1、專題四語文綜合運用 第一部分語言積累與綜合運用 考點一劃分現(xiàn)代詩歌節(jié)奏考點二圖文轉(zhuǎn)述考點三口語交際 考點四仿寫 含補寫 考點五語言運用考點六材料分析考點七病句修改 含標點符號 考點八應用文 2015安徽4題12分 九。

2、專題四語文綜合運用,1.(2018安徽中考)學校開展“親近經(jīng)典”讀書活動,請你參加?！疚议喿x我朗誦】(1)小明在朗誦葉賽寧的夜時,遇到一些困難,請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長腳秧雞不再歡嚷。請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響朗誦這一詩節(jié)應采用的語調(diào)是()A.舒緩B.歡快C.激昂D.深沉,【我閱讀我分享】(2)下面是小明分享的一段。

3、專題十一語文綜合運用,1. 2018云南8題 某中學開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動,對全校同學做了中學生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查,以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計:,請簡要概括圖表中的主要信息。(2分),【答案】示例一:中學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄的了解程度遠高于當代英雄。示例二:中學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄的了解率均不低于80%,對當代英雄的了解率僅有33%。示例三。