1、第一節(jié)機(jī)械振動(dòng)第一節(jié)機(jī)械振動(dòng)課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第一一節(jié)節(jié)機(jī)機(jī)械械振振動(dòng)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)一簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)1回復(fù)力回復(fù)力1定義：使振動(dòng)物體返回到定義：。

2、第二節(jié)機(jī)械波第二節(jié)機(jī)械波課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第二二節(jié)節(jié)機(jī)機(jī)械械波波基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一機(jī)械波一機(jī)械波1機(jī)械波的形成條件機(jī)械波的形成條件1有發(fā)生機(jī)械振動(dòng)的有發(fā)。

3、實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析導(dǎo)引過(guò)程分析導(dǎo)引實(shí)驗(yàn)典例精析實(shí)驗(yàn)典例精析實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)一研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康挠么螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變。

4、第二節(jié)第二節(jié)牛頓第二定律牛頓第二定律兩類動(dòng)力學(xué)問題兩類動(dòng)力學(xué)問題課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究第二節(jié)牛頓第二定第二節(jié)牛頓第二定律兩類動(dòng)力學(xué)問題律兩類動(dòng)力學(xué)問題基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練一牛頓第二定律一。

5、實(shí)驗(yàn)五探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)五探究功與速度變化的關(guān)系過(guò)程分析導(dǎo)引過(guò)程分析導(dǎo)引實(shí)驗(yàn)典例精析實(shí)驗(yàn)典例精析知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)五五探探究究功功與與速速度度變變化化的的關(guān)關(guān)系系知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

6、實(shí)驗(yàn)六驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)六驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律過(guò)程分析導(dǎo)引過(guò)程分析導(dǎo)引實(shí)驗(yàn)典例精析實(shí)驗(yàn)典例精析知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)六六驗(yàn)驗(yàn)證證機(jī)機(jī)械械能能守守恒恒定定律律知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納知識(shí)要點(diǎn)歸納實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康睦米杂伞?/p>

7、第一節(jié)功和功率第一節(jié)功和功率課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第一一節(jié)節(jié)功功和和功功率率基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一功一功1做功的兩個(gè)必要條件：做功的兩個(gè)必要條件：和物體在力的方。

8、第二節(jié)電場(chǎng)的能的性質(zhì)第二節(jié)電場(chǎng)的能的性質(zhì)課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第二二節(jié)節(jié)電電場(chǎng)場(chǎng)的的能能的的性性質(zhì)質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的變化一電場(chǎng)力做功和。

9、第三節(jié)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用第三節(jié)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練經(jīng)典題型探究經(jīng)典題型探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第三三節(jié)節(jié)電電磁磁感感應(yīng)應(yīng)規(guī)規(guī)律律的的綜綜合合應(yīng)應(yīng)用用基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理一電磁感。