1、高自我認(rèn)識(shí) 增進(jìn)職業(yè)認(rèn)知增進(jìn)職業(yè)認(rèn)知 確立職業(yè)目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 幫助廣大學(xué)生找到好工作 向何方？對(duì)畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫、沒有目標(biāo)50目前沒有考慮太多41%目前沒有考慮太多41.%有明確目標(biāo)且充滿信心8.3%在哪里，我在哪里，我去向何方，我如何到達(dá)。同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì);同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì);業(yè)發(fā)展與家庭的平衡 個(gè)人能力與職業(yè)的協(xié)調(diào)職業(yè)發(fā)展與家庭的平衡 定一條道路；條道路；一條道路，到達(dá)一方土地；一方土地開始一方土地，開始種生活；一種生活，形成一個(gè)命運(yùn)個(gè)命運(yùn)。不是進(jìn)行了生涯規(guī)劃你的人生。

2、點(diǎn)亮 人生,職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人作品,.,簡(jiǎn) 介,尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:大家晚上好！我是汽車32班的學(xué)生朱紅才，我的職業(yè)理想是開一家中型的汽車修理廠。今天我演講的題目是：緊握手中的方向盤，用四輪驅(qū)動(dòng)人生,下面請(qǐng)欣賞我的職業(yè)規(guī)劃作品,., 前言 自我認(rèn)知 能力分析與修正 職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 職業(yè)發(fā)展措施 職業(yè)生涯管理規(guī)劃,目錄,.,古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！這告訴我們無論做什么事，事先都要做好計(jì)劃或準(zhǔn)備，就能取到成功，不然就會(huì)失敗。職業(yè)生涯的成功與否在一定程度上決定了一個(gè)人的人生價(jià)值。對(duì)每個(gè)人而言，生命是有限的。如果不。

3、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是必不可少的，對(duì)于大學(xué)生尤其重要。大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個(gè)人的性格形成和能力發(fā)展一個(gè)重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起跑線上。一、自我認(rèn)知(一) 職業(yè)興趣我喜歡從事有創(chuàng)造力的工作，包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令，自己也有意找一個(gè)工作室，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠。

4、1 -人才培訓(xùn)規(guī)劃表姓名： 性別： 學(xué)校： 專業(yè)：第一部分：自我認(rèn)知天生我材必有用1、圖表 1-1：自我性格特征分析表性格特征關(guān)鍵詞列舉能說明此項(xiàng)特征的具體事例我的性格特征2、圖表 1-2：自我優(yōu)勢(shì)性格特征分析表優(yōu)勢(shì)性格特征關(guān)鍵詞 列舉能說明此項(xiàng)特征的具體事例我的優(yōu)勢(shì)性格特征- 2 -（與所在職位相符合的性格特征）3、圖表 1-3：自我弱勢(shì)性格特征分析表劣勢(shì)性格特征關(guān)鍵詞 彌補(bǔ)措施我的劣勢(shì)性格特征（與所在職位不符合的性格特征）4、圖表 1-4：自我工作、生活經(jīng)歷分析表時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容 積累的經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)的能力 取得的成績(jī)我的工作或生。

5、高中職業(yè)生涯規(guī)劃選修課,第二課：認(rèn)識(shí)你自己,人生最幸福的事就是把時(shí)間花費(fèi)在對(duì)自己最有意義的事情上。做你做愛的，愛你所做的。找到自己的興趣，實(shí)在沒有興趣但非做不可的事是什么？你會(huì)怎么辦？請(qǐng)你幫我找一找學(xué)習(xí)的樂趣。,有趣相對(duì)短暫、不穩(wěn)定新奇感有關(guān),樂趣有趣的基礎(chǔ)上變得專一，較能堅(jiān)持,志趣跟理想目標(biāo)社會(huì)責(zé)任感相結(jié)合，是成功的根本動(dòng)力,性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。,不用性格的人，在人際交往中有不同的表現(xiàn)。每個(gè)人的性格都是獨(dú)一無二的。性格可以用過學(xué)習(xí)而加以。

6、職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書 1000 字 范 文 篇 二 一、前言“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長(zhǎng)，蝴蝶也有它的夢(mèng)想，在風(fēng)中流浪。”總愛聽這首我飛故我在，總覺得它代表著一種奮發(fā)向上的力量，在不經(jīng)意間被它吸引?，F(xiàn)在，我們，同時(shí)踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進(jìn)，為了我的目標(biāo)奮斗，在奮斗中我們避免不了競(jìng)爭(zhēng)，它無處不在，卻點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功的發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我。

7、陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 設(shè) 計(jì) 書學(xué) 校 陜西師范大學(xué) 學(xué) 院 歷史文化學(xué)院 班 級(jí) 08 級(jí)歷史學(xué) 2 班 姓 名 張 鵬 陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品1一、引言職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。面對(duì)即將步入社會(huì)進(jìn)行工作，為了有一個(gè)更好的未來，應(yīng)學(xué)校要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。之前進(jìn)行了學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)，現(xiàn)據(jù)此進(jìn)行如下規(guī)劃設(shè)計(jì)。