1、16短文兩篇 與朱元思書(shū)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1體味清新精美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)多層次多角度描繪景物的寫(xiě)法. 2理解本文對(duì)山川之美的描寫(xiě)與作者的情思之間的關(guān)系,進(jìn)而把握本文的主旨.能力目標(biāo)1讀出本文生動(dòng)形象優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)的特點(diǎn).2調(diào)動(dòng)豐富的想象。

2、21與朱元思書(shū) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1積累和掌握文言實(shí)詞,提高文言文的閱讀能力. 2反復(fù)誦讀課文,感受和想象文章描繪的美景. 3 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情,樹(shù)立健康的審美情趣.學(xué)習(xí)過(guò)程:一讀順讀懂課文,積累字詞.1給下列。

3、與朱元思書(shū)內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期二重點(diǎn)字詞水尤清冽: 全石以為底:為嶼:潭中魚(yú)可百許頭: 日光下澈,影布石上:俶爾遠(yuǎn)逝: 斗折蛇行其岸勢(shì)犬牙差互 以其境過(guò)清三翻譯句子: 5其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

4、21與朱元思書(shū)學(xué)案 教師寄語(yǔ):我們偉大的祖國(guó),山河壯美.無(wú)數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶,裝扮著中華大地.讓我們盡情地去領(lǐng)略吧學(xué)習(xí)目標(biāo) :1能借助注釋和工具書(shū),理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯. 2通過(guò)理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景。

5、與朱元思書(shū) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累和掌握文言實(shí)詞,提高文言文的閱讀能力.2反復(fù)誦讀課文,感受和想象文章描繪的美景.3 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情,樹(shù)立健康的審美情趣.重點(diǎn)難點(diǎn): 1在朗讀過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異。

6、學(xué) 案 內(nèi) 容三精講點(diǎn)撥 引導(dǎo)探究1 通假字:1窺谷忘反 2蟬則千轉(zhuǎn)不窮2一詞多義:1絕:猿則百叫無(wú)絕哀轉(zhuǎn)久絕 天下獨(dú)絕 2直:只是無(wú)礙 爭(zhēng)高直指 3本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)景,這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果4本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情四拓展延伸。

7、與朱元思書(shū) 學(xué)案 一學(xué)習(xí)目標(biāo):了解一些文言知識(shí),積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞句式.感受文中所描寫(xiě)的富春江獨(dú)特的自然美景和作者的感情.把握本文景物描寫(xiě)的特點(diǎn).背誦并默寫(xiě)全文.二簡(jiǎn)介文體和作者文體 :駢文,文體名.起源于漢魏,形成于南北朝.全篇以。

8、與朱元思書(shū)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1誦讀課文,積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞.2理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者沉醉于山水生活的情趣3學(xué)習(xí)文中景物描寫(xiě)的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞2學(xué)習(xí)文中景物描寫(xiě)的方法自主預(yù)習(xí)案1讀課文勾畫(huà)出生字詞,并給下列加點(diǎn)。

9、與朱元思書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀課文,掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義. 2學(xué)習(xí)本文抓住奇山異水特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法.3品味文章的語(yǔ)言特點(diǎn).4背誦全文.一自主學(xué)習(xí)走近作者 吳均,南朝梁文學(xué)家.寫(xiě)作背景 魏晉南北朝時(shí),政治黑暗,社會(huì)動(dòng)亂.因而,不少知識(shí)分子寄情。

10、八年級(jí)語(yǔ)文課題:與朱元思書(shū) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1有感情的朗讀課文;初步了解作者寫(xiě)這封書(shū)信的目的.2對(duì)照課文注釋理解,掌握一些實(shí)詞的用法和意義;并翻譯課文.3背誦課文,領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)的自然之美及作者寄情山水的情趣.4品味文章哲理精妙的語(yǔ)言,了解作者的寫(xiě)。

11、與朱元思書(shū) 1能借助注釋和工具書(shū),理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯. 2通過(guò)理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)自然避世退隱的高潔志趣. 3通過(guò)誦讀訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)感. 教學(xué)重難點(diǎn) 1在朗讀過(guò)程中,讓學(xué)生體。

12、與朱元思書(shū)內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期二重點(diǎn)字詞水尤清冽: 全石以為底:為嶼:潭中魚(yú)可百許頭: 日光下澈,影布石上:俶爾遠(yuǎn)逝: 斗折蛇行其岸勢(shì)犬牙差互 以其境過(guò)清三翻譯句子:5其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源:6。