1、急性中毒 紅河州二院急診科張福有 概述 急性中毒通常是指較小劑量化學(xué)物品 毒物 在一定條件下進(jìn)入機(jī)體與靶部位的細(xì)胞成分產(chǎn)生生物化學(xué)或生物物理學(xué)變化 引起機(jī)體功能性或器質(zhì)性改變 產(chǎn)生暫時(shí)或永久損害 甚至危及生命 化學(xué)物品不僅作用于局部和全身引起急性中毒 還有致敏 致癌 致畸及誘發(fā)突變作用 急性中毒的診斷原則 1 病史 要巧妙地詢(xún)問(wèn)病史 向病人 家屬 急救人員或旁觀者獲得中毒信息 2 臨床表現(xiàn) 常見(jiàn)特。

2、七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)總課件 1 人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿2 人類(lèi)起源的重要標(biāo)志 直立行走語(yǔ)言的產(chǎn)生腦的發(fā)達(dá) 第一章人的由來(lái) 第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展 3 幾種現(xiàn)代類(lèi)人猿 大猩猩 黑猩猩 長(zhǎng)臂猿 猩猩 1 有關(guān)人類(lèi)的起源 下列說(shuō)法正確的是 A 人類(lèi)是由上帝創(chuàng)造的B 人是女?huà)z用泥捏出來(lái)的C 人是自然產(chǎn)生的D 人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的2 距今1200多萬(wàn)年前森林古猿主要分布在 A 亞洲B 非。

3、人教版八年級(jí)上冊(cè)思品復(fù)習(xí)題集錦 一 選擇題 2014廣東省中考真題 10 歌曲 時(shí)間都去哪兒了 中唱到 時(shí)間都去哪兒了 還沒(méi)好好感受年輕就老了 生兒養(yǎng)女一輩子 滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了 這樸實(shí)無(wú)華的歌詞 將父母之愛(ài)表達(dá)得震撼人心 作為子女 我們應(yīng)該 體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞 繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 親近父母 理解體諒父母的一片苦心 調(diào)適逆反心理 聽(tīng)從父母的一切教誨 2014四川省成。

4、玩游戲 識(shí)區(qū)域 看圖說(shuō)話(huà) 25分鐘 規(guī)則 1 每組選擇一幅地圖 脫稿說(shuō)出該地區(qū)的地理特征 等候同學(xué)可以看書(shū) 2 要求全員參與 每人1次發(fā)言機(jī)會(huì) 按條計(jì)分 每條2分 3 第一組 看圖說(shuō)話(huà) 時(shí) 其他組成員要認(rèn)真傾聽(tīng) 并有兩次補(bǔ)充機(jī)會(huì) 不能重復(fù) 補(bǔ)充1條計(jì)2分 另外有兩次被老師提問(wèn)的機(jī)會(huì) 4 優(yōu)勝小組將有 甜頭 亞洲 俄羅斯 東南亞 印度 歐洲西部 日本 撒哈拉以南的非洲 美國(guó) 巴西 澳大利亞 北極地區(qū)。

5、1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t t 踏實(shí) 踏歌行 撒 s s 撒嬌 撒下 便 bi npi n 方便 便宜 二 填空 1 本文通過(guò)描繪植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變 表達(dá)了 的決心 體現(xiàn)了少年兒童 的意識(shí) 少年兒童 以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺 熱愛(ài)自然 保護(hù)環(huán)境 2 我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的 3月12日 3 一路春風(fēng) 一路歡笑 向 進(jìn)軍 春光 我們雙腳 踏 撒 荒山野嶺 染綠 4 的荒山 如今已 當(dāng)。

6、總 復(fù) 習(xí),人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元,圓,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過(guò)回顧與整理，我們對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步建立關(guān)于圓的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2.通過(guò)練習(xí)與運(yùn)用，能運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高運(yùn)用能力。,回顧與整理回憶相關(guān)概念及公式：,1.圓是一個(gè)什么樣的圖形？,2. 什么叫圓心？怎樣確定一個(gè)圓的圓心？,3.什么是圓的半徑、直徑，在同圓或等圓中，它們有什么關(guān)系？,4.什么是圓。

7、總 復(fù) 習(xí),人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元,百分?jǐn)?shù)（一）,復(fù)習(xí)目標(biāo),1.掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題。 2.求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾是多少的應(yīng)用題。 3.用百分?jǐn)?shù)解決的乘法應(yīng)用題。 4.用百分?jǐn)?shù)解決的除法應(yīng)用題。,同學(xué)們：我們學(xué)習(xí)過(guò)的百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題有哪幾種類(lèi)型，你們還記得嗎？,回顧與整理,回顧與整理,1.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題。 2.求一個(gè)數(shù)的百分之。

8、除數(shù)是一位數(shù) 的除法,一、梳理知識(shí)，鞏固方法,（一）回憶知識(shí),談話(huà)引入：關(guān)于多位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？,相應(yīng)內(nèi)容：精算（口算、筆算），估算。,（二）編寫(xiě)題目，梳理計(jì)算方法,一、梳理知識(shí)，鞏固方法,1. 梳理口算方法。 （1）你能出幾道除數(shù)是一位數(shù)的除法口算題嗎？,（2）舉例說(shuō)明怎樣進(jìn)行除法口算。,提示：想一想口算時(shí)應(yīng)該注意什么。 （特例：30005，商的后面有幾個(gè)0？）,小結(jié)。

9、奧運(yùn)在我心中 總復(fù)習(xí)（一）,奧運(yùn)會(huì)-鳥(niǎo)巢-中國(guó),同學(xué)們，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 根據(jù)信息你能找出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？,一千五百米的學(xué)校記錄,（1500）是 由（）個(gè)千，（）個(gè)百組成的？ 9612 =（）+（）+（）+（）,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)A、B、C三個(gè)區(qū)各有多少座位？,你能說(shuō)說(shuō)這三個(gè)數(shù)的組成嗎？ 你能把這三個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列嗎？ 這么多座位，大約有多少個(gè)呢？ 你還能提出什么問(wèn)題？ （1。

10、總復(fù)習(xí),大數(shù)的認(rèn)識(shí),一、數(shù)級(jí)、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位,計(jì)數(shù)單位,數(shù) 位,計(jì)數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排列，每個(gè)計(jì)數(shù) 單位所占的位置叫做數(shù)位。,數(shù) 級(jí),個(gè)級(jí),萬(wàn)級(jí),億級(jí),按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。,你會(huì)填寫(xiě)下面的 數(shù)位順序表嗎？,二、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,填一填：,（1）10個(gè)一千萬(wàn)是( )。,（2）49007050000里有（ ）個(gè)億和（ ）個(gè)萬(wàn)。,一億,490,705,同學(xué)們，你能。

11、平行四邊形和梯形,總復(fù)習(xí),一、公頃和平方千米,同學(xué)們，你能舉例說(shuō)一說(shuō)1公頃 和1平方千米各有多大嗎？,邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃， 如：400米跑道圍起來(lái)的部分的面積 大約是1公頃。,邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米， 它比2個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)還要大一些。,填一填。,一、公頃和平方千米,（1）5公頃（ ）平方米,（2）28000000平方米（ ）公頃（ ）平方千米,50000,2800。

12、除數(shù)是一位數(shù) 的除法,總復(fù)習(xí),一、梳理知識(shí)，鞏固方法,（一）回憶知識(shí),談話(huà)引入：關(guān)于多位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？,相應(yīng)內(nèi)容：精算（口算、筆算），估算。,（二）編寫(xiě)題目，梳理計(jì)算方法,1. 梳理口算方法。 （1）你能出幾道除數(shù)是一位數(shù)的除法口算題嗎？,（2）舉例說(shuō)明怎樣進(jìn)行除法口算。,提示：想一想口算時(shí)應(yīng)該注意什么。 （特例：30005，商的后面有幾個(gè)0？）,小結(jié)：依照算理，一般可。

13、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,總復(fù)習(xí),談話(huà)引入：這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”和 “復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”的相關(guān)知識(shí)。,一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,（一）回顧整理,問(wèn)題：1. 關(guān)于“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表” 的知識(shí) 你們還記得哪些？,2. 用自己喜歡的方式把這兩部分知識(shí)整理出來(lái)。,關(guān)于“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？,（二）反饋梳理，鞏固知識(shí),小數(shù)的初 步認(rèn)識(shí)。

14、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí),西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)們能初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，能熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，把握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。 2.通過(guò)對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感，讓同學(xué)們體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 3.培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。,1.填空 （1）十位上是6，個(gè)位上是0的數(shù)是（ ）。 （2）個(gè)位。

15、位置與方向 面積 年、月、日,總復(fù)習(xí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,談話(huà)引入：這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的“位置與方向”“面積” 和“年、月、日”的相關(guān)知識(shí)。,問(wèn)題：1. 關(guān)于“位置與方向”“面積”和“年、月、日”的知識(shí) 你們還記得哪些？,（一）回顧整理,2. 你們能用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下嗎？,1. 關(guān)于“位置與方向”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？,（二）反饋梳理“位置與方向”的。

16、總復(fù)習(xí),圖形的變換 因數(shù)和倍數(shù) 長(zhǎng)方體和正方體 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加法和減法 統(tǒng)計(jì),3,90,180,長(zhǎng)方體,正方體,12,7,5,5,5,5,一間教室長(zhǎng)10米,寬6米,高4米, 現(xiàn)要粉刷屋頂和四壁,除去門(mén)窗 面積20平方米,如果每平方米需 工料費(fèi)1.5元,粉刷這間教室共需 工料費(fèi)多少元?,說(shuō)出下面的數(shù)哪些能被2整除？ 哪些能被3整除？ 哪些能被5整除？ 12 15 18 21。

17、總 復(fù) 習(xí)（1）,第 七 單元 總復(fù)習(xí),用加法算：,用乘法算：,6+6+6=18,63=18 36=18,算一算，議一議。,表內(nèi)乘法和除法,讀下面的乘法算式和除法算式，并說(shuō)出它們各部分的名稱(chēng)。,6 4 24,45 5 9,讀作：六乘四等于二十四,因數(shù),讀作：四十五除以五 等于九,因數(shù),積,被除數(shù),除數(shù),商,議一議,8972,9872,7298,7289,根據(jù)乘法口。

18、整理與復(fù)習(xí),口算 1020 539 227 4410 909 35406 728-80 717-60 43-29 37105 50-10-30,筆算 3518= 60-12= 4529= 88-59=,67-27-18= 351739= 522315=,筆算應(yīng)該注意什么？ 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，個(gè)位不夠減，從十位借1再減。,3.湊數(shù)游戲 老師舉一張卡片，學(xué)生說(shuō)一個(gè)數(shù)。

19、總 復(fù) 習(xí)（2）,第 七 單元 總復(fù)習(xí),下圖中有幾個(gè)角？請(qǐng)指出圖中的直角、銳角和鈍角。,角的初步認(rèn)識(shí),直角,直角,鈍角,銳角,下面的圖分別是誰(shuí)看到的？,小月,小軍,小剛,小芳,觀察物體,測(cè)量長(zhǎng)度,議 一 議,總結(jié)。