1、走一步,再走一步 課堂交流1.活動一:小組討論,檢驗預習效果,交流預習問題.2.文中著墨最多的人物是我,主要描寫了我遇險和脫險的情景.請找出相應的段落讀一讀,揣摩我當時的心理變化.爬崖過程中的我心理是 ,表現(xiàn)我內(nèi)心的詞句有;從石架向下望,我。

2、17.走一步 再走一步導學案無答案 學習目標:1有感情地誦讀課文,把握文章主要內(nèi)容.2條理清楚地復述故事內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文.3激勵學生樹立戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心和勇敢精神.學習重點 難點:1整體感知課文內(nèi)容,能條理清楚地復述故事。

3、走一步,再走一步 學習目標:知識目標:1.理解積累啜泣納罕迂回訓誡瘦骨嶙峋小心翼翼等詞語.2.理解作者從脫險經(jīng)歷中感悟到的生活哲理.3.了解課文中以小見大,以實寓虛的記敘方法.能力目標:1.學習多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的。

4、走一步,再走一步 學習目的1要求學生在預習的基礎上,借助于工具書掌握相關(guān)的字詞.2有感情的朗讀全文,初步感知課文內(nèi)容,準確復述課文內(nèi)容.3理解我的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示,理解走一步,再走一步的含義.學習重難點:1整體感知課文,學習課文的細節(jié)。

5、17 走一步,再走一步 學習目標1 理解并積累文中的生字生詞.有感情的朗讀課文.掌握記敘文的六要素,條理清楚的復述課文.2 學習理解描寫心理活動自然景色的語句,多角度有創(chuàng)意的理解課文.3 領悟在人生道路上即使有再大的困難,只要正確對待困難。

6、走一步,再走一步 學習目標1.用普通話正確流利有感情地朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,把握作者的寫作意圖.2.聯(lián)系自己的生活實際,感悟文中蘊含的人生哲理.學習重點聯(lián)系自己的生活實際,感悟文中蘊含的人生哲理.學習難點學生對杰利會有不同的看法,引導。

7、走一步,再走一步 一明確目標:一有感情地朗讀課文.二較完整地復述故事情節(jié),做到條理清楚,祥略合適.三結(jié)合語境理解重點詞句的深刻含義.四聯(lián)系自身生活體驗,感悟人生哲理.二自主預習:1正字正音訓誡 聳 立迂 回啜 泣瘦骨嶙 峋 頭暈目眩 小心翼。

8、走一步,再走一步 教學目的1要求學生在預習的基礎上,借助于工具書掌握相關(guān)的字詞.2有感情的朗讀全文,初步感知課文內(nèi)容,準確復述課文內(nèi)容.3理解我的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示,理解走一步,再走一步的含義.教學重難點:1整體感知課文,學習課文的細節(jié)。

9、走一步,再走一步 課題: 走一步,再走一步課型: 新授編號:學習目標:1要求學生在預習的基礎上,借助于工具書掌握相關(guān)的字詞.2有感情的朗讀全文,整體感知課文內(nèi)容,準確復述課文內(nèi)容.3理解我的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示,理解走一步,再走一步的含義。

10、第17課 走一步,再走一步 自研課導學預習課晚自習20分鐘:自讀自悟走一步,再走一步,20分鐘內(nèi)完成如下任務:資料準備:簡單了解作者莫頓亨特.自主積累:掌握訓ji sng 立y 回 cho 泣 納hn ln峋 y立 目xun chn 抖 p。

11、走一步再走一步 學科語文年級七年級設計人 授課人學生姓名課題走一步再走一步班級審核人課題學習目標1學會速讀,把握記述文六要素,訓練學生準確地復述課文的能力.2學習景物描寫和人物描寫的方法.3聯(lián)系生活實際,聯(lián)系自身生活體驗,感悟生活哲理. 學。