十八、迢迢牽牛星(遵義6年未考)。首句寫靜景。__開闊你的眼界__。二字寫出天氣、亭臺依舊。是急欲了解故鄉(xiāng)風(fēng)物、人事的心情。一詞生動地表現(xiàn)出了。詩人卻只問了窗前那株寒梅。字兩見。十二、觀滄海(遵義6年未考)。兩句寫的是近看之靜景。鄉(xiāng)為身死而不。通過對婦女?dāng)y子送飯的正面描寫體現(xiàn)出。專題五 句子積累篇段積累(二)。
中考語文命題研究Tag內(nèi)容描述:
1、九年級(下)五十三、關(guān)雎詩經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。第一節(jié)用關(guān)雎的叫聲起興,寫一個(gè)男子對心目中女子的向往之情。第一句寫傳來的鳥鳴,是所聞;第二句是尋聲而望,是所見;第三句寫對心上人的思念,是所想;第四句寫主人公強(qiáng)烈的向往和默默地自我祝愿。一二句以一對雎鳩鳥相和而鳴的叫聲起興,領(lǐng)起全篇,形成全詩的基調(diào);三四句統(tǒng)攝全詩,直接寫自己的愛情和愿望。參差荇菜,左右。
2、七、陌上桑(遵義6年未考)樂府詩集日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,采桑城南隅;青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)鷮Ⅶ陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。作者在詩的開頭,即以別開生面的烘托手法,讓羅敷一出場就以其驚人的美麗吸引著讀者。
3、十四、次北固山下(遵義6年未考)唐王灣客路青山外,行舟綠水前。以對偶句開頭,寫詩人人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅情懷。觸景生情,引起鄉(xiāng)愁。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸?!捌健薄伴煛薄罢薄皯摇闭宫F(xiàn)了一幅視野開闊、大江直流、波平浪靜的畫面。海日生殘夜,江春入舊年。千古名句,蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物的哲理,給人以樂觀、向上的力量。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。設(shè)問。表達(dá)漂泊。
4、八、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(遵義6年未考)唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。首句寫景兼寫時(shí)令,寓情于景。“楊花”寓意為“漂泊無定”,給人飄零流落之感,“子規(guī)”鳴叫,是用其“不如歸去”的諧音,暗含悲痛之情,詩人借用這兩種意象,點(diǎn)明了特定暮春時(shí)令,奠定了全詩傷感的基調(diào)。次句直接敘事,“聞道”表示驚聞嘆息;“過五溪”表示遷謫之荒遠(yuǎn),道路之艱難。這兩句不著悲痛之語,而悲痛之意自見。
5、四十九、滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。首句寫靜景,第二句靜中有聲,烘托了環(huán)境的清幽。在春天繁榮的景物中,詩人獨(dú)愛甘于寂寞的澗邊幽草,而對深樹上鳴聲誘人的黃鸝卻表示無意,置之陪襯的位置。兩相比照,幽草安貧守節(jié),黃鸝居高媚時(shí),其喻仕宦世態(tài),寓意顯然,清楚地表露出詩人恬淡的胸襟。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。前一句靜中有聲,后一句雖動卻靜,是膾炙人口的即景好句。
6、五十二、菩薩蠻書江西造口壁南宋辛棄疾郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。水是清的,卻充滿歷史的血淚,這是感慨,也是控訴。“多少行人淚”極寫戰(zhàn)爭給人民帶來的深重苦難,言簡而意深。西北望長安,可憐無數(shù)山。向西北方的汴梁(北宋時(shí)的都城)望去,可惜被無數(shù)青山遮住了視線。此表達(dá)了詩人對北宋繁盛時(shí)的追念和對它的逝去感到惋惜。青山遮不住,畢竟東流去。青山能遮住北望的視線,卻擋不住軍民。
7、十八、迢迢牽牛星(遵義6年未考)古詩十九首迢迢牽牛星,皎皎河漢女。寫織女隔著銀河遠(yuǎn)望牛郎,于景中寄寓了無限的憂愁。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。動作描寫,寫出了織女的勤勞,也寫出了她試圖用忙碌來掩飾自己的愁思。終日不成章,泣涕零如雨。運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了織女思念牛郎的悲切。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?織女的內(nèi)心獨(dú)白,那阻隔了他們夫婦的銀河既清且淺,相隔。
8、專題七 語言運(yùn)用仿寫與句式變換1.語言運(yùn)用仿照畫線句寫句子,使前后銜接,語意連貫。思考是一種啟迪心智的旅行,深入的思考能夠活躍你的頭腦,拓展你的思維,沉淀你的智慧,豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話,廣泛的閱讀能夠__豐富你的知識__,__開闊你的眼界__,__陶冶你的性情__,__凈化你的靈魂__。2(2016年遵義市第十六中學(xué)模擬)語言運(yùn)用仿照畫線句寫句子。
9、十一、望岳(遵義6年未考)唐杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。開頭以設(shè)問總括泰山的全貌,而突出其雄偉高大的山勢。“齊魯青未了?!弊詥栕源?,生動形象地道出泰山的綿延、高大?!扒辔戳恕笔菍懬啻涞纳缴煌麩o際,表現(xiàn)山勢之綿延。這是寫遠(yuǎn)望之景,借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。這兩句寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。上句寫泰山的秀美,用的。
10、四十六、浣溪沙北宋晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回?第二句描繪眼前環(huán)境,對酒、聽歌,心情輕松愉悅、安閑舒適。第二句“去年”二字寫出天氣、亭臺依舊。但當(dāng)年人事已不在。第三句即景興感,“幾時(shí)回”三字,折射出一種期盼其返、卻又情知難返的心態(tài)。無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。一、二句是千古名句,被譽(yù)為“天然奇偶”,對仗工整而不露痕跡,用。
11、二、雜詩(2016遵義已考)唐王維君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。久居他鄉(xiāng),忽遇來自故鄉(xiāng)的舊友,首先激起的是強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思,是急欲了解故鄉(xiāng)風(fēng)物、人事的心情?!皯?yīng)知”一詞生動地表現(xiàn)出了“我”的殷切鄉(xiāng)思,透露出一種兒童式的天真與親切。所謂“故鄉(xiāng)事”,包括宗族家眷、鄰里鄉(xiāng)情、風(fēng)物民俗等。來日綺窗前,寒梅著花未?要問的故鄉(xiāng)事實(shí)在太多了,詩人卻只問了窗前那株寒梅,這是因?yàn)榇扒暗暮纷钅芤鹪姟?/p>
12、三、夜雨寄北(遵義6年未考)唐李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。首句設(shè)問點(diǎn)題,視角獨(dú)特。第二句融情入景,悲愴沉痛?!捌凇弊謨梢?,構(gòu)成了音調(diào)與章法上的回環(huán)往復(fù)之妙,表現(xiàn)了時(shí)間與空間上的回環(huán)往復(fù)之美。兩個(gè)“期”的一問一答,是彼此相隔一方,并非一處;不僅超越了時(shí)間,也超越了空間,繼之“巴山夜雨漲秋池”,說明自己身處的環(huán)境,不僅遙遠(yuǎn),而且慘淡,透露出羈旅之愁與不得歸之苦?!皾q”字富于動。
13、四十七、水調(diào)歌頭北宋蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉。作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。詞人在中秋佳節(jié)因思親情切而生寂寞之感,不由得把酒問月,并想著月宮今夕的場景。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。第一句說“歸去”,在作者看來,也許那美好皎潔的明月才是自己的精神家園,然而當(dāng)詞人想到月宮的清。
14、二十八、觀刈麥(遵義6年未考)唐白居易田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。交代時(shí)間及其環(huán)境,即五月麥?zhǔn)盏霓r(nóng)忙季節(jié)。為下文描述在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀做鋪墊。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。通過對婦女?dāng)y子送飯的正面描寫體現(xiàn)出“五月人倍忙”的收麥情景。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。正面描寫收麥的場景。真實(shí)再現(xiàn)了青壯年們不顧烈。
15、專題十一非連續(xù)性文本閱讀,遵義中考命題分析預(yù)測考點(diǎn)聚焦年份考查方式考查篇目對應(yīng)考點(diǎn)分值,2017考情預(yù)測1信息的提取與概括2圖表探究3文意理解感悟4拓展感悟,2016年,大數(shù)據(jù),考點(diǎn)1、2、3、4,12分2015年,抗生素濫用,考點(diǎn)1、2、3,12分2014年,2013年,非連續(xù)性文本閱讀。
16、專題十現(xiàn)代詩文和古詩文默寫,貴陽六年中考命題規(guī)律近6年貴陽中考命題統(tǒng)計(jì)2017年貴陽中考命題預(yù)測年份識記型默寫27首古詩詞曲5篇文言文4篇現(xiàn)代文理解型默寫2015使至塞上江南逢李龜年雁門太守行如夢令得道多助,失道寡助我愛這土地蒹。
17、第5篇魚我所欲也(貴陽近5年未考)孟子文言詞匯分類積累特殊用法例句意思通假字辟故患有所不辟“辟”通“避”,躲避辯萬鐘則不辯禮義而受之“辯”通“辨”,辨別得所識窮乏者得我與“得”通“德”,感激與所識窮乏者得我與“與”與“歟”,語氣助詞鄉(xiāng)鄉(xiāng)為身死而不。
18、十二、觀滄海(遵義6年未考)東漢曹操東臨碣石,以觀滄海。這兩句話點(diǎn)明“觀滄?!钡牡攸c(diǎn),“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,體觀了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點(diǎn)。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。三至八句為實(shí)景描寫。前兩句寫的是俯瞰滄海所見的神奇壯觀的景象;“樹木”“百草”兩句寫的是近看之靜景,是特寫;“秋風(fēng)”“洪波”兩。
19、專題三漢字積累(二)1.(2016年遵義市第55中學(xué)模擬)字詞積累讀下面一段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。那片浩hn(瀚)洶涌的水,仍舊盡日橫沖直滾,倒懸飛濺,洶涌澎湃,雷鳴山崩;那些n(霓)虹仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時(shí)候,它仍舊像玉液金波,晶yng(瑩)清澈。天色暗淡的時(shí)候,它仍舊像玉霰瓊雪,紛紛飛灑;像輕屑細(xì)末,從白堊質(zhì)的懸崖峭b(壁)上陣陣。
20、九、登飛來峰(遵義6年未考)北宋王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。前兩句寫景。用夸張的手法表現(xiàn)塔高。第一句“千尋”正面極寫登臨之處的高聳,為下句埋下伏筆。第二句不僅寫山高,而且時(shí)值破曉,雄雞高唱,紅日噴薄,一幅生機(jī)勃勃的景象,為下文的抒情做鋪墊。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。后兩句抒情?!案≡啤奔仁菍?shí)寫,也是比喻讒佞小人或其他消極事物。詩眼在“不畏”,這二字氣勢奪人。