1、2019-2020年七年級(jí)歷史 第9課中華文化的勃興教案 人教版 課程標(biāo)準(zhǔn)：知道孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。 標(biāo)準(zhǔn)解讀：1、怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)古代思想文化的重要性？ 相比之下，觀念的遺物比物的和生產(chǎn)生活方式的還要。

2、2019 2020年 中華文化的勃興 word教學(xué)設(shè)計(jì)之一 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道孔子 了解 百家爭(zhēng)鳴 的主要史實(shí) 標(biāo)準(zhǔn)解讀 1 怎樣認(rèn)識(shí)中國(guó)古代思想文化的重要性 相比之下 觀念的遺物比物的和生產(chǎn)生活方式的還要多的多 單從數(shù)量上 就不能。

3、2019 2020年 中華文化的勃興 word教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 孔子及其 仁 學(xué)說 孔子在教育和文化上的貢獻(xiàn) 老子和他的辯證思想 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家 墨家 儒家 道家 法家 兵家等 2 能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生比較諸子百。

4、第8課中華文化的勃興 一 漢字的雛形 神話中發(fā)明漢字的倉(cāng)頡 半坡彩陶上的符號(hào) 大汶口灰陶尊上的符號(hào) 二里頭陶器上的符號(hào) 夏 返回 1 甲骨文 商 比較成熟的文字 我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始 一 文字的演變 2 金文 。

5、第八課中華文化的勃興,展廳一：文字的演變,鼠,牛,虎,兔,龍,蛇,馬,羊,猴,雞,狗,豬,毛公鼎,展廳一：文字的演變,甲骨文,金文,篆書,隸書,楷書繁體,簡(jiǎn)體,日全食的全過程,展廳二：天文歷法,哈雷彗星,展廳三：醫(yī)學(xué),扁 鵲,創(chuàng)立了望、聞、問、切四珍法,屈 原,屈原（前340-前278年）， 出身楚國(guó)貴族。因受讒毀 被一再放逐，后楚被秦滅， 對(duì)楚國(guó)前途深感絕望，于 公元前27。

6、第8課 大變革的時(shí)代,復(fù)習(xí),立木為信,意義,作用,意義,變法背景,原因,目的,內(nèi)容,商鞅變法意義,各國(guó)變法意義,第9課中華文化的勃興（一）,王懿榮： 一片甲骨驚天下,何為甲骨文？,一、文字的演變,文字 的演變,金文,大篆,小篆,隸書,楷書,行書,草書,甲骨。

7、,第9課中華文化勃興（二）,人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè),第9課 中華文化的勃興（二）,1孔子生活的年代，歷史地位，學(xué)說主張，為什么被稱為大教育家，學(xué)說影響,3為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴 4墨家創(chuàng)始人及主張 5戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家 道家 法家代表及主張 6孫武地位及著作 軍事格言,第9課中華文化勃興（二）,1.視頻中的商鞅是哪家學(xué)派的代 表？結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。 2.視頻中的孟子是歷史中何時(shí)哪 家學(xué)派的代表。

8、 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬 刻有符號(hào)的陶片 二里頭出土的陶器上符號(hào) 看書本 P45 自由閱讀卡 ，回答問 題： 1、什么是甲骨文？ 2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系？ 3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么 呢？ 一、文字的演變 甲骨文 金文 大篆 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 用毛筆在 竹 簡(jiǎn)和絲帛 上 寫字 甲骨文 商朝的文字， 刻寫在龜甲 和獸骨上， 稱“甲骨 文”。 說故事 甲骨文是什么時(shí)。

9、 第 八 課中 華 文 化 的 勃 興 一 中 華 文 明 源 遠(yuǎn) 流 長(zhǎng) ， 綿 延 不 斷 ， 成 就輝 煌 ， 對(duì) 人 類 進(jìn) 步 做 出 了 偉 大 貢 獻(xiàn) 。 在本 課 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 中 ， 通 過 學(xué) 生 主 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 體驗(yàn)。