1、怎樣放得更大 課 題 、怎樣放得更大 課 型 新授（實驗） 具體內容 P1-2 第 課時 第一課時 教 學 目 標 1、科學概念：兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大；顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識。

2、2019 2020年六年級科學下冊 怎樣放得更大 1教學反思 教科版 本課是在前幾課使用放大鏡觀察物體的基礎上 探究如何使物體放得更大 其實是引導學生經歷人類探索發(fā)明顯微鏡的過程 在前幾課的學習過程中 我發(fā)現(xiàn)很多學生也。

3、2019春教科版科學六下1 4 怎樣放得更大 word教案 設計者 倉屋榜小學 王昌順 課 題 怎樣放得更大 課 型 新授 實驗 具體內容 P1 2 第 課時 第一課時 教 學 目 標 1 科學概念 兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更。

4、六年級科學下冊 怎樣放得更大 怎樣放得更大 掃描隧道顯微鏡 一個凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的 怎樣才能把物體放得更大呢 1 用兩只手一前一后 或者一上一下分別拿兩個凸透鏡調整它們之間的距離來觀察物體 直到看得最清楚。

5、所有透明的固體都是晶體嗎 舉例說明 晶體有那些用途 舉例說明 答 并非所有的透明的固體都是晶體 如玻璃 松香 琥珀 珍珠等就不是晶體 答 晶體不僅漂亮 而且用途廣泛 如 激光電視 激光手術刀 半導體晶體廣泛應用于電子產品中和光纜通信技術中 自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成 晶體的形狀多種多樣 但都很有規(guī)則 有的是立方體 有的像金字塔 有的像一簇簇的針 有的晶體較大 肉眼可見 有的較小。

6、怎樣放得更大,顯微鏡的發(fā)展,最早的顯微鏡是16世紀末期在荷蘭制造出來的。發(fā)明者可能是一個叫做札恰里亞斯詹森的荷蘭眼鏡商，或者另一位荷蘭科學家漢斯利珀希，他們用兩片透鏡制作了簡易的顯微鏡，但并沒有用這些儀器做過任何重要的觀察。,安東尼凡列文虎克（1632年-1723年），他自己學會了磨制透鏡。他第一次描述了許多肉眼所看不見的微小植物和動物。,后來，光學顯微鏡經不斷改進，最大放大倍數(shù)可達1500倍左右。

7、1-4 怎樣放得更大,一個凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體放得更大呢？,做個簡易顯微鏡,找兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調整它們之間的距離來觀察物體，直到看得最清楚為止。,然后移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。 反復幾次，看看有什么發(fā)現(xiàn)？,上下移動調整兩個凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用學具塑料筒把兩個透鏡固定下來，一個簡易的顯微鏡就做好了。試試看，物體的圖像是。

8、怎樣放得更大 主講：左重任 1、如何放得更大 顯微鏡 1)、最早的光學顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯 微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個凸 透鏡和一個凹透鏡組成，它是光學顯微鏡。后來 光學顯微鏡經不斷改進，最大放大倍數(shù)可達 倍左右。 2) 電子顯微鏡：以電子束代替光束， 用磁場代替透鏡。一下子把放大倍 數(shù)提高到一萬倍。世紀年 代放大率提高到萬倍。 3、掃描隧道顯微鏡 放大鏡何以。

9、怎樣放的更大 本課要點： 科學概念： A、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得 更大。 B、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人 類認識微小世界的重要觀察工具。 過程與方法： A、用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。 B、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體 一、填空。 1、世界上第一架顯微鏡是由荷蘭（ ）發(fā)明的。 現(xiàn)在人們又發(fā)明了（ ）顯微鏡和（ ） 顯微鏡。 2、微生物是。

10、友情提示： 調節(jié)第一個放大鏡，直到看到很清晰的像； 用雙面膠把這個放大鏡固定； 調節(jié)第二個放大鏡的位置高低，直到看到很清晰的像； 在第二個放大鏡柄的下方粘住兩側膠片。 列文虎克和他的顯微鏡及觀察到的微生物 荷蘭生物學家 列文虎克 年輕時在一家雜貨店當 學徒，經常磨制鏡片玩，后來他用兩塊鏡片制成 了世界上最早可以放大 300倍 的金屬結構的顯微鏡。 經后人不斷改進，這種光學顯微鏡最大放大。

11、怎樣放得更大科學教學反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 怎樣放得更大科學教學反思 本課是在前幾課使用放大鏡觀察物體的基礎上，探究如何使物體放得更大？其實是引導學生經歷人類探索發(fā)明顯微鏡的過程。在前幾課的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生也曾將兩把放大鏡重疊去觀察物體，希望獲得更大的圖像，當時的這種行為是無意識的，是不知其所以然的。 上課初，以學生的這種行為引入，讓學生。

12、怎樣放得更大 一個凸透鏡的放大倍數(shù)是有限 的，怎樣才能把物體放得更大呢 做個簡易顯微鏡 找兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡，調整它們 之間的距離來觀察物體，直到看得最清楚 為止。 然后移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到 的物體有什么不同。 反復幾次。

13、怎 樣 放 得 更 大 疑 問 做 個 簡 易 顯 微 鏡 操 作 小 知 識 提 問 觀 察 在 顯 微 鏡 下 看 青 苔 ， 簡 直 就 像 是 一 片 叢 林 不 一 樣 的 視 覺 顯 微 鏡 下 看 到 的 花 粉 電 子 顯。

14、怎樣放的更大本課要點：科學概念： A兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。 B顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。過程與方法： A用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。 B用自制的顯微鏡觀察周圍的物體 一。