1、24.2.2直線與圓的位置關系ppt24.2.2直線與圓的位置關系(3) 教材分析 （一）地位和作用：本節(jié)課是新人教版數(shù)學九年級上冊第二十四章第2節(jié)第4課時的內(nèi)容，是在學習了切線的定義、判定與性質(zhì)的基礎上繼續(xù)探究切線長定理.它再次體現(xiàn)了圓的軸對稱性，為證明線段、角、弧相等以及垂直關系提供了理論依據(jù)，在本章中占有重要的位置. （二） 教學目標分析 知識技能： 1.了解切線長，三角形的內(nèi)切圓、三。

2、課題】4.2.1直線與圓的位置關系 【教材】人民教育出版社（A版）高中數(shù)學必修2第126頁至128頁 【課時安排】 1個課時 【教學對象】高中一年級 【授課教師】 【教學重點】掌握直線和圓的幾種位置關系，學會判定直線與圓的位 置關系的兩種方法： （1）直線到圓心距離與圓半徑的大小關系，寫出判定直線與圓的位置關系。 （2）通過解直線與圓方程組成的方程，根據(jù)解的個數(shù)，寫出判定直線與圓的位置關系。。

3、課題：直線與圓的位置關系 臚崗植英中學 郭梓華 教材：普通高中課程標準實驗教科書必修2 第四章第2節(jié) 教學目標 1.能根據(jù)直線與圓的方程判斷它們之間的位置關系； 2.通過直線與圓相交所得的弦長求割線的方程，向?qū)W生滲透類比、分類、數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學生觀察、分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 3. 能應用直線與圓的位置關系解決一些相關的生活問題。 教學重點與難點 1.直線與圓的方程的應用； 2.如何實現(xiàn)“數(shù)。

4、1.點 和 圓 的 位 置 關 系 有 幾 種 點 在 圓 內(nèi) 點 在 圓 上 點 在 圓 外 dr rO rO rO 用 數(shù) 量 關 系 如 何 來 判 斷 d表 示 點 到 圓 心 O的 距 離 2 如 果 我 們 把 太 陽 看 成。

5、28.2.2 直線與圓的位置關系教材：華東師大版實驗教材九年級上冊授課教師：大英縣玉峰鎮(zhèn)中心學校 唐光貴一、教材分析：1、 教材的地位和作用圓的有關性質(zhì)，被廣泛地應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸?shù)确矫?，所涉及的?shù)學知識較為廣泛；學好本章內(nèi)容，能提高解題的綜合能力。而本節(jié)的內(nèi)容緊接點與圓的位置關系，它體現(xiàn)了運動的觀點，是研究有關性質(zhì)的基礎，也為后面學習圓與圓的位置關系及高中。

6、3.4直線與圓的位置關系（3）教學目標【知識與能力】1.掌握切線的性質(zhì)定理.2.能運用切線的性質(zhì)定理進行證明和計算.【過程與方法】能運用切線的性質(zhì)定理解決問題【情感態(tài)度價值觀】提高邏輯推理能力教學重難點【教學重點】切線的性質(zhì)定理的應用【教學難點】 切線的性質(zhì)定理的應用課前準備多媒體課件教學過程1.用反證法證明的一般步驟是什么？2.說出證明一條直線是不是圓的切線的兩種解題思路。3.已知如圖， ABAC，以AB為直徑的O交BC于點D，過點D作DEAC于點E，求證DE是O的切線?！緞?chuàng)設情境】上節(jié)課我們學習了切線的判定定理，我們繼續(xù)學習切。

7、2.5直線與圓的位置關系（3） 教學目標【知識與能力】1會過圓 上一點畫圓的切線；2會作三角形的內(nèi)切圓；3理解三角形內(nèi)切圓的有關概 念.【過程與方法】通過探究作三角形的內(nèi)切圓的過程，歸納內(nèi)心的性質(zhì)【情感態(tài)度價值觀】進一步提高學生的歸納和作圖的能力.教學重難點【教學重點】掌握三角形內(nèi)切圓的畫法、理解三角形內(nèi)切圓的有關概念.【教學難點】 作已知三角形的內(nèi)切圓. 課前準備無教學過程復習引入1如圖是一塊三角形木料，木工師傅要從中裁下一塊圓形用料，怎樣才能使裁下來的圓的面積盡可能大？2你發(fā)現(xiàn)這個圓有什么特征？實踐探索一：三。

8、直 線 與 圓 的 位 置 關 系 有 下 面 的 性 質(zhì) :如 果 O 的 半 徑 為 r,圓 心 O 到 直 線 l的 距 離 為 d,那 么1d r 直 線 l與 O 相 交 2dr 直 線 l與 O 相 切 3d r 直 線 l與。

9、直線與圓專題學習目標：1.熟練判斷直線與圓的位置關系，會求切線和弦長。2.會用數(shù)形結(jié)合，函數(shù)思想求圓的有關最值。學習重點：直線與圓的位置關系，圓的最值問題學習難點：圓的最值與圓的綜合應用一預習達標1.直線與的位置關系有哪些如何判定幾何法，代。

10、人 民 教 育 出 版 社 普 通 高 中 課 程 標 準 實 驗 教 科 書 A版 數(shù) 學 必 修 教 材 分 析過 程 分 析目 標 分 析教 法 分 析學 法 分 析目 標 分 析 教 法 分 析 學 法 分 析 過 程 分 析教 材。

11、24.2.2直線與圓的位置關系學習目標1理解直線和圓相交相切相離等概念；2理解直線和圓相交相切相離的判定方法3讓學生感受到實際生活中存在的直線和圓的三種位置關系，通過直線與圓的相對運動，培養(yǎng)學生運動變化的辨證唯物主義觀點， 進一步強化對分類。

12、圓與圓的位置關系 知識探究 一 圓與圓的位置關系 思考1 兩個大小不等的圓 其位置關系有內(nèi)含 內(nèi)切 相交 外切 外離等五種 在平面幾何中 這些位置關系是如何判定的 若d R r 則兩圓內(nèi)含 若d R r 則兩圓內(nèi)切 若 R r d R r 則兩圓相交 若d R r 則兩圓外切 若d R r 則兩圓外離 知識探究 一 圓與圓的位置關系 思考2 已知兩圓C1 x2 y2 D1x E1y F1 0和C2。