1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教案 長(zhǎng)春版 文本解讀 一、整體感知 寫“夢(mèng)”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄興，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章以時(shí)。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)資料 長(zhǎng)春版 文本解讀 一、整體感知 寫“夢(mèng)”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄興，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章。

3、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 授課 內(nèi)容 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方(二) 授課 班級(jí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 整體感知課文，理解文章的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和概括能力 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

4、5 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 有兩個(gè)朋友 一個(gè)叫阿呆 一個(gè)叫阿土 他們一起去旅行 有一天來(lái)到海邊 看到海中有一個(gè)島 他們一起看著那座島 因疲累而睡著了 夜里阿土做了一個(gè)夢(mèng) 夢(mèng)見對(duì)岸的島上住著一個(gè)大富翁 在富翁的院子。

5、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 授課 內(nèi)容 五 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 一 授課 班級(jí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 整體感知課文 理解文章的主旨 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人 感悟母愛(ài) 贊。

6、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方說(shuō)課稿一、說(shuō)課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：在夢(mèng)的遠(yuǎn)方是義務(wù)教育七年級(jí)上的第四課中的一篇散文，按照課標(biāo)要求，主要是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生文學(xué)作品的欣賞能力。在夢(mèng)的遠(yuǎn)方是一片平易好懂的散文，通讀之后，很容易就能通曉文意。在這篇散文里，能了解到作者林清玄成長(zhǎng)歷程中的苦樂(lè)，還有母親陪伴照顧的點(diǎn)滴。讓人印象深刻的相信還有那個(gè)阿呆和阿土的童話。理解母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)，懂得感恩。理解母愛(ài)與夢(mèng)想的關(guān)系。

7、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方課堂教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)語(yǔ) 在這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)林清玄的散文在夢(mèng)的遠(yuǎn)方請(qǐng)同學(xué)們把書打到七年級(jí)上冊(cè)第十九頁(yè)。同學(xué)們注意看一下，課文的標(biāo)題為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”那么在夢(mèng)的遠(yuǎn)方到底指的是什么？讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)分析這篇課文，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)中找到答案。師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了作家作品簡(jiǎn)介。以及文章是以時(shí)間為順序，以回憶母親對(duì)我關(guān)愛(ài)的幾件事表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激與懷念。。

8、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方林清玄教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文，理解文章的主旨。2、學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)，從而打開自己真實(shí)的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)：本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：“夢(mèng)的遠(yuǎn)方”是什么？是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文情節(jié)，清楚大膽地陳述自己的理解，才是教學(xué)中的難點(diǎn)，更是。

9、5.在夢(mèng)的遠(yuǎn)方課內(nèi)閱讀訓(xùn)練：有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫阿呆，一個(gè)叫阿土，他們一起去旅行。有一天來(lái)到海邊，看到海中有一個(gè)島，他們一起看著那座島，因疲累而睡著了。夜里阿土做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見對(duì)岸的島上住著一個(gè)大富翁，在富翁的院子里有一株白茶花，白茶花樹根下有一壇黃金，然后阿土就醒了。第二天，阿土把夢(mèng)告訴阿呆，說(shuō)完后嘆一口氣說(shuō)：“可惜只是個(gè)夢(mèng)!”阿呆聽了信以為真，說(shuō)：“可不可以把你的夢(mèng)賣給我?”。

10、5.在夢(mèng)的遠(yuǎn)方一、作者簡(jiǎn)介1.林清玄，1953年生，臺(tái)灣高雄人，筆名秦情、林漓、林大悲等。林清玄是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)、多產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一位?？梢哉f(shuō)林清玄是成功的新聞?dòng)浾吆蛨?bào)告文學(xué)作家，在文化藝術(shù)領(lǐng)域里是廣聞博識(shí)的通才。他還是虔誠(chéng)的佛門弟子和不知疲倦的佛學(xué)宣講者。作為臺(tái)灣自由作家，曾創(chuàng)造了連續(xù)3年臺(tái)灣年度暢銷書排行榜第一名的佳績(jī)，為10年來(lái)第二大暢銷書男作家，其作品逾。

11、5.在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理解文章的主旨。2.學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)，從而打開自己真實(shí)的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn)，畢竟母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，對(duì)于這一點(diǎn)，可作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)講解。教。

12、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文的主要內(nèi)容及主旨，體會(huì)標(biāo)題含義。2.學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉重點(diǎn)語(yǔ)句、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法。3.體會(huì)母親的內(nèi)心世界，感受母親愛(ài)的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容及主旨，體會(huì)標(biāo)題含義。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)母親的內(nèi)心世界，感受母親愛(ài)的內(nèi)涵。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入欣賞歌曲母親（閻維文），很多人都歌頌過(guò)母親，我們今天。

13、五 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方文本解讀一、整體感知 寫“夢(mèng)”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄興，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章以時(shí)間為順序，以回憶為線索，以母愛(ài)為主旨。從出生后的體弱多??；到幼時(shí)的多災(zāi)多難，險(xiǎn)象環(huán)生；到年少時(shí)的性格孤僻；以及長(zhǎng)大成人后“離家愈來(lái)愈遠(yuǎn)”。作者巧妙地將“我”的回憶和母親的回憶相互交錯(cuò)，在“我”的娓娓道來(lái)中穿插母親的深情回憶。“我。

14、第五課 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 （林清玄）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)詞語(yǔ)入手理解課文的主要內(nèi)容。2. 過(guò)程與方法：整體感知課文，理解文章的主旨。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊美母愛(ài)，從而打開真實(shí)的感情世界。教學(xué)重點(diǎn)：從簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和清麗的語(yǔ)言中理解深沉的母親。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象。

15、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】1.引導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑和交流。2.運(yùn)用“讀悟賞”語(yǔ)文教學(xué)模式和多媒體電教手段，進(jìn)行教學(xué)。3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解。做到觀點(diǎn)明確、言之有理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和能力：整體感知課文，理解文章的主旨并且有所感悟。了解散文的。

16、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方,幸福的本能 北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè)，在中央電視臺(tái)的發(fā)射塔下面。門票的價(jià)格是：學(xué)生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼?lái)玩?！俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎？”在排隊(duì)買票的時(shí)候，不時(shí)聽到有人這么問(wèn)售票員?！安豢梢?。”窗口里是冷冰冰的聲音。于是，錢塞進(jìn)去，票送出來(lái)。卻只有一張，是給孩子的。于是，孩子進(jìn)去了。等待著的父母?jìng)冊(cè)谧呃壬响o靜地坐成一排，沒(méi)有人說(shuō)話，仿佛在默默。

17、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方,幸福的本能 北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè)，在中央電視臺(tái)的發(fā)射塔下面。門票的價(jià)格是：學(xué)生票和兒童票每張40元，成人票每張60元。這一天，我?guī)е⒆觼?lái)玩?！俺扇似笨梢詢?yōu)惠些嗎？”在排隊(duì)買票的時(shí)候，不時(shí)聽到有人這么問(wèn)售票員?！安豢梢?。”窗口里是冷冰冰的聲音。于是，錢塞進(jìn)去，票送出來(lái)。卻只有一張，是給孩子的。于是，孩子進(jìn)去了。等待著的父母?jìng)冊(cè)谧呃壬响o靜地坐成一排，沒(méi)有人說(shuō)話，仿佛在默默。