1、文體知識梳理 記敘文要素類別概念及作用示例記敘文六要素時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果有助于分析文章的結(jié)構(gòu),理清事件發(fā)生發(fā)展的脈絡(luò),繼而準(zhǔn)確把握文章的主旨按寫作內(nèi)容分寫人通常描述人物的外貌行動心理語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物的性格,塑造。

2、文體知識梳理 記敘文要素類別概念及作用示例記敘文六要素時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果有助于分析文章的結(jié)構(gòu),理清事件發(fā)生發(fā)展的脈絡(luò),繼而準(zhǔn)確把握文章的主旨按寫作內(nèi)容分寫人通常描述人物的外貌行動心理語言和人物所處的特定環(huán)境來刻畫人物的性格,塑造。

3、課時(shí)講解1 2020重慶A卷改編閱讀下面的文章,完成16題.我的暖,一寸長葛 閃這是個(gè)身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子.他隔著車窗,朝我彎彎腰,靦腆地笑著,給我遞了根香煙.看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜里摸出打火。

4、課時(shí)講解2 2020重慶A卷改編閱讀下面的文章,完成16題.你永遠(yuǎn)擁有兩個(gè)世界游宇明任何一個(gè)人都擁有兩個(gè)世界,一個(gè)是手中的世界,一個(gè)是心中的世界.手中的世界是你已經(jīng)掌握的世界,比如你現(xiàn)在從事的職業(yè)你目前所處的地位你當(dāng)下的親人朋友心中的世界是。

5、課時(shí)講解1 2020重慶A卷閱讀下面的文章,完成15題.怎樣的水土才養(yǎng)人游宇明不久前聽了一場演講,演講者引用了一句俗語,叫一方水土養(yǎng)一方人.我聽了之后就在反復(fù)問自己一個(gè)問題:怎樣的水土才養(yǎng)人中國人習(xí)慣于將天地人相提并論,其實(shí)天與地就是自然的。

6、課時(shí)講解2 2020重慶A卷改編閱讀下面一篇文章,回答文后16題.空難見證人黑匣子空難事故發(fā)生后,飛機(jī)往往解體,甚至被烈火燒毀.人們到現(xiàn)場救援的時(shí)候,總是會尋找一個(gè)東西,它的名字大家已經(jīng)耳熟能詳了,對了,這就是被譽(yù)為空難見證人的黑匣子.它可。

7、課時(shí)講解2 2020重慶B卷改編閱讀下面的文章,完成17題.果園快樂的時(shí)光白蘭華外婆家有個(gè)菜園,而他更愿意稱之為果園.園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹,綠蔭如蓋,斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地.放學(xué)回家,他就在樹蔭下做作業(yè),溫習(xí)功課.幾只麻雀停。

8、課時(shí)講解1 2020重慶B卷閱讀下面的文章,完成15題.數(shù)字時(shí)代,我們的大腦被改變了曉輝我們知道,人類的大腦是可塑的,當(dāng)人類生活方式發(fā)生改變時(shí),大腦也可能發(fā)生變化.從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始,人類的大腦就受到迅速而明顯的影響.數(shù)字時(shí)。

9、常見修辭方法及其作用 種類定義作用舉例分析比喻描寫事物或說明道理時(shí),用同它有相似點(diǎn)的其它的事物或道理來打比方.1把事物描寫得生動形象,具體可感;2說理時(shí),可以把道理闡述得通俗易懂.15重慶A他們的身后是一片高粱地.他們樸實(shí)得就像那片高粱.把。