1、第二章 方程與不等式,第1講 一元一次方程與分式方程,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,1,B,C,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,A,6.小明星期天到體育用品商店購(gòu)買一個(gè)籃球花了120元，已 知籃球按標(biāo)價(jià)打八折，那么籃球的標(biāo)價(jià)是______元。,150,B,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,二、等式的性質(zhì) 1.等式的性質(zhì)1：等式的兩邊加(或減)___________________，結(jié)果_________. 即：如果a=b,那么________=________. 2.等。

2、第三章 函數(shù),第4講 二次函數(shù),課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,-8,1,C,A,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,A,D,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,D,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,一、二次函數(shù) 1.二次函數(shù)的概念. 形如____________________( , , 是常數(shù), )的函數(shù),叫做二次函數(shù).,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,2.二次函數(shù)的三種表示方法. ___________、圖象法和______________.,3.二次函數(shù)的圖象和。

3、第三章 函數(shù),第3講 反比例函數(shù),課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,0,-1,-2,-3,-1,-2,-3,1,2,3,2,3,1,A,B,D,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,A,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,D,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,1.反比例函數(shù):一般地,形如 或 的函數(shù) 稱為反比例函數(shù).,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,2.反比例函數(shù)圖象和性質(zhì),課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)。

4、第三章 函數(shù),第5講 函數(shù)的綜合應(yīng)用,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,(3,2),(1,-4),課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,A,B,C,D,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,B,B,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練。

5、第二章 方程與不等式,第2講 二元一次方程組,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,1,0,24,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,D,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,6.(2013寧夏）雅安地震后，災(zāi)區(qū)急需帳篷。某企事業(yè)急災(zāi)區(qū)之所急，準(zhǔn)備捐助甲、乙兩種型號(hào)的帳篷共1500頂，其中甲種帳篷每頂安置6人，乙種帳篷每頂安置4人，共安置8000人，設(shè)該企業(yè)捐助甲種帳篷x頂、乙種帳篷y頂，那么下面列出的方程組正確的是（ ）,D,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,。

6、第二章 方程與不等式,第3講 一元二次方程,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,D,D,D,D,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,A,C,1,3,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,1,B,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,二、一元二次方程的解法 1.直接開平方法：形如 方程解是_________. 2.配方法：將 化成_______________,當(dāng)_____________時(shí)，用直接開平方法求解. 3.公式法：方程 的解是____________. 4.因式分解法：將方程。

7、第四章 三角形,第1講 幾何初步,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,基礎(chǔ)鞏固課前小練,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,A,A,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,C,B,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,D,C,基礎(chǔ)回顧知識(shí)梳理,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,課前小練,知識(shí)梳理,課堂精講,過(guò)關(guān)測(cè)試,1.兩點(diǎn)確定一條直線,即過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線.兩點(diǎn)之間,線段最短.連接兩點(diǎn)間的線段的長(zhǎng)度叫這兩點(diǎn)的距離.直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度,叫做點(diǎn)到直線的距離.垂線段最短. 2.1周角=。

8、第二章方程與不等式 第5講方程與不等式的應(yīng)用 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 要組織一次籃球聯(lián)賽 賽制為單循環(huán)形式 每?jī)申?duì)之間都賽一場(chǎng) 計(jì)劃安排21。

9、第一章數(shù)與式 第5講分式 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 8 3 B A A 基礎(chǔ)回顧 知識(shí)梳理 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 3 約分 把一個(gè)分式的分子和分母的公因式約去 這種變形稱為分式的約分 4 通分 根據(jù)分式的基本性質(zhì) 把異分母的分式化為同分母的分式不改變分式的值 這一過(guò)程。

10、第二章方程與不等式 第4講不等式與不等式組 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 2 3 B 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 A A B C D C 10 如圖 數(shù)軸上表示的下列哪個(gè)不等式組的解集 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 B D 基礎(chǔ)回顧 知識(shí)梳理 課前小練 知識(shí)梳理。

11、第四章三角形 第2講三角形 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長(zhǎng)度 將它們首尾連接后 能擺成三角形的一組是 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 D A 1 2 6B 2 2 4C 1 2 3D 2 3 4 C 66 5 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 70 5 基礎(chǔ)回顧 知識(shí)梳理 課前小練。

12、第三章函數(shù) 第2講一次函數(shù) 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 D 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 2 2013 佛山 某人勻速跑步到公園 在公園某處停留了一段時(shí)間 再沿原路勻速步行回家 此人離家的距離與時(shí)間的關(guān)系的大致圖象是 A B C D B 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試。

13、第三章函數(shù) 第1講平面直角坐標(biāo)系與函數(shù) 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 2013 湛江 在平面直角坐標(biāo)系中 點(diǎn)A 2 3 在第 象限 A 一B 二C 三D 四 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 D 2 2013 珠海 點(diǎn) 3 2 關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為 A 3 2 B 3 2 C 3 2 D 2 3 A B 課前小練 知識(shí)梳理。

14、第一章數(shù)與式 第2講代數(shù)式 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 2012廣州 下面計(jì)算正確的是 A 6a 5a 1B a 2a2 3a3C a b a bD 2 a b 2a b 2 2011韶關(guān) 如果代數(shù)式 2a 3b 8的值為18 那么代數(shù)式9b 6a 2的值等于 A 28B 28C 32D 32 C C B 課前小練 知識(shí)梳。

15、第一章數(shù)與式 第4講因式分解 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 4 2014張家界 下列各式中能用完全平方公式進(jìn)行分解的是 1 2013廣州 分解因式 2 因式分解 a2 2a 1 3 2012廣東 分解因式 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 D 5 分解因式a3b 2a2b2 ab3 基礎(chǔ)回顧 知識(shí)梳理 課前小練 知識(shí)梳理。

16、第一章數(shù)與式 第一講實(shí)數(shù) 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 5的絕對(duì)值的倒數(shù)是 A 5B 5C D 2 國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)公布H7N9禽流感病毒直徑約為0 0000001m 則病毒直徑0 0000001m用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示 保留兩位有效數(shù)字 為 A 0 10 10 6mB 1 10 7mC 1 0 10 7mD 0 1 10。

17、第一章數(shù)與式 第3講整式 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 1 2013佛山 下列計(jì)算正確的是 A a3 a4 a12B a3 4 a7C a2b 3 a6b3D a3 a4 a a 0 2 2013佛山 多項(xiàng)式1 2y 3xy2的次數(shù)及最高次項(xiàng)的系數(shù)分別是 A 3 3B 2 3C 5 3D 2 3 C A B 課前小練 知識(shí)梳理。

18、第一章數(shù)與式 第6講二次根式 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 基礎(chǔ)鞏固 課前小練 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 B B D C 基礎(chǔ)回顧 知識(shí)梳理 課前小練 知識(shí)梳理 課堂精講 過(guò)關(guān)測(cè)試 2 平方根有以下性質(zhì) 正數(shù)有兩個(gè)平方根 他們互為相反數(shù) 0的平方根是0 負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根 一 平方根 算術(shù)平方根 立方根1 如果一個(gè)數(shù)的平方等于a 那么這個(gè)。