物理性質(zhì)上的區(qū)別 2.知道晶體可分為單晶體和多晶體 3.了解晶體的微觀結(jié)構(gòu) 4.了解固體新材料在生活、生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用,一、晶體和非晶體 1 固體可以分為 和 兩類 晶體又可以分為 晶體與 晶體 2 石英、云母、明礬、食鹽、硫酸銅、蔗糖、味精等 是 ,玻璃、蜂蠟、松香、瀝青、橡膠等是 3 單晶體 確定的幾何形狀,非晶體 確定的幾何形狀,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),晶體,非晶體,晶體,非晶體,有,沒有,。

9、第二章 固體、液體和氣體 第九節(jié) 飽和蒸汽 空氣的濕度,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道飽和蒸汽、未飽和蒸汽和飽和汽壓的概念 2.了解相對(duì)濕度的概念和含義,認(rèn)識(shí)空氣的相對(duì)濕度對(duì)人的生活和植物生長的影響,一、飽和蒸汽 1飽和蒸汽的形成:飛出液體的分子和回到液體的分子數(shù)目達(dá)到 ,就形成了飽和蒸汽 2動(dòng)態(tài)平衡:從液體中飛出的分子數(shù)目與返回液體的分子數(shù)目 ,液體不會(huì)再 ,蒸汽的密度也不會(huì)再 ,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)平衡 3飽和蒸汽與未飽和汽 (1)飽和蒸汽:與液體處于 的蒸汽 (2)未飽和汽:沒有達(dá)到 的蒸汽,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),相同,相等,減少,改。

10、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第二節(jié) 熱力學(xué)第一定律 第三節(jié) 能量守恒定律,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.理解熱力學(xué)第一定律,并掌握其表達(dá)式 2.能運(yùn)用熱力學(xué)第一定律解釋自然界能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移問題 3.理解能量守恒定律,知道能量守恒定律是自然界普遍遵從的基本規(guī)律 4.知道第一類永動(dòng)機(jī)是不可能制成的.,一、熱力學(xué)第一定律 1定律內(nèi)容:一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的 與外界對(duì)它所做的 的和 2數(shù)學(xué)表達(dá)式:U .,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),熱量,功,QW,二、能量守恒定律 1大量事實(shí)表明,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,并且在轉(zhuǎn)化過程中總量保持 2能量。

11、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第四節(jié) 熱力學(xué)第二定律,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.通過自然界中客觀過程的方向性,了解熱力學(xué)第二定律 2.了解熱力學(xué)第二定律的兩種不同表述,以及兩種表述的物理實(shí)質(zhì) 3.了解什么是第二類永動(dòng)機(jī),知道為什么它不能制成 4.了解熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì) 5.了解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量,一、熱傳導(dǎo)的方向性 1兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí),熱量會(huì)自發(fā)地從 物體 傳給 物體,但不會(huì)自發(fā)地從 物體傳給 物體這 說明:熱傳導(dǎo)過程是有 的 2熱力學(xué)第二定律是一條反映自然界過程進(jìn)行 和 的規(guī)律,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),高溫,低溫,。

12、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第五節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道一些常規(guī)能源 2.知道溫室效應(yīng)和酸雨形成的原因、危害及防治措施 3.了解新能源開發(fā)與利用,一、能源與環(huán)境 1常規(guī)能源: 、 、 2大量消耗常規(guī)能源造成的危害 (1)空氣質(zhì)量惡化,危害 (2)大氣污染最突出的影響是: 和 ,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),煤,石油,天然氣,生態(tài)環(huán)境,溫室效應(yīng),酸雨,二、溫室效應(yīng) 1溫室效應(yīng)是人類過多地排放二氧化碳,干擾了地球的 造成的 2控制全球變暖的對(duì)策:調(diào)整能源結(jié)構(gòu),控制 的過量排放,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),熱量平衡,二氧化碳,三、酸雨 1定義:pH值小于 的降。

13、第一章 分子動(dòng)理論 章末整合,高中物理選修3-3粵教版,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,分 子 動(dòng) 理 論,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,分 子 動(dòng) 理 論,分類突破,分類突破,例1 空調(diào)在制冷過程中,室內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸蒸發(fā)器(銅管)液化成水,經(jīng)排水管排走,空氣中水分越來越少,人會(huì)感覺干燥某空調(diào)工作一段時(shí)間后,排出液化水的體積V1.0103cm3.已知水的密度1.0103 kg/m3、摩爾質(zhì)量M1.8102 kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA6.01023mol1.試求:(結(jié)果均保留一位有效數(shù)字) (1)該液化水中含有水分子的總數(shù)N; (2)一個(gè)水分子的直徑d. 答案 (1)31025個(gè) (2)41010m,分類突破,分類突破,分類突破,答案 B,。

14、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 章末整合,高中物理選修3-3粵教版,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,一、做功、熱傳遞與內(nèi)能變化的關(guān)系 1做功與熱傳遞的區(qū)別與聯(lián)系 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是等效的,但它們的本質(zhì)不同做功是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化,熱傳遞則是物體間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,分類突破,2熱力學(xué)第一定律 UWQ正確理解公式的意義及符號(hào)含義是解決本類問題的關(guān)鍵 (1)外界對(duì)物體做功,W0;物體對(duì)外做功,W0;物體放出熱量,Q0,物體的內(nèi)能增加;U0,物體的內(nèi)能減少 分析題干,確定內(nèi)能改變的方式(W,Q)判斷W,Q的符號(hào)代入公式UWQ得出。

15、第二章 固體、液體和氣體 章末整合,高中物理選修3-3粵教版,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,氣 體,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,氣 體,1區(qū)分單晶體、多晶體、非晶體要抓住它們的特點(diǎn),單晶體的某些物理性質(zhì)表現(xiàn)出各向異性,多晶體和非晶體都具有各向同性,但多晶體有確定的熔點(diǎn),非晶體沒有 2從微觀角度(如溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志,克服分子力做功,勢(shì)能增加)分析分子動(dòng)能,分子勢(shì)能的變化,從宏觀(如吸熱、放熱)上分析物體內(nèi)能的變化,分類突破,例1 (雙選)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)組成合作學(xué)習(xí)小組,對(duì)晶體和液晶的特點(diǎn)展開了討論,在下面討論中,說法正確的是 (。

16、第三章 熱力學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 內(nèi)能 功 熱量,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道熱傳遞的實(shí)質(zhì) 2.知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式,明確兩種方式的區(qū)別 3.明確內(nèi)能、功、熱量、溫度四個(gè)物理量的區(qū)別和聯(lián)系,一、內(nèi)能 1定義:物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的 和 的總和 2影響因素:物體的內(nèi)能由物體的 、 、 共同決定,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),動(dòng)能,分子勢(shì)能,溫度,體積,物質(zhì)的量,二、改變物體內(nèi)能的兩種方式 1做功 在絕熱過程中內(nèi)能的改變用 來量度外界對(duì)物體做多少功,物體的內(nèi)能就 多少;物體對(duì)外界做多少功,物體的內(nèi)能就 多少,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),功,增加,減少,2。

17、2019年高中物理 2.2 晶體的微觀結(jié)構(gòu)知能演練 粵教版選修3-31(雙選)下列說法中正確的是()A化學(xué)成分相同的物質(zhì)只能生成同一種晶體B因?yàn)槭⑹蔷w,所以由石英制成的玻璃也是晶體C普通玻璃是非晶體D一塊鐵雖然是各向同性的,但它們是晶體解析:一種元素可以生成多種晶體,因?yàn)槠浞肿涌赡芘懦蓭追N空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)玻璃為非晶體,而石英為晶體,所有的金屬都為多晶體,故C、D正確答案:CD2晶體在熔化過程中所吸收的熱量,主要用于()A破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu),增加分子勢(shì)能B破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu),增加分子動(dòng)能C破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu),增加分子勢(shì)能,同時(shí)增加分子。

18、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,四,一、內(nèi)能 1.內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和. 2.內(nèi)能大小的決定因素:分子平均動(dòng)能與溫度有關(guān),分子勢(shì)能與體積有關(guān),故內(nèi)能與物體的溫度、體積。

19、第一章 分子動(dòng)理論 第五節(jié) 物體的內(nèi)能,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志,滲透統(tǒng)計(jì)的方法 2.知道什么是分子勢(shì)能,分子勢(shì)能隨分子距離變化的關(guān)系理解分子勢(shì)能與物體的。

20、第二章 固體、液體和氣體 第四節(jié) 液體的性質(zhì) 液晶,高中物理選修3-3粵教版,目標(biāo)定位 1.知道液體分子的排列情況 2.知道液體分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),了解液晶的微觀結(jié)構(gòu) 3.通過實(shí)例了解液晶的主要性質(zhì)及其在顯示技。

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