1、第三節(jié) 運動快慢的描述 速度,比較運動快慢的方式,方式：距離一定,時間越少,運動越快,方式：時間一定,位移越大,運動越快,相同位移比較時間,相同時間比較位移,以上兩種不同的方式都可以用來比較運動的快慢,總結如下:,問題: 以上是我們比較物體運動快慢的兩種不同的方式,我們能不能找到一種共同的標準來同時衡量這兩種方式?,結合已有知識想想看？,我們現(xiàn)在也采用同樣的方法求單位時間內物體的位移,若單位時間內的位移越大,說明運動的越快.,例:甲乙運動員沿直線向前跑,甲4秒跑了32米, 乙3秒跑了30米,問誰跑的快?,解: 甲每秒跑 324=8米 乙每秒。

2、3 運動快慢的描述速度,第一章 運動的描述,學習目標,知識探究,典例精析,達標檢測,1.理解速度的概念，領會其矢量性，知道速度的方向. 2.知道平均速度和瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系. 3.能在具體問題的描述中正確使用平均。

3、典題例解 【例2】 (多選)下列關于平均速度和瞬時速度的說法正確的是( ) A.平均速度 ,當t足夠小時,該式可表示t時刻的瞬時速度 B.勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度 C.瞬時速度和平均速度都可以精確描述運動的快慢 D.只有瞬時速度可以精確描述運動的快慢 解析:由平均速度定義式 可知,當t足夠小,趨近于零時,該式可表示t時刻的瞬時速度,A正確。

4、3 運動快慢的描述速度,一、坐標與坐標的變化量,1.坐標:物體沿直線運動,并以這條直線為x軸建立_____ _______,這樣物體的位置就可以用_____來表示。 2.位置坐標的變化量: 物體沿直線運動的位移用_____________表示,即l= x=_____。x的大小表示位移的_____,x 的正負表示位移的_____,如圖甲。,直線,坐標系,坐標,坐標的變化量,x2-x1,大。

5、第3節(jié) 運動快慢的描述速度,課前預習 自主學習,基礎知識自梳理,知識得出 概念形成,物理觀念初形成,要點精講 易錯明辨,科學思維析要點,正方向的選取是任意的，常選初速度方向為正方向,名師點易錯 解題時分清坐標的正負值，與規(guī)定正方向相同時為正，相反時為負,(1)理解平均速度和瞬時速度的概念，是正確分析此類題的關鍵平均速度描述一個過程中的運動，但不能精確地描述物體在某個時。

6、1.3運動快慢的描述速度,導,1、了解坐標與坐標的變化量。2、理解速度的概念。知道速度是表示運動快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位，知道它是矢量。3、理解平均速度，理解瞬時速度的意義。4、知道速度和速率，平均速度與平均速率的區(qū)別。5、能合理掌握位移-時間（x-t）圖像,思,一、坐標與坐標變化量,x=x2x1,x1,x2,1坐標x1：表示汽車在t1時刻的位置，,坐標x2：表示汽車在t。

7、3運動快慢的描述速度,第一章運動的描述,內容索引,自主預習預習新知夯實基礎,重點探究啟迪思維探究重點,達標檢測檢測評價達標過關,自主預習,一、坐標和坐標的變化量1.坐標：以直線為x坐標軸，物體的位置就可以用來表示.2.坐標的變化量：x，x的大小表示，x的正負表示.3.時間的變化量：t.,坐標,x2x1,位移的大小,位移的方向,t2t1,二、速度1.物理意義：表示物體運動的.2.定義：與發(fā)生這個位。

8、第三節(jié) 運動快慢的描述速度,第一章運動的描述,第三節(jié) 運動快慢的描述速度,教學目標,1、理解速度的概念。知道速度是表示運動快慢的物理量，知道 它的定義、公式、符號和單位，知道它是矢量。 2、理解平均速度和瞬時速度的概念。 3、知道速度和速率以及它們的區(qū)別。 4、培養(yǎng)學生認識事物的規(guī)律由簡單到復雜。,一、自主學習,(一).復習與鞏固 1、田徑場跑道周長是400m （1）百米賽跑選用跑道的直道部分，運。

9、3運動快慢的描述速度,知識自學區(qū),坐標與坐標的變化量,1直線坐標系 直線坐標軸上每一點的數(shù)值表示該點的______，兩個坐標的差值表示坐標的________，不同含義的坐標軸上坐標的變化量具有不同的物理意義 2坐標的變化量(位移) 物體沿直線運動，以這條直線為x坐標軸，則位移用坐標的________表示，即xx2x1.x的大小表示位移的______，x的正負表示位移的______，如圖所示,坐標。

10、1.1.3運動快慢的描述速度,一、坐標與坐標的變化量 1.直線坐標系：直線坐標軸上每一點的數(shù)值表示該點的_______，兩個坐標的差值表示坐標的________，不同含義的坐標軸上坐標的變化量具有不同的物理意義。 2.位移：物體沿直線運動，以這條直線為x坐標軸，則位移用________________表示，即lx_________。x的大小表示位移的_______，x的正負表示位移的_______。

11、3 運動快慢的描述速度,1.坐標與坐標的變化量: (1)定義:直線坐標軸上每一點的數(shù)值表示該點的_____, 兩個坐標的差值表示坐標的_______。,坐標,變化量,(2)位移:如果物體沿直線運動,以這條直線為x坐標 軸,則位移用_____________表示,即x=_____,x的 大小表示位移的_____,x的正負表示位移的_____, 如圖。,坐標的變化量,x2-x1,大小,方向,(3)時間。

12、第一章 運動的描述,1.3 運動快慢的描述 速度,一、坐標與坐標的變化量,提出問題：,怎樣描述汽車向前直線行駛的位移？,C,坐標表示位置：A點x1 B點x2,坐標變化量表示位移:x=x2-x1,x=x2-x1=30m-10m=+20km,1）上述汽車在向哪個方向運動？如何表示？,思考與討論：,2）C到B的位移呢?,3）A到D呢？,4）D到E呢？,E,D,x的絕對值表示位移的大小;正負號。

13、第三節(jié) 運動快慢的描述速度,第一章運動的描述,第三節(jié) 運動快慢的描述速度,教學目標,1、理解速度的概念。知道速度是表示運動快慢的物理量，知道 它的定義、公式、符號和單位，知道它是矢量。 2、理解平均速度和瞬時速度的概念。 3、知道速度和速率以及它們的區(qū)別。 4、培養(yǎng)學生認識事物的規(guī)律由簡單到復雜。,一、自主學習,(一).復習與鞏固 1、田徑場跑道周長是400m （1）百米賽跑選用跑道的直道部分，運。