1、2019-2020年高二地理第三節(jié) 中國地形學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠在地圖上準(zhǔn)確指出主要山脈和主要地形單元的位置和名稱 2. 了解我國的地形特征 問題與例題 問題1：自然地理環(huán)境都包括哪些組成要素? 問題2。

2、2019-2020年高二地理第三節(jié) 中國地形教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 1、 內(nèi)容及其解析 1. 內(nèi)容：我國的各大地形單元以及特征。 2. 解析：通過不同走向的山脈構(gòu)成我國幾大地形區(qū)的基本骨架，通過山脈來掌握我國的主要高原、盆。

3、2019-2020年高二地理第三講 中國地形學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)利用等高線地形圖及分層設(shè)色地形圖識(shí)別地形 2、 掌握我國地形的基本特征 3、 對(duì)照地圖，熟悉和記住我國四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范圍。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)地理上冊(cè)中國地形說課稿 湘教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教材分析 中國地形是初中八年級(jí)地理（湘教版）第二章中國的自。

5、1 第二章第一節(jié) 中國的地形 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本 湘教版初中地理教材八年級(jí)上冊(cè) 作者及單位 陳立康 唐山市玉田縣亮甲店中學(xué) 教材分析 1 課標(biāo)要求 本節(jié)課在課標(biāo)中的內(nèi)容要求是運(yùn)用中國地形圖概括我國地形 地勢(shì)的主要特征 2 教材地位 本節(jié)課是湘教版初中地理教材八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)內(nèi)容 在此之前 學(xué)生 已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的地理位置 疆域 行政區(qū)劃 人口和民族等方面的基本國情 在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 本章中國。

6、第二章第一節(jié)：中國的地形（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材版本湘教版初中地理教材八年級(jí)上冊(cè)作者及單位李文玲 淇縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)計(jì)思想本教學(xué)設(shè)計(jì)以“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”“改變地理學(xué)習(xí)的方式”“構(gòu)建開放式地理課程”等為指導(dǎo)思想，以學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)形式，通過探究、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取知識(shí)的能力、綜合實(shí)踐能力、自主探究能力和合作交流能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握地理學(xué)習(xí)。

7、湘教版地理教材八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié),中國的地形,鶴壁市淇縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李文玲,中國的地形,說課標(biāo) 析教材,析學(xué)情 設(shè)方法,講流程 展板書,說課標(biāo) 析教材,析學(xué)情 設(shè)方法,二,講流程 展板書,中國的 形,地,李文玲 鶴壁市淇縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,一,三,課標(biāo)要求,1、在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等方面的基本國情； 2、體現(xiàn)了地形作為。

8、第二章第 1 節(jié) 中國的地形第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 記住我國主要山脈的名稱走向和分布；2. 了解五岳的位置及自然與文化特色。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)掌握我國主要山脈的名稱位置和分布導(dǎo)學(xué)過程一自主預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備1中國東西走向的山脈主要有三列：靠北的一列是。