1、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 教案設(shè)計(jì) 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件 過(guò)程與方法 經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察 記錄影響種子發(fā)芽的條件 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 養(yǎng)成。

2、2019 2020年新版教科版五年級(jí)上冊(cè) 種子發(fā)芽實(shí) 驗(yàn) 2課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件 過(guò)程與方法 經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察 記錄影響種子發(fā)芽的條件 情感 態(tài)度 價(jià)。

3、2019 2020年教科版科學(xué)五上 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件 過(guò)程與方法 經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察 記錄影響種子發(fā)芽的條件 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀。

4、科學(xué)作業(yè)本答案 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 一 P1活動(dòng)記錄我們提出的問(wèn)題 種子發(fā)芽與水分有關(guān)系嗎 我們的推測(cè) 種子發(fā)芽需要有適宜的水分兩個(gè)組相同的條件 相同的溫度 相同的光線 相同的環(huán)境兩個(gè)組不相同的條件 水分不同實(shí)驗(yàn)的方法 找6顆綠豆種子 其中3顆種子放在干燥的杯中 另外3顆種子放在濕潤(rùn)的杯中 然后同時(shí)放在實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)上 觀察哪一組種子先發(fā)芽 課外觀察記錄觀察種子的變化并填寫 種子發(fā)芽和水的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表。

5、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：李利霞單 位：新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：李利霞學(xué)情分析：根據(jù)實(shí)際教學(xué)檢測(cè)，課堂內(nèi)是不可能安排學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，需在課后家里完成，因此課堂教學(xué)中無(wú)需學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)多的學(xué)具，排。

6、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）,實(shí)驗(yàn)的分析,一、實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案,你們的實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的？,匯報(bào)自己組的情況。,二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論,綠豆種子發(fā)芽是否需要的實(shí)驗(yàn)記錄,之前的問(wèn)題：種子發(fā)芽需要哪些條件？,種子要發(fā)芽,光？,土壤？,水？,溫度？,空氣？,肥料？,種子發(fā)芽的必要條件,種子要發(fā)芽,光,土壤,水,溫度,空氣,肥料,參考資料：種子發(fā)芽的基本條件一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7，12-14能正常發(fā)。

7、試驗(yàn)計(jì)劃我們提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我們推測(cè)：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。兩個(gè)組相同的條件：溫度.空氣。各三粒大小相同的綠豆種子。兩個(gè)不相同條件：水。（為什么要用三粒種子呢？應(yīng)該什么時(shí)候澆水，澆多少水呢？）試驗(yàn)方法：讓一組種子得到水，保持濕潤(rùn)，叫實(shí)驗(yàn)組；讓另一組得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)組同時(shí)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們小組的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組里的綠豆種子全部發(fā)芽了，對(duì)照組的。

8、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué),植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。,4.定期觀察、記錄、澆水。,實(shí)驗(yàn)組有陽(yáng)光，對(duì)照組無(wú)陽(yáng)光,1.取兩個(gè)一次性杯子，下面放上紙巾。,兩個(gè)組相同的條件,綠豆、水、溫度、空氣,兩個(gè)組不同的條件,綠豆種子發(fā)芽一定要有陽(yáng)光。,我們提出的問(wèn)題,綠豆種子發(fā)芽一定要有陽(yáng)光嗎？,我們的推測(cè),實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法,2.各放入三顆大小差不多的綠豆。,種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),3。

9、科學(xué)作業(yè)本答案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）,P1活動(dòng)記錄我們提出的問(wèn)題：種子發(fā)芽與水分有關(guān)系嗎？我們的推測(cè)：種子發(fā)芽需要有適宜的水分兩個(gè)組相同的條件：相同的溫度、相同的光線、相同的環(huán)境兩個(gè)組不相同的條件：水分不同實(shí)驗(yàn)的方法：找6顆綠豆種子，其中3顆種子放在干燥的杯中，另外3顆種子放在濕潤(rùn)的杯中，然后同時(shí)放在實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)上。觀察哪一組種子先發(fā)芽。,課外觀察記錄觀察種子的變化并填寫“種子發(fā)芽和水的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記。

10、2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）,魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校 李 剛,交 流 匯 報(bào) 1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（ ）的實(shí)驗(yàn)。 2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是,整理統(tǒng)計(jì),思考： （1）實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些？ （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致？說(shuō)明了什么？ （3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？,收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息，填寫統(tǒng)計(jì)表。,綠豆種子發(fā)芽是否需要（ ）的實(shí)驗(yàn)記錄,看看老師做的實(shí)驗(yàn)記錄，你能得出什么結(jié)論,看看老師。

11、2 種 子 發(fā) 芽 實(shí) 驗(yàn) 二 交 流 匯 報(bào)1我做的是綠豆種子發(fā)芽需要 的實(shí)驗(yàn)。2我的綠豆種子發(fā)芽情況是 整 理 統(tǒng) 計(jì)思考：1實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些2實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致說(shuō)明了什么 3綠豆發(fā)芽必需的條件是什么收 集 相 同。

12、2 種 子 發(fā) 芽 實(shí) 驗(yàn) 二 交 流 匯 報(bào)1我做的是綠豆種子發(fā)芽需要 的實(shí)驗(yàn)。2我的綠豆種子發(fā)芽情況是 整 理 統(tǒng) 計(jì)思考：1實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些2實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致說(shuō)明了什么 3綠豆發(fā)芽必需的條件是什么收 集 相 同。