1、2013 2014學年度第二學期 職業(yè)道德與法律 教學計劃 韓重修 2014 02 2013 2014學年度第二學期 職業(yè)道德與法律 教學計劃 職業(yè)道德與法律 是中職學校學生的一門德育必修課 為加強和改進 職業(yè)道德與法律 課教學工作 進。

2、職業(yè)道德與法律 教學計劃 職業(yè)道德與法律 是中職學校學生的一門德育必修課 為加強和改進 職業(yè)道德與法律 課教學工作 進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性 努力提高教育教學質(zhì)量 根據(jù)教學大綱的有關(guān)精神和。

3、使用班級 13秋各班 級 班級 姓名 請 不 要 在 密 封 線 內(nèi) 答 題 2013 2014學年度第二學期末考試 職業(yè)道德與法律 期末考試試題 實訓基地 答題要求 請將第一 二 三題答案寫在后面的表格里 閱卷人 得分 一 判斷是非題。

4、寫給同學的話 同學們 伴隨著歲月的腳步 我們進入了人生發(fā)展的一個關(guān)鍵時期 在這個時期里 我們將為今后絢麗多彩的職業(yè)生涯做全面的準備 我們不僅要學習和掌握服務(wù)社會 適應崗位工作的知識和技能 還要踐行社會主義核心價值觀 培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì) 成為一名高素質(zhì) 高技能的勞動者 成為一名合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 目標 寫給同學的話 從普通中學邁入職業(yè)技術(shù)學校 我們來到了一個嶄新的環(huán)境 其學習目。

5、1 職業(yè)道德與法律 教案 授課人 朱梅梅 一 教學計劃 職業(yè)道德與法律 是中職學校學生的一門德育必修課 為加強和改進 職業(yè)道德 與法律 課教學工作 進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性 努力提高教 育教學質(zhì)量 根據(jù)教學大綱的有關(guān)精神和我校學生的實際 特制定如下教學計劃 一 指導思想 教學中以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導 深入貫徹落實科學發(fā)展觀 對 學生進行道德教育和法制教育 培養(yǎng)。

6、法律職業(yè)生活教學總結(jié)李 芝 位2015年7月法律職業(yè)生活教學總結(jié)本學期本人擔任法律職業(yè)生活課的教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務(wù)。在這個學期的教育教學中，本人不斷地思索這一學期的教學策略，反思和總結(jié)這一學期的教學成果，具體總結(jié)結(jié)如下：一、法律職業(yè)生活是一門時代性和實踐性都很強的。

7、職業(yè)道德與法律 課程 項目教學設(shè)計 XXXX XXXX學年第 X學期 課程名稱 職業(yè)道與法律 所屬系部 機電工程系 制定人 李蓉 李桃 制定時間 2012 07 四川水電高級技工學校 職業(yè)道德與法律 課程標準 課程名稱及代碼 職業(yè)道德與法律 適用專業(yè) 各專業(yè)中專一年級學生 1 前言 1 1 課程性質(zhì) 職業(yè)道德與法律 是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程 本課程以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為。

8、職業(yè)道德與法律試題職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。下面是小編帶來的職業(yè)道德與法律試題，希望能幫助到大家。一、名詞解釋(16分。

9、職業(yè)道德與法律第一輪復習之知識梳理 第一課 一、 名詞解釋： 1、 自尊 2、 人格 二、 填空題 1、 是人生的起點。 2、 是正確認識自己的結(jié)果。 3、贏得他人尊重的前提是 。 4、 是自尊的前提基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進取、克服困難、自強不息的 ，是事業(yè)成功的 。 5、高尚的 是國格的 ，是一個民族的脊梁。 6、。

10、2014學年度綿陽中職學校職業(yè)道德與法律模擬題一 一、填空題。(每小題l分，共10分) 1、高尚的人格是 國格 的支柱，是一個民族的脊梁。 2、職業(yè)道德是道德的重要組成部分，具有行業(yè)性、廣泛性、實用性、時代性 等特點。 3、憲法 是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。 4、愛崗敬業(yè)要做到：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè) 。 5、提高自身道德修養(yǎng)的重要方法：慎獨、內(nèi)省 。 6、“民告官”即 行政 訴訟。 7、對于。

11、祝同學們新學期： 精神愉快！ 身體健康！ 學業(yè)有成！,職業(yè)道德與法律,新學期你有什么打算， 目前感覺最大的障礙是什么？,師生互動,一、本課程的主要內(nèi)容 “三個字”,導 言,禮,禮貌、禮節(jié)、禮賓、禮儀 孔子：不學禮，無以立,個人修養(yǎng)一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn) 人際交往人與人之間關(guān)系的潤滑劑 團體角度是團隊精神的展現(xiàn)， 團隊的臉面,德,無德無才是廢品, 有德無才是次品, 無德有才是危險。

12、第二單元 知榮辱 有道德,第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件,道德是一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。道德一詞，在漢語中可追溯先秦思想家老子所著道德經(jīng)一書。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一詞起源于拉丁語的“Mores”，意為風俗和習慣。道德由一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定，并為一定的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)服。

13、歌曲鐵窗淚,鐵門哪鐵窗鐵鎖鏈， 手扶著鐵窗我望外邊， 外邊的生活是多么美好哇， 何日重返我的家園。 條條鎖鏈鎖住我， 朋友哇聽我唱支歌， 歌聲有悔也有恨吶， 伴隨著歌聲一起飛 月兒啊彎彎照我心， 兒在那牢中想母親， 悔恨沒聽娘的話呀， 而今我成了獄中的人,導入新課,一、懂得犯罪后果 1、了解罪與罰 犯罪定義；犯罪基本特征；犯罪的本質(zhì)特征 犯罪與刑罰的關(guān)系； 刑罰規(guī)定 2、懲罰犯罪，保護人民 刑法的。

14、第一單元 習禮儀，講文明,第一單元 習禮儀，講文明,第一節(jié),塑造自己的良好形象 鞠躬盡瘁，死而后已諸葛亮,教學目標,1認知 理解自尊自信的重要性。 2情感態(tài)度觀念 尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌，珍惜自己的人格尊嚴。 3運用 把學到的塑造健康人格的方法運用到實踐中去，從點滴做起，塑造健,教材分析,1教學重、難點 1）正確理解自尊自信（重點）,2）珍惜人格尊嚴，努力塑造健康人格（重點也是難點。

15、祝同學們新學期： 精神愉快！ 身體健康！ 學業(yè)有成！,職業(yè)道德與法律,一、本課程的主要內(nèi)容 “三個字”,導 言,禮,禮貌、禮節(jié)、禮賓、禮儀 孔子：不學禮，無以立,個人修養(yǎng)一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn) 人際交往人與人之間關(guān)系的潤滑劑 團體角度是團隊精神的展現(xiàn)， 團隊的臉面,德,無德無才是廢品, 有德無才是次品, 無德有才是危險品, 德才兼?zhèn)洳攀巧鐣暮细衿贰?灋,氵 廌 去,平之如水，從。

16、崇尚程序正義，依法維護權(quán)益,第八課,教學重點； 增強程序正義觀念 公民基本訴訟權(quán) 怎強證據(jù)意識 依法維護自己的合法權(quán)益 難點； 增強程序正義觀念 學會依法維護自己的合法權(quán)益,課程重難點,一、崇尚程序正義 二、依法維護自己的合法權(quán)益,一、崇尚程序正義,（一）訴訟的基本程序 （二）確保司法程序公正 （三）增強程序正義觀念,第一目：認識程序正義,閱讀教材102頁理解是程序,第一目：認識程序正義,新購置了。

17、第三單元,知榮辱，有道德,第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件,什么是道德？,道德是人本能的東西，更是后天養(yǎng)成的合乎行為規(guī)范和準則的東西。它是社會生活環(huán)境中的意識形態(tài)之一，它是做人做事和成人成事的底線。它要求我們且?guī)椭覀?，并在生活中自覺自我地約束著我們。假如沒有道德或失去道德，人類就很難是美好的，甚至就是一個動物世界，人們也就無理性無智慧可言 一個不懂得道德和沒有道德的人是可怕的。雖然道德。

18、歌曲鐵窗淚,鐵門哪鐵窗鐵鎖鏈， 手扶著鐵窗我望外邊， 外邊的生活是多么美好哇， 何日重返我的家園。 條條鎖鏈鎖住我， 朋友哇聽我唱支歌， 歌聲有悔也有恨吶， 伴隨著歌聲一起飛 月兒啊彎彎照我心， 兒在那牢中想母親， 悔恨沒聽娘的話呀， 而今我成了獄中的人,導入新課,一、懂得犯罪后果 1、了解罪與罰 犯罪定義；犯罪基本特征；犯罪的本質(zhì)特征 犯罪與刑罰的關(guān)系； 刑罰規(guī)定 2、懲罰犯罪，保護人民 刑法的。