1、______________________________________________________________________________________________________________（轉(zhuǎn)）劉恩山主編中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)要點(diǎn)緒論1.要?jiǎng)偃萎?dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作，一個(gè)人不僅要有堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)，同時(shí)還要具有哪些專業(yè)知識(shí)及技能？答：（1）理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價(jià)值（2）理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征（3）掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)（4）能夠使用多樣化的教學(xué)方法（5）能夠利用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)反映學(xué)生的進(jìn)步（6）專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展2.怎樣做一名合格的中學(xué)生物學(xué)。

2、______________________________________________________________________________________________________________中學(xué)生物教學(xué)論(劉恩山)一、 中學(xué)生物教學(xué)論“中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論”是由生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和教育技術(shù)等諸多學(xué)科相互交叉、滲透形成的、兼有文、理學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科課程，課程內(nèi)容主要涉及中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律、教學(xué)手段及方法。這門課程可以幫助師范生克服初為人師的困難，盡快勝任生物學(xué)教師的工作；同時(shí)它也有助于在職的生物學(xué)教師進(jìn)一步提高專業(yè)技能，取得更好的教學(xué)效果。因此，這門課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的就業(yè)指。

3、名詞解釋：1.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論； 2.教學(xué)策略； 3.教學(xué)技能； 4.導(dǎo)入技能；5.提問(wèn)技能；6.講解技能； 7.板書技能；8.生物模型； 9.生物標(biāo)本； 10.科學(xué)素養(yǎng)；11.生物科學(xué)素養(yǎng)；12.教學(xué)目標(biāo)； 13.教材與教科書；14.直觀教學(xué)。簡(jiǎn)答題：1.在生物新課標(biāo)中體現(xiàn)的教育理念是什么？2. 講解技能的優(yōu)勢(shì)和不足有哪些？3.簡(jiǎn)述探究教學(xué)的基本過(guò)程？4.簡(jiǎn)述強(qiáng)化技能的應(yīng)。

4、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論試題庫(kù)第一部分填空題1新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)頒布的第一個(gè)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱（草案）是_________________________年，國(guó)家教委在__________________________年編訂的大綱后，提出可以一綱多本的編寫各種特色的教材。最新的義務(wù)教育中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）是__________________________年頒布發(fā)行的。

5、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論龔大潔西北師范大學(xué)生科院生物科學(xué)系,拿什么奉獻(xiàn)給你 未來(lái)的生物學(xué)教師？！,目錄 緒論第一章 中學(xué)生物學(xué)課程第二章 科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)第三章 生物教育相關(guān)的學(xué)習(xí)與教學(xué)理論第四章 生物教師的備課第五章 生物教師的教學(xué)實(shí)施第六章 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)第七章 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用第八章 中學(xué)生物學(xué)校外活動(dòng)第九章 中學(xué)生物教育科學(xué)研究,緒論一、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論的課程性質(zhì)二、中學(xué)生物教師的任務(wù)與崗。

6、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論龔大潔西北師范大學(xué)生科院生物科學(xué)系,拿什么奉獻(xiàn)給你 未來(lái)的生物學(xué)教師？！,目錄 緒論第一章 中學(xué)生物學(xué)課程第二章 科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)第三章 生物教育相關(guān)的學(xué)習(xí)與教學(xué)理論第四章 生物教師的備課第五章 生物教師的教學(xué)實(shí)施第六章 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)第七章 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用第八章 中學(xué)生物學(xué)校外活動(dòng)第九章 中學(xué)生物教育科學(xué)研究,緒論一、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論的課程性質(zhì)二、中學(xué)生物教師的任務(wù)與崗。

7、1 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 授課人： 姚光玲 2 課 前 調(diào) 查 3 1 了解學(xué)員從事生物學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)情況 ， 以便提高教學(xué)的適應(yīng)性和針對(duì)性 。 2 了解學(xué)員近年來(lái)參加生物新課程培訓(xùn)及付諸 教學(xué)實(shí)踐的情況 ， 有利于本課程教學(xué)與中學(xué) 生物課程。