1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初物理學(xué)有了重大突破，建立了現(xiàn)代物理學(xué)；19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)蓬勃發(fā)展、不斷融合，具有鮮明的時(shí)代感和世界多元化的特色。,浪漫主義文學(xué)、藝術(shù)發(fā)展起來(lái),蒸汽和電氣技術(shù)不斷發(fā)展,揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義成為資本主義社會(huì)文化的主流；印象主義畫(huà)派發(fā)展,量子力學(xué)和相對(duì)論產(chǎn)生和發(fā)展,后現(xiàn)代主義文學(xué)發(fā)展；立體畫(huà)派；影視藝術(shù)不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生并發(fā)展,第30講 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),考綱要求 1.相對(duì)論和量子論 2.現(xiàn)代信息技術(shù),考點(diǎn) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),1量子理論的建立與發(fā)展 (1)背景：19世紀(jì)末，物理學(xué)界的重大研究課題是黑體。

2、專題整合提升課,專題十六 近現(xiàn)代以來(lái)世界的科技與文化,鏈接一 科技革命對(duì)思想、文學(xué)、影視藝術(shù)發(fā)展的影響 工業(yè)革命促使思想發(fā)生了極大的變化，推動(dòng)文學(xué)、影視藝術(shù)的發(fā)展，其流派、形式、藝術(shù)特色也隨之發(fā)生變化。 1思想方面：19世紀(jì)初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會(huì)貧富分化日益明顯，形成一股空想社會(huì)主義思潮。三四十年代,隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，資本主義制度的弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟(jì)思想盛行。,2文學(xué)藝術(shù) (1)文學(xué)方面，隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。

3、走向高考 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)強(qiáng)化練16 電路 閉合電路 歐姆定律,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,掌握閉合電路歐姆定律及其變形式，重點(diǎn)掌握直流電路的動(dòng)態(tài)分析、電路故障的分析與判斷、直流電路中能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題，通常主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，解題時(shí)注意相關(guān)圖象的技巧性應(yīng)用。,A將接線柱1、2接入電路時(shí)，每一小格表示0.04 A B將接線柱1、2接入電路時(shí)，每一小格表示0.02 A C將接線柱1、3接入電路時(shí)，每一小格表示0.06 A D將接線柱1、3接入電路時(shí)，每一小。

4、2019-2020年高三歷史二輪復(fù)習(xí) 專題16 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)化的道路考綱要求(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐；(2)十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開(kāi)放的決策；(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革；(4)對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成；(5)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。思維導(dǎo)圖知識(shí)主線1 改革開(kāi)放以前，新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了重大成就，也遭受了重大挫折，大體上可分為三個(gè)不同階段(1)第一階段是社會(huì)主義制度的建立時(shí)期。三大改造完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度基本確立，中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。(2)第二階段是社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展。

5、2019-2020年高考化學(xué)試題分項(xiàng)精析 專題16 元素周期表、元素周期律（含解析）1【xx山東理綜化學(xué)】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示。已知YW的原子充數(shù)之和是Z的3倍，下列說(shuō)法正確的是（ ）YZXWA原子半徑：XZCZ、W均可與Mg形成離子化合物D最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：YW【答案】C考點(diǎn)：本題通過(guò)元素的推斷以及元素、物質(zhì)性質(zhì)的比較和推測(cè)，考查了原子結(jié)構(gòu)、元素周期律及和元素周期表、原子半徑大小的比較、離子化合物的判斷，以及考生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)律的應(yīng)用。2【xx福建理綜化學(xué)】短周期元素X、Y、Z、W在元素周。

6、專題16 常見(jiàn)的酸和堿,【考點(diǎn)目標(biāo)】,1.知道常見(jiàn)酸和堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性,2.了解酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度的操作方法,【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】,常見(jiàn)的 酸和堿,酸,定義：由H+和酸根離子組成的化合物,類(lèi)別,含氧酸：如H2CO3、H2SO4、HNO3 無(wú)氧酸：如HCl、H2S,通性,酸+紫色石蕊 ,酸+無(wú)色酚酞 不變色,酸+活潑金屬 鹽+H2,酸+金屬氧化物 鹽+水,酸+堿 鹽+水,酸+鹽 新鹽+新酸,堿,變紅,定義：由OH-和金屬離子或銨根離子組成的化合物,可溶性堿：如NaOH、Ba(OH)2、KOH,難溶性堿：如Fe(OH)3、Cu(OH)2,微溶性堿：如Ca(OH)2,類(lèi)別,堿溶液+紫。

7、第四單元 人生思考,第16課 紫藤蘿瀑布,【本節(jié)要點(diǎn)】 理解重點(diǎn)句子的含義。,要學(xué)會(huì)喲,課堂探討,要點(diǎn)一：理解重點(diǎn)句子“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！钡暮x。,探究一下,課堂探討,技巧點(diǎn)撥：（1）瀏覽全篇，把握主旨（2）抓關(guān)鍵詞，以點(diǎn)帶面。（3）辨析修辭，思考意圖（4）組織語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，不可有語(yǔ)病等,你知道嗎？,課堂探討,做的怎樣？,其作用：點(diǎn)明主旨，由花及人，在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，會(huì)遇到許多困難和挫折，要正視困難和挫折，不向命運(yùn)低頭。這句話表達(dá)了作者豁達(dá)的胸襟。,課堂提高,下列說(shuō)法有誤的一。

8、第四單元 人生思考,第16課紫藤蘿瀑布,【本節(jié)要點(diǎn)】 1插敘的作用。 2理解作者感情變化的線索，把握主旨。,要學(xué)會(huì)喲,溫故知新,1、給紅字注音。 迸（ ）濺 瓊（ ）漿 忍俊不禁（） 仙露瓊（）漿 佇（ ）立 酒釀（ ） 伶仃（ ） 盤(pán)虬（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 忍俊不禁： 伶 仃：,先學(xué)一點(diǎn),溫故知新,1.迸（bng ）濺 瓊（ qing ）漿 忍俊不禁（jn）。（ ） 仙露瓊（qing）漿 佇（ zh）立 酒釀（ ning ） 伶仃（ dng ） 盤(pán)虬（ qi） 2、忍俊不禁：忍不住笑 伶 仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠；瘦弱。,先學(xué)一點(diǎn),課堂探討,插敘的作用。,探究一下,課堂探討,插敘。

9、熱點(diǎn)考向一 社會(huì)交往類(lèi) 1問(wèn)候Greetings Good morning/afternoon/evening. Hello/Hi. How are you? Fine, thank you, and you? Very well, thank you.,Best wishes/regards to. Please give my regards/best wishes/love to. Say hello to. Please remember me to.,2介紹Introductions This is Mr./Miss/Ms./Comrade. May I introduce you to. ? Id like you to meet. How do you do? Nice/Glad/Pleased to see/meet you. Nice meeting you, Mr./Mrs./Miss. My name is. Im a (student, teacher, etc.) Im Chinese.,3告別Farewells I。

10、專題16 羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化,第三部分 現(xiàn)代史部分,600分易混 概念&考點(diǎn),700分綜合 考法&考練,600分基礎(chǔ) 考點(diǎn)&考法,本專題主要包括兩部分內(nèi)容。一是為應(yīng)對(duì)19291933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)行了羅斯福。

11、專題八 現(xiàn)代生物科技專題,第16講 基因工程、細(xì)胞工程,-3-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點(diǎn)一基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性 1.基因工程的主干知識(shí)圖解,-4-,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,整合提升,題型突破。

12、專題十六 化學(xué)與技術(shù)（選修）,高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí),考 點(diǎn),考點(diǎn)一 化學(xué)與資源的開(kāi)發(fā)利用,考點(diǎn)二 化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),考點(diǎn)三 化學(xué)與材料的制造和應(yīng)用,最 新 考 綱,1.化學(xué)與資源的開(kāi)發(fā)利用： (1)了解煤、石油和天。

13、第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十六 鹵素及其化合物,第一部分,預(yù)計(jì)2016年高考可能以鹵素單質(zhì)及它們的化合物知識(shí)與現(xiàn)代生產(chǎn)、日常生活醫(yī)療保健、科學(xué)技術(shù)等各方面的聯(lián)系為載體進(jìn)行考查，題型可能為非選擇題。,考例：(201。

14、專題16 鈉及其化合物,考點(diǎn)41 鈉及其氧化物 考點(diǎn)42 碳酸鈉與碳酸氫鈉 考點(diǎn)43 堿金屬及其化合物的綜合,考點(diǎn)41 鈉及其氧化物,600分知識(shí) 700分考法 考法1：鈉的基本性質(zhì) 考法2：鈉與水反應(yīng)的綜合利用 考法3：過(guò)氧化鈉的。

15、第31講 19世紀(jì)以來(lái)世界的文學(xué)藝術(shù),專題十六 近現(xiàn)代以來(lái)世界的科技與文化,考綱要求 1.文學(xué)的主要成就 2.有代表性的美術(shù)作品 3.有代表性的音樂(lè)作品 4.影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展,專題十六 近現(xiàn)代以來(lái)世界的科技與文化。

16、學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(八),學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(八),樊亢、王金存蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)七十年,材料二 19531964年中國(guó)的糧食產(chǎn)量(單位：百萬(wàn)噸) 根據(jù)中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒(19531964)編制,【思維建模。

17、走向高考 政治,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,16 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，把握大眾。

18、考點(diǎn)51 酶在果汁生產(chǎn)、洗滌方面的應(yīng)用,考點(diǎn)52 固定化酶和固定化細(xì)胞,專題16 酶的研究與應(yīng)用,高考考法突破,考法1 酶在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,考點(diǎn)51 酶在果汁生產(chǎn)、洗滌方面的應(yīng)用,考點(diǎn)51 酶在果汁生產(chǎn)、洗滌。