1、聽吧,你熟悉這首歌嗎？,我們中華子孫為什么都稱龍的傳人？,你對(duì)“龍” 了解多少？,中國(guó)龍,在古人眼里，龍是一種變幻莫測(cè)的神奇動(dòng)物。,遠(yuǎn)古時(shí)代，龍最早作為氏族的標(biāo)志遠(yuǎn)出現(xiàn)。,封建社會(huì)，龍是皇帝 “天威”與權(quán)力的的象征。,吉祥 、 幸 福 、 威武 的 象 征,生活中還有哪些龍的圖案呢？,作品欣賞,作品欣賞,龍是由哪幾部分組成的？,這兩條龍?jiān)谀男┑胤接惺裁床煌?你也可以自己設(shè)計(jì)一條龍。,課堂實(shí)踐 利用廢棄物或廢舊材料，大家動(dòng)手做條龍吧。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

2、,童謠童畫,教學(xué)目標(biāo) 1、 了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫相通之處。 2、 選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。 3、 體會(huì)童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增加跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。,誦唱童謠,秧歌 五月天,六月天, 哪有閑人在路邊， 人人都有秧歌手, 口唱山歌不怕天。,螢火蟲 螢火蟲，螢火蟲， 飛到西來飛到東。 想必肚中有蠟燭， 夜夜點(diǎn)燈籠。 請(qǐng)你飛到我書房照著我，讀書好用功。,玩滑梯 排好隊(duì)呀， 滑滑梯，滑滑梯。 大家不推也不擠， 不推也不擠。 慢慢上，別著急， 啦啦啦啦啦，滑滑梯,樹葉寶寶,小樹葉飄呀飄，飄。

3、陶藝小制作,了解陶藝 感受泥性 激發(fā)創(chuàng)造,漢代陶俑： 說唱俑,以寫實(shí)主義的手法刻畫一位說唱藝人的形象，幽默、詼諧，充滿喜感。反映了中國(guó)古代塑造藝術(shù)的高度成就。,什么是陶藝？,以黏土為材料，通過不同的塑造方法進(jìn)行立體造型，再經(jīng)燒制,就可以成為一件陶藝作品。,它是手與土交流、土與火相融的結(jié)果，具有泥性之美、釉色之美和燒造之美。,陶藝,材料,黏土是一種黏性比,較大的土，可以燒,至成陶瓷或瓦罐，,也可用來做泥塑工,藝品。,看一看,說一說,陶藝的基本塑造方法：,1.手捏法,2.泥條盤筑法,3.泥板成型法,陶藝的燒制方法：,1.素?zé)ㄒ淮巍?/p>

4、,連 一 連,紡 線 車 紡線車，一搖拉。 哼呀哼呀紡棉花。 紡成線，織成布。 你做褂子我做褲。 也有單，也有棉。 花花綠綠過新年。,秧 歌 五月天，六月天。 哪有閑人在路邊， 人人都有秧在手。 口唱山歌不怕天。,種 蓮 子 種蓮子，開荷花。 種花籽，結(jié)大瓜。 不種它，哪有它。,連 一 連,數(shù)蛤蟆 一個(gè)蛤蟆一張嘴。 兩個(gè)眼睛四條腿， “乒蹦，乒蹦”跳下水。 兩個(gè)蛤蟆兩張嘴， 四個(gè)眼睛八條腿， “乒蹦，乒蹦”跳下水。,蕩秋千 傻大妞兒，好坐秋千， 沒人送呀，自己悠兒。 一悠不算，二悠搟面， 三悠跑馬，四悠就算。,采藕 采， 采， 采藕來； 。

5、水墨動(dòng)物,大師的畫,牛,蜻蜓,看出這些畫有什么特點(diǎn)了嗎？,靈動(dòng) 簡(jiǎn)潔 形象,概括 生動(dòng) 有意境,你知道嗎？,中國(guó)畫的顏料分為礦物質(zhì)顏料和植物性顏料。 礦物質(zhì)色有：石綠、朱砂、石黃。 特點(diǎn)：不透明、厚實(shí)質(zhì)感。 植物性顏料：花青、藤黃。 特點(diǎn)：明快，空靈。,我們的畫,作業(yè)：,1、比較虎和貓的頭部，嘗試描一描、畫一畫。2、畫出同一種動(dòng)物的不同形態(tài)，如溫順、發(fā)怒時(shí)的樣子。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

6、小小漫畫展,我們用漫畫的形式描繪身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以特有的方式感受生活。舉辦一個(gè)漫畫展，讓真情在這里交流，讓設(shè)計(jì)的智慧在這里展示，讓夢(mèng)想從這里起飛。,校園漫畫展,海報(bào)制作,各式請(qǐng)柬,學(xué)生作品（漫畫）,想一想，做一做,為大家創(chuàng)作的漫畫作品舉辦一個(gè)別開生面的展覽。想想有哪些準(zhǔn)備工作要做？大家各自發(fā)揮長(zhǎng)處，分工合作吧！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

7、丟手絹,丟手絹，丟手絹， 輕輕地放在小朋友的后面 ， 大家不要告訴他， 快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他， 快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。,如何將童謠 用我們手中在畫筆展現(xiàn)出來？,童謠童畫,童謠，是一支歌，唱出了我們心中的旋律。 童謠，是一首詩(shī)，充滿了我們的幻想和憧憬。 童謠，是一幅畫，畫出了我們眼中的真善美。,紡線車 紡線車，一搖拉， 哼呀哼呀紡棉花。 紡成線，織成布， 你做褂子我做褲。 也有單，也有棉， 花花綠綠過新年。,剪 紙,蕩秋千 傻大妞兒，好坐秋千， 沒人送呀，自己悠兒。 一悠不算，二悠搟面， 三悠跑馬，四悠就算。,童謠童畫作品欣賞,點(diǎn)點(diǎn)窩窩。

8、大家聽一聽，然后猜猜這是什么歌？,中國(guó)龍,龍的形象,龍的歷史,龍與藝術(shù),龍的美術(shù)作品,龍的繪畫方法,龍是神話中最為普遍的生物之一，出現(xiàn)在世界各地，中國(guó)、印度、日本、西亞、希臘、北歐和北美等地方都有古代關(guān)于龍的神話流傳。龍的形態(tài)和體型可謂五花八門，但最原始的龍則是龐大的有翅膀的巨蛇模樣，有的長(zhǎng)著腳，有的則沒有，有的會(huì)噴火，有的則是致命的毒氣。在不同的文化里，龍的特征和習(xí)性有很大差異，但往往被認(rèn)為是水和珍貴金屬的守衛(wèi)者。,中國(guó)龍是古人結(jié)合了魚、鱷、蛇、豬、馬、牛等動(dòng)物，和云霧、雷電、虹霓等自然天象模糊集合而。

9、,龍文化的發(fā)展歷史,玉豬龍（新石器時(shí)代）,龍文化的發(fā)展歷史,青銅器裝飾 （商周時(shí)期）,龍文化的發(fā)展歷史,龍紋瓦當(dāng) （漢代）,龍文化的發(fā)展歷史,趙州橋石欄板上的雙龍 （隋代）,龍文化的發(fā)展歷史,云龍紋葵花鏡 （唐代）,青花龍紋大罐 （元代）,龍文化的發(fā)展歷史,金冠 （明代）,龍袍 （清代）,說一說,請(qǐng)說一說，不同時(shí)期的龍有什么特點(diǎn)？,思考,請(qǐng)說一說，中國(guó)龍分為了幾個(gè)部分？,龍的造型,龍的造型龍頭,龍的造型龍身,龍的造型龍尾,龍的造型龍爪,請(qǐng)說一說，龍的各個(gè)部位都具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？,前額（ ）,角（ ）,身（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（。

10、義務(wù)教育教科書 美術(shù) 五年級(jí)上冊(cè) 第14課,請(qǐng)說一說，龍的各個(gè)部位都具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？,前額（ ）,角（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（ ）,身（ ）,眼 （ ）,請(qǐng)說一說，龍的各個(gè)部位都具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？,前額（ ）,角（ ）,身（ ）,鱗（ ）,爪（ ）,尾（ ）,鹿,鷹,泥鰍,身,蛇,鯉魚,駱駝,眼（ 虎 ）,坐 龍,降 龍,升龍,雙龍戲珠,龍的精神,升騰、奮進(jìn)勇往直前,降福、降雨造福人類,尊貴、權(quán)威團(tuán)結(jié)凝聚,中國(guó)龍,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

11、有角不是牛， 有鱗不是魚， 有爪不是鳥， 沒翅卻能飛。,中國(guó)龍,義務(wù)教育教科書 美術(shù) 五年級(jí)上冊(cè) 第14課,圖騰,美好愿望的化身,藝術(shù)形象,剪 紙,工 筆 畫,中國(guó)龍,龍的各個(gè)部位都具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？,人們?yōu)辇堖x用不同動(dòng)物的部位，是攝取了最精華、最完美的部位，集如此多優(yōu)勢(shì)于一身的造型自然是萬物之靈，同時(shí)也寄托了人們美好的愿望。,龍,乃萬獸之首,新石器時(shí)代6000年前 玉 豬 龍,漢 代 瓦當(dāng)上的行龍,龍身已有獸態(tài),隋 朝 趙州橋上的雙龍,形體拉長(zhǎng),唐 代 云龍紋葵花鏡,從地上行走變?yōu)轱w翔,明 朝 皇帝金冠上的升龍,雙眼突出，爪蒼勁有力,清 。

12、中國(guó)龍,碧玉龍： 距今已有6600多年,個(gè)時(shí)期,商州秦漢 秦漢隋唐 宋 明清,龍由哪幾大部分組成？,升龍,降龍,行龍,盤龍,作業(yè)要求,畫龍比賽,發(fā)揮想象，結(jié)合有關(guān)龍的知識(shí)，完成一幅獨(dú)一無二的龍的作品 構(gòu)圖飽滿 形態(tài)逼真 特征突出 增添背景,誰的龍最有氣勢(shì)？ 誰的龍最有創(chuàng)意？,華表,花壇,城市雕塑,書法,賽龍舟,舞龍,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

13、中 國(guó) 龍,仔細(xì)觀察和研究，龍的哪些地方與這些動(dòng)物相似？,想一想,人們?yōu)槭裁从眠@些動(dòng)物的特點(diǎn)來創(chuàng)造出龍的形象呢? 它有什么含義嗎?,鱷魚,鹿,馬,蛇,魚,鷹,玉豬龍 新石器時(shí)代,頭像猴子，身體像蛇，外形簡(jiǎn)單。,漢代的龍身上有了紋飾，鱷魚頭的形狀也顯現(xiàn)出來，身形像虎。,漢代瓦當(dāng) 漢代,云龍紋葵花鏡 唐代,從唐代龍開始在空中騰云駕霧，形態(tài)上已經(jīng)和現(xiàn)在的龍沒有差別。,龍紋高足杯（元） 姿態(tài)靈活有力,金冠（明） 雙眼突出,“皇帝之寶”玉?。ㄇ澹?龍袍（清）,北海九龍壁 張口伸舌常做戲珠狀，上顎上揚(yáng) 龍須細(xì)長(zhǎng) ，增強(qiáng)龍的神圣感。,議一議：。

14、,1、了解中國(guó)龍的傳說和歷史 2、掌握中國(guó)龍的具體形象及講述龍各部分的原型,學(xué)習(xí)目標(biāo),龍的傳說,龍是漢民族最古老的氏族圖騰之一。遠(yuǎn)古時(shí)期，人們敬畏自然、崇拜神力，于是就創(chuàng)造了這樣一個(gè)能呼風(fēng)喚雨、法力無邊的偶像，對(duì)其膜拜，祈求平安。數(shù)千年來，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺巧衩囟稚袷サ?，并逐漸成為漢民族共同敬仰的圖騰代表。,龍的歷史,不同時(shí)期的中國(guó)龍,玉豬龍（新石器時(shí)代）,龍的雛形期（原始社會(huì)）,龍的歷史,不同時(shí)期的中國(guó)龍,夔（ku ）龍期（商周-秦漢）,夔，神魅也，如龍一足。,抽象、簡(jiǎn)潔多為單足，具有古拙的美感。,龍的歷史,不同。

15、china-中國(guó),china-中國(guó),第二課 瓷器,殷彩虹 欣賞評(píng)述,陶和瓷的區(qū)別,宋代瓷器以青瓷為主，主要特征在于造型的厚重。給人以厚實(shí)、穩(wěn)重的感覺，這與當(dāng)時(shí)社會(huì)的審美情有著不可分割的關(guān)系。服飾、家具以及其他藝術(shù)形式中的造型、裝飾色彩也具有相同的特征。,唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動(dòng)物、人物、建筑等。,凡是用瓷土燒制而成的器物就叫瓷器。瓷器是在陶器技術(shù)不斷發(fā)展和提高。

16、中國(guó)龍,玉豬龍 （新石器時(shí)代）,瓦當(dāng) （漢代）,云龍紋葵花鏡（唐）,趙州橋 石欄板（隋）,龍紋高足杯（元）,“皇帝之寶”玉?。ㄇ澹?金冠（明）,龍是由哪幾部分組成的？,頭 部,軀 干 部,尾 部,鱗（ ）,尾（ ）,爪（ ）,齒（ ）,眼（ ）,頭（ ）,角（ ）,身（ ）,獅子,虎,馬,鷹,魚,魚,蛇,鹿,作業(yè)要求： 創(chuàng)作一條你喜歡的龍,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。

17、,說一說 把課前收集的關(guān)于龍的知識(shí) 和有關(guān)龍的見聞與大家分享,北京北海公園九龍壁 清代,元 代 龍紋高足杯,明代 金冠,明 代 龍袍,龍的形象起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜，后經(jīng)過華夏民族的不斷融合與發(fā)展才形成了現(xiàn)在的龍的形象.,龍形象的出現(xiàn),1）哪些材料適合做龍頭、龍身、龍尾 2） 如何使其組合起來,1、構(gòu)思巧妙、分工明確 2、造型新穎、富有美感 3、色彩搭配和諧,作 品 展 示,我是龍鄉(xiāng)人 我是龍的傳人,個(gè)人以繪畫的形式畫一幅龍的作品。,利用網(wǎng)絡(luò)資源了解各時(shí)期的龍?jiān)诒憩F(xiàn)形式上有什么不同？,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,。