1、小專題(五)電路故障分析電路故障分析題的特征：給出故障電路所發(fā)生的現象，要求根據現象判斷電路的故障；或提供一定的器材，要求查找電路故障類型1選擇型故障分析題(1)電路故障類型：斷路、短路(2)特殊電路：如圖甲所示的電路中，若燈L1發(fā)生斷路，將變成乙圖所示電路，則燈L1和L2都不亮，電流表無示數，電壓表有示數(指示電源電壓)；若燈L1發(fā)生短路，將變成丙圖所示電路，則燈L1不亮。

2、小專題（一）熱量綜合計算熱量計算的內容：熱傳遞過程中吸熱與放熱的計算，燃料燃燒釋放熱量的計算，熱機、鍋爐、太陽能集熱器等設備利用熱量的計算類型1一般吸放熱計算吸熱公式：Q吸cmtcm(tt0)放熱公式：Q放cmtcm(t0t)燃燒放熱公式：Qmq或QVq.電能全部轉化為內能時Q放WPt.(2015瀘州)某太陽能熱水器內裝有100 k。

3、杠桿平衡條件的應用教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1復習杠桿的平衡條件，總結歸類常見題目類型。2培養(yǎng)學生利用杠桿平衡條件解決實際問題的能力。教學重點杠桿的平衡條件教學難點杠桿的實際應用教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活動設計知識儲。

4、凸透鏡成像規(guī)律及其應用專題教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標在記住凸透鏡成像規(guī)律的基礎上，學會分析題目中的條件從而判斷出凸透鏡成像的情況（包括像的倒正、實虛以及放大還是縮小情況），還要學會凸透鏡成像情況的實際應用如：照相機、幻燈機、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡以及人的眼睛、眼鏡.教學重點凸透鏡實際應用。

5、專題五 有關密度、壓強及浮力的計算專題教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標（1）熟記密度壓強浮力的計算公式（2）學會有關密度、壓強及浮力的計算題的解題方法教學重點密度壓強概念理解教學難點公式計算教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活動設計知。

6、小專題(八)動態(tài)電路電路中開關的斷開與閉合，滑動變阻器滑片的移動，會帶來電路連接方式、電阻工作狀態(tài)、通過電阻中的電流、電阻兩端電壓和電路消耗電功率的變化這類電路被稱作動態(tài)電路中考對動態(tài)電路的考查有以下兩個方面：一、分析動態(tài)電路中電表示數的變化；二、進行定量計算類型1分析動態(tài)電路中電表示數的變化滑動變阻器型動態(tài)電路：(1)圖示：(2)工作狀態(tài)分析：開關S閉。

7、受力分析在解決力學問題中的應用專題教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1、 掌握受力分析的方法；2、 學會利用受力分析的方法分析解決問題。教學重點受力分析的應用教學難點二力平衡應用教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活動設計知識儲備：1.。

8、有關機械效率計算教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1、了解各簡單機械杠桿、滑輪、斜面的特點2、要做到容易解答簡單的關于機械效率的計算3、學會關于機械效率的綜合計算教學重點機械效率教學難點機械效率計算教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活。

9、第一章 機械運動1某學生在記錄測量結果時忘記寫單位，下列哪個數據的單位是“厘米” A一支鉛筆的直徑是7.1 B茶杯的高度是11.2 C 物理課本的長度是2.52 D他自己的身高是16.752.下列物體運動速度最大的是：（ ）A百米世界紀錄是9.84s B手扶拖拉機每分鐘行駛300m C某學生騎車速度20kmh D城區(qū)汽車10min。

10、電學作圖教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1.會根據安培定則判斷通電螺線管的南北極以及給螺線管供電電源的正負極；能根據要求繞制合適的螺線管。2.能夠根據所給的電路圖連接實物圖以及由所給的實物圖畫出電路圖。3.會正確連接家庭電路。 教學重點電學作圖要求教學難點串并聯的特點教學方法。

11、實驗探究專題教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1、熟練掌握科學探究的各要素。2、能夠熟練掌握課本設計的各個探究實驗。3、能夠對提出的生活中的現象和問題。教學重點浮力、機械效率公式教學難點浮力、機械效率計算教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活動設計。

12、力學作圖專題教師寄語假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風雨無阻的水手。學習目標1、會用力的示意圖表示力。2、能畫出杠桿的動力臂和阻力臂。3.會分析滑輪組，并能畫出繩子繞法。教學重點作圖要求教學難點力臂的做法教學方法小組合作教 學 過 程 設 計師生雙邊活動設計知識儲備：1、。