1、第五課 植物的葉 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。 2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3.葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完。

2、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 備課教案 廟仙鄉(xiāng)柴鄉(xiāng)小學(xué) 方麗 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 了解樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本特征 掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 葉也是有生命的。

3、2019 2020年四年級科學(xué)上冊 植物的葉 1 第二課時教案 青島版五年制 一 教學(xué)目的 1 通過教學(xué) 使學(xué)生知道植物的葉中含有葉綠素 2 指導(dǎo)學(xué)生了解葉的光合作用 以及光合作用對人與動物的意義 二 教學(xué)準(zhǔn)備 1 投影片或掛圖。

4、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 教學(xué)反思 植物的葉 是新教科版三年級科學(xué)上冊第一單元第5課的內(nèi)容 本課內(nèi)容主要是通過撿樹葉 研究樹葉來發(fā)現(xiàn)葉子具有相同的結(jié)構(gòu) 再從新鮮的葉與落葉的比較 顯出葉子的生命特征。

5、2019年 秋 三年級科學(xué)上冊 1 5 植物的葉 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開始。

6、2019 2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊 植物的葉 說課稿 植物的葉 是科教版 科學(xué) 實驗教材二年級下冊16至19頁第二單元中的第三課 本節(jié)課主要是認(rèn)識各種各葉的形態(tài) 知道葉是由葉片和葉柄等部分組成 葉片上有葉脈 還有。

7、2019 2020年四年級科學(xué)上冊 植物的葉 1 第一課時教案 青島版五年制 一 教學(xué)目的 1 通過本課學(xué)習(xí) 使學(xué)生知道葉有蒸騰作用 2 使學(xué)生了解葉的蒸騰作用在植物的生活中的意義 3 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 觀察葉的蒸騰現(xiàn)。

8、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 活動設(shè)計 科目版本 小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊 課名 第一單元第5課 植物的葉 授課教師 趙文紅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 植物的葉是多種多樣的 同一種葉具有共同的基本特征 2 植物的葉一般由葉。

9、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 課堂實錄 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開始生長 到最后。

10、2019 2020年小學(xué)科學(xué)二年級下冊 植物的葉 表格式教案設(shè)計 一 教學(xué)內(nèi)容 科教版 科學(xué) 實驗教材二年級下冊16至19頁第二單元第三課 植物的葉 二 教材分析 植物的葉 是教科版科學(xué)課二年級 下 觀察植物 單元第三課時內(nèi)容。

11、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開始生長 到最后。

12、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 簡案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開始生長 到最后衰老。

13、2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 word教案 2019 2020年教科版科學(xué)三上 植物的葉 word教案 課 題 第五課 植物的葉 教學(xué)時數(shù) 1 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 植物的葉。

14、2019秋教科版科學(xué)三上1 5 植物的葉 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同的基本功特征 2 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 3 葉也是有生命的 葉從葉芽開始生長 到最后衰。

15、植物的葉 說課稿 金村鄉(xiāng)中心小學(xué)江麗娟 植物的葉 一 說教材 1 教學(xué)內(nèi)容的地位作用植物的葉 一課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材 教育科學(xué)出版社三年級上冊第一單元 植物 第五課 三年級上冊 科學(xué) 教材是整套教材的起始冊 第一單元 植物 以植物作為觀察對象 以觀察為主線安排了一些系列活動 在學(xué)生學(xué)習(xí)了觀察了一棵樹 獲得了關(guān)于這棵樹的輪廓性認(rèn)識之后 進(jìn)而發(fā)展為對樹的某一部分 葉的觀察課 植物的葉 一課。

16、植物的葉 一篇完整的葉子寶寶說 我們都有相同的結(jié)構(gòu)就是 同學(xué)們能猜猜看小樹葉都說了些什么 自我介紹 葉脈 葉的形狀 葉尖 葉脈形狀 在葉片中 輸送水分和養(yǎng)分的部位叫做葉脈 有些葉脈成平行分布 例如鴨跖草 水稻 竹子等 有些植物的葉脈成網(wǎng)狀分布 例如朱僅 向日葵 鳳仙花等 呈平行分布的葉脈叫平行脈 呈網(wǎng)狀分布的葉脈叫網(wǎng)狀脈 葉脈的種類 葉脈具有支持葉片伸展和輸導(dǎo)水分與營養(yǎng)物質(zhì)的功能 網(wǎng)狀葉脈 平行葉。

17、課 題 植物的葉 課時安 排 1 知識與能力 樹的葉是多種多樣的 同一種樹的葉具有共同 的基本功特征 過程與方法 統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù) 根據(jù)一 定的判斷依據(jù) 劃分出同一種樹葉和不同種的 樹葉 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 價 值觀 發(fā)展研究樹葉的興趣 培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境 與自然 和諧相處的態(tài)度和意識 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 開展觀察葉生命現(xiàn)象的活動 建 構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念 教學(xué)難點 是否。