1、陳春蘭綜合性學(xué)習(xí)-難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)【課題名稱】綜合性學(xué)習(xí)-難忘小學(xué)生活【活動目標(biāo)】1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3、用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志。

2、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教案活動一制訂整體計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1通過瀏覽活動材料，明確本次活動的內(nèi)容。2通過交流合作探究，學(xué)會制訂活動計(jì)劃。3通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生的分析能力策劃能力。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入，。

3、精品文檔綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活整體教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，。

4、綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活活動目標(biāo)：1通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校對老師對同學(xué)的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)對母校依依不。

5、 http:218.22.78.2:1008 綜合性學(xué)習(xí)：依依惜別教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2會寫臨別贈言簡單的倡議書建議書和演講稿。3能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。

6、 http:218.22.78.2:1008 綜合性學(xué)習(xí)：成長足跡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校對老師對同學(xué)的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷老師的教。

7、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)一單元總說：當(dāng)我們開始這次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校老師的心血。這。

8、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)1活動目標(biāo)：1通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校對老師對同學(xué)的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)。

9、綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活活動目標(biāo):1通過讀閱讀材料中的文章,感受作者對小學(xué)生活的懷念,對母校對老師對同學(xué)的感情.2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)對母校依依。

10、陳春蘭綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活活動目標(biāo)1通過讀閱讀材料中的文章,感受作者對小學(xué)生活的懷念,對母校對老師對同學(xué)的感情.2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷老師的教導(dǎo)和同學(xué)的。

11、精品文檔如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活說課稿第一課時教案教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活說課稿第一課時一說設(shè)計(jì)理念1小學(xué)六年的生活,在人生的旅途中是極為重要的第一站.六年的時光,孩子們從天真的小。

12、綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活 之 成長足跡成長足跡執(zhí)筆教師: 參與教師: 審核人: 使用時間:第 周學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過讀閱讀材料中的文章,感受作者對小學(xué)生活的懷念,對母校對老師對同學(xué)的感情. 2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也。

13、思考：思考： 1 1說說說說啟蒙啟蒙的意思的意思 使初學(xué)的人得到基本的入門的使初學(xué)的人得到基本的入門的知識。課文中老師們對知識。課文中老師們對我我的啟蒙，的啟蒙，主要是教導(dǎo)主要是教導(dǎo)我我要愛祖國，要勤勉，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實(shí)的。

14、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活整體教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制提高課堂效率內(nèi)容可修改OverallteachingdesignofComprehensiveLearning:UnforgettablePrimaryS。

15、綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活一單元總說:當(dāng)我們開始這次綜合性學(xué)習(xí)的時候,學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年,并且即將離開小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活.六年來,學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校老師的心血.這六年中。

16、綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活說課稿第一課時一說設(shè)計(jì)理念1小學(xué)六年的生活,在人生的旅途中是極為重要的第一站.六年的時光,孩子們從天真的小不點(diǎn)成長為翩翩少年,從懵懵懂懂的娃娃成長為有理想有知識有文化的小學(xué)畢業(yè)生.在這兒,孩子們與老師和同學(xué)結(jié)下了深深。

17、小學(xué)六年的生活像一幅畫卷 給我們留下許多難忘的回憶 不久以后我們就要告別美麗的校園 告別朝夕相處的老師 同學(xué) 讓我們圍繞 難忘小學(xué)生活 這個主題開展一次綜合性學(xué)習(xí) 向師友母校依依惜別 難忘小學(xué)生活 綜合性學(xué)習(xí) 回憶往事 第一課時 第二課時 。

18、制定活動計(jì)劃的要求:自由組成小組;討論活動內(nèi)容;制訂活動計(jì)劃;活動計(jì)劃包括:活動時間活動內(nèi)容參加人員分工情況等;活動結(jié)束后要展示活動成果.第 小組活動計(jì)劃活動主題或內(nèi)容:難忘小學(xué)生活活動小組成員:活動小組分工:活動時間安排:活動步驟:第 小。

19、人教部編版六下語文 綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活1. 填空把下列成語補(bǔ)充完整,再讀一讀,你有什么發(fā)現(xiàn)春 化 不倦 益友 循循 十年樹木, ,下自成蹊這些成語都可以用來贊美 .你還會寫幾個這樣的成語嗎 2. 判斷動手做一做成長紀(jì)念冊,判斷下列說法。