2019-2020年七年級語文上冊 第三單元 10《再塑生命的人》教學(xué)案 新人教版 【導(dǎo)學(xué)目標】 1.朗讀課文。2019-2020年七年級語文上冊 7《再塑生命的人》(第1課時)教學(xué)案 (新版)新人教版 第一課時 教學(xué)目標 1.整體感知文章內(nèi)容。
在塑生命的人Tag內(nèi)容描述:
1、初中七年級上冊語文在塑生命的人優(yōu)秀教案(四篇)初中語文七年級上冊在塑生命的人教案設(shè)計一、學(xué)習目標:1.把握課文內(nèi)容。了解莎莉文老師的形象,體會她強烈的愛心和高超的教育藝術(shù)。2.品味、揣摩描寫作者心理感受的語句,體會作者作為盲聾啞人對生活的獨特感受,感受作者自強不息的精神。第一課時一、設(shè)疑導(dǎo)入:1880年6月27日,一個女嬰出生在美國亞拉巴馬州北部一個小城鎮(zhèn)。當她長到19個月大時,突然患上了急性腦充血,連日高燒昏迷不醒。當她終于蘇醒過來,眼睛卻瞎了,耳朵也聾了,慢慢的說話也含糊不清。盲聾啞人海倫凱勒活了88歲,8。
2、7再塑生命的人,了解作者,19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個是海倫凱勒。馬克吐溫,正字音,搓捻(cunin)截然(ji)感慨(ki)譬如(p)企盼(q)疲倦不堪(kn)綻開(zhn)小心翼翼(yy)花團錦簇(c),“回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨萬分”,此前:此后:,截然不同,憤怒、苦惱,已經(jīng)疲勞不堪我正像大霧中的航船,既沒有指南針,也沒有探測儀,無從。
3、海倫凱勒,我要把別人眼睛所看見 的光明當作我的光明, 別人耳朵聽見的音樂當 成我的交響樂,別人嘴 角的微笑當作我的幸福。,十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物:一個是拿破侖,一個就是海倫凱勒。 馬克吐溫,“1902年,文學(xué)上最重要的兩大貢獻是吉卜林的吉姆和海倫凱勒的我的生活。” 美國著名作家海爾博士,海倫凱勒是二十世紀美國十大偉人之一。 美國時代周刊,Helen Keller (1880-1968),海倫凱勒:美國著名女作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州,在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的協(xié)助下,她學(xué)會了閱讀、寫作,還學(xué)會了說話,上了。
4、19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒。 -馬克.吐溫,美國著名女作家、教育家。她被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像。,Helen Keller (1880-1968),這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,這個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子,以她獨特的生命個體,以其勇敢的方式震撼了世界。,她幽閉在盲、聾、啞的世界里,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè),并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如。
5、課程標準的相關(guān)要求,(1)了解課文涉及的重要知識點,作品知識和文學(xué)常識。 (2)能用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文,在誦讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,能運用全新的方式,共同探討,分析,解決疑難問題。 (3)欣賞文學(xué)作品,對比文中感人的情境和形象,能說出自己的體驗,品味文章中富有表現(xiàn)力的語言。,中招考點,結(jié)合歷屆河南中招語文試卷選擇題和寫景類的閱讀理解題來看,針對本課考察的知識點有: (1)重點字詞,文學(xué)常識 (2)品析語言,與人物形象。,學(xué)習目標,1、借助資料,能介紹作家作品;掌握重點字詞。
6、再塑生命的人,海倫凱勒,幸 福,猜一猜,海倫.凱勒聰明伶俐,聽力很好, 而且口齒靈敏,出生不到六個月,便能清楚地說出幾個單詞,對周遭事物的感受更是敏銳,因此成為 父母的驕傲。然而在她一歲半的時候,連日的高燒把她的眼睛燒瞎了,耳朵燒聾了,那一張靈巧的小嘴也不 會說話了。從此,她墜入了一個黑暗而沉寂的世界, 陷進了痛苦的深淵。她的脾氣也變得古怪、暴躁,動輒大發(fā) 雷霆。她經(jīng)常仆倒在地上,發(fā)出陣陣尖叫;起床后拒不洗臉;除了母親,拒絕別人友善的擁抱和親近。,海倫凱勒(1880-1968),在沙利文老師的悉心教導(dǎo)下,她竟然學(xué)會了讀。
7、再塑生命的人,海倫凱勒,教學(xué)目標,檢測預(yù)習,能清楚地梳理文本的內(nèi)容,并用簡潔的語言概括出來。 探討沙利文老師的教育方式和效果,把握“再塑生命”的內(nèi)涵。 探討海倫的主觀努力,領(lǐng)悟?qū)θ松姆e極態(tài)度。,檢測預(yù)習,( )再塑( )的 生命?,“再塑生命”的含義是什么?題目飽含了作者怎樣的情感?,沙莉文,海倫,重獲新生(精神層面),對莎莉文老師的感激、 崇敬之情,再塑生命的過程,生命原貌:像大霧中的航船 。 再塑生命的起始:與莎莉文老師的相識 。 再塑生命的發(fā)展:認識到宇宙萬物都有自己的名字,并啟發(fā)了我的新思想,感覺到喜悅和幸。
8、馬克吐溫就曾經(jīng)說過:十九世紀出了兩個杰出的人物:一個是拿破侖;一個是海倫凱勒。拿破侖波拿巴是法蘭西第一共和國執(zhí)政、法蘭西第一帝國皇帝,是一位卓越的軍事天才。他多次擊敗保王黨的反撲和反法同盟的入侵,捍衛(wèi)了法國大革命的成果。他執(zhí)政期間多次對外擴張,形成了龐大的帝國體系,創(chuàng)造了一系列軍事奇跡。而海倫凱勒又創(chuàng)造了哪些奇跡,有何才能和成就呢?今天,我們一起走進再塑生命的人,去感受一個病弱生命的頑強成長的足跡,和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機走向光明的莎莉文老師。,散文,再塑生命的人,10,1. 學(xué)習目標,2. 作者簡介,3. 背景透視,4.。
9、再塑生命的人,七年級上冊,1.誦讀感知課文,理清文章的思路,感悟作者思想感情。 2.品味重點語句,體會作者熱愛生活,對待生命的積極態(tài)度。 3.理解、感悟莎莉文老師雋永深沉的愛和獨特的教育方式。 4.學(xué)習海倫好學(xué)敏。
10、2019-2020年七年級語文上冊 7再塑生命的人精典習題 (新版)新人教版 一、基礎(chǔ)知識: 1、指出下面句子中加點字的讀音和意義 (1)這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇,美不勝收。 讀音: 意義:。
11、2019-2020年七年級語文上冊 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版 【導(dǎo)學(xué)目標】 1朗讀課文,準確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。 2學(xué)會從文中準確概括關(guān)鍵句、中心句的能力。 3體味文章語言清新樸實的特點。
12、2019-2020年七年級語文上冊 7再塑生命的人(第1課時)教學(xué)案 (新版)新人教版 第一課時 教學(xué)目標 1整體感知文章內(nèi)容,結(jié)合內(nèi)容理解標題的含義。 2.理清作者的思路。 教學(xué)重難點:結(jié)合文章內(nèi)容理解標題的含義。
13、2019-2020年七年級語文上冊 7再塑生命的人教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 【教學(xué)目標】 知識與技能 1積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2把握海倫凱勒的人生經(jīng)歷。
14、2019-2020年七年級語文上冊 7再塑生命的人相關(guān)閱讀 (新版)新人教版 海倫凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日),19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力,在安妮沙利文老師的。
15、2019-2020年七年級語文上冊 10再塑生命的人教學(xué)案 (新版)新人教版 知識目標 理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 能力目標 學(xué)習本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。 情感目標 體會師生之間的深厚感情。
16、2019-2020年七年級語文上冊 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版(I) 【導(dǎo)學(xué)目標】 1朗讀課文,準確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。 2學(xué)會從文中準確概括關(guān)鍵句、中心句的能力。 3體味文章語言清新樸實的特點。
17、2019-2020年八年級語文下冊 第2課再塑生命的人教案 冀教版 教學(xué)目標 知識目標 1積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2把握海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。 能力目標 1。
18、2019-2020年七年級語文上冊 7再塑生命的人(第2課時)教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 第二課時 教學(xué)目標 1理解鋪墊的概念及鋪墊部分的內(nèi)容。 2.關(guān)注細節(jié)描寫,并深入理解“我”的心情和感受。 教學(xué)重難點。
19、2019-2020年七年級語文上冊 第三單元 10再塑生命的人教學(xué)案 新人教版 (I) 知識目標 理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 能力目標 學(xué)習本文圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法。 情感目標 體會師生之間的深厚。