1、R一年級下冊,7 怎么都快樂,新課導(dǎo)入,游戲是孩子童年生活的主旋律！因?yàn)橛螒?，我們的童年才豐富多彩；因?yàn)橛螒颍?我們的生活才快樂多多！你喜歡游戲嗎？讓我們?nèi)ジ惺芤幌掠螒虻目鞓钒桑?作者簡介,任溶溶，祖籍廣東鶴山，1923年出生于上海。1945年在上海大夏大學(xué)中國文學(xué)系畢業(yè)后，從事文學(xué)翻譯工作，1949年后曾在少年兒童出版社主管外國文學(xué)編輯工作，后任上海譯文出版社編審，編輯外國文藝雜志。,主要作品： 童話集“沒頭腦”和“不高興”，兒童詩集小孩子懂大事情等。,怎么 獨(dú)自 跳 繩 講 故 事 羽毛球 游戲 排球 籃球 運(yùn)動(dòng)會 連忙 得有。

2、7.怎么都快樂,zn me du kui l,認(rèn)讀生字,怎,獨(dú),跳,zn,tio,d,繩,shng,講,得,羽,jing,y,di,球,戲,排,qi,pi,x,籃,連,運(yùn),ln,yn,lin,朗讀課文,y rn wn hn ho 一個(gè) 人 玩，很好！ d z y jn qio qio de 獨(dú)自一個(gè)，靜 悄 悄 的， zhn ho yn zh zh chun zh m 正 好 用 紙 折 船， 折馬 t jin zi tio shn d j m 踢 毽 子，跳 繩，搭積木， dn rn hi yu kn sh。

3、教育文化之家洪老師微信號23899873】加微信永久更新教學(xué)資料7怎么都快樂教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“怎、獨(dú)、跳、繩、講、羽、球、戲、排、籃、連、運(yùn)”等十三個(gè)生字，會寫田字格里的“玩、很、當(dāng)、音、講、行、許”等七個(gè)生字。2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義。教學(xué)課時(shí)：。

4、老鷹捉小雞 下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。 游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽。

5、怎么都快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.教學(xué)生朗讀和識字。 2.讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)。

6、大家都快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.拼音：能抄寫音節(jié)，拼讀音節(jié)。 2.詞語句：會讀寫文中的詞語，會選詞語說句子。 3.閱讀：熟讀怎么都快樂這篇課文，回答文后問題。 教學(xué)要求： 1.讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的識字方法。

7、我是一個(gè)可大可小的人 任溶溶 我是一個(gè)可大可小的人 我不是個(gè)童話里的人物， 可連我都莫名其妙： 我這個(gè)人忽然可以很大， 忽然又會變得很小。 媽媽爸爸上普陀山去玩。 我說：帶我去好不好？ 他們異口同聲回答我說：。

8、7 怎么都快樂 第一課時(shí) 一、我會讀，我會連。 怎 運(yùn) 連 球 講 獨(dú) jing yn qi d zn lin 二、想一想，填一填。 玩 打 聽 講 踢 跳 繩 籃球 足球 故事 音樂 游戲 第二課時(shí) 一、重點(diǎn)段落。

9、7 怎么都快樂 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.會認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“玩、很、當(dāng)”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受一個(gè)人是快樂的。

10、7 怎么都快樂 設(shè)計(jì)說明 本課語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，語言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀。

11、7 怎么都快樂 【教學(xué)要求】 1.認(rèn)識“怎、獨(dú)、跳、繩”等13個(gè)生字，會寫“玩、很、當(dāng)、音、講、行、許”等7個(gè)字。認(rèn)識多音字“得”。 2.聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思，積累“跳繩、踢足球、講故。

12、2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文2 第7課怎么都快樂教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.會認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“玩、很、當(dāng)”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

13、2019年（秋季版）一年級語文下冊 16.1怎么都快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 教科書分析： 1.本課是一首兒童詩，通過簡短的句式和相似的構(gòu)段方式，表達(dá)了獨(dú)處的快樂和與人相處、游戲的快樂。 2. “識字、寫字是閱讀和寫作。

14、怎么都快樂 教科書分析： 1.本課是一首兒童詩，通過簡短的句式和相似的構(gòu)段方式，表達(dá)了獨(dú)處的快樂和與人相處、游戲的快樂。 2. “識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”(課標(biāo)要求)，同時(shí)一年級的課。

15、部編版一年級語文下冊 怎么都快樂 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 本課語言生動(dòng)有趣 結(jié)構(gòu)簡單 重復(fù)句式較多 語言淺顯易懂 內(nèi)容貼近兒童生活 充滿童真童趣 情感樂觀積極 這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識字 因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情。

16、0 7 怎么都快樂 課時(shí)練 一 我會讀 我會連 怎 運(yùn) 連 球 講 獨(dú) z n yn ji ng d qi lin 二 想一想 填一填 玩 打 聽 講 踢 跳 繩 籃球 足球 故事 音樂 游戲 三 重點(diǎn)段落品析 一個(gè)人玩 很好 獨(dú)自一個(gè) 靜悄悄的 正好用紙折。

17、人教部編版2019 2020學(xué)年一年級下冊語文課文2第7課 怎么都快樂 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 積累與運(yùn)用 共6題 共23分 1 5分 改正下面詞語。