1、第三節(jié)站在巨人的肩膀上 第一章打開物理世界的大門 1 物理學(xué)的發(fā)展可以劃分為哪幾個(gè)階段 2 各階段代表人物 3 各階段代表人物的主要貢獻(xiàn) 復(fù)習(xí) 如果我比其他人看得遠(yuǎn)些 那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?牛頓 一 知識(shí)園地 碩果累累 1 什么是物理學(xué) 2 你知道是利用什么方法把宇宙飛船送入太空的 圖1 17脫離飛船機(jī)體的航天員在太空行走 圖1 18 旅行者 宇宙飛船拍攝的土星照片 3 你知道人們是怎樣制造。

2、第二節(jié)怎樣描述力,第六章熟悉而陌生的力,小孩力氣小，很難拉開兩根彈簧；成年人力氣大，很容易拉開三根彈簧。,用大小相同、作用方向不同的力作用在彈簧上，可以使彈簧拉長(zhǎng)，也可以將彈簧壓短。,大小、方向都相同的力作用在門的不同地方，即力的作用點(diǎn)不同時(shí)，拉門的效果相同嗎？,ABC,除了力的大小、方向還有什么因素能影響力的作用效果呢？,如何改變力的作用效果呢？,力的三要素,一、力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)。

3、第三節(jié)彈力與彈簧測(cè)力計(jì) 第六章熟悉而陌生的力 試一試 想一想 用力分別壓彈簧 拉橡皮筋 擠壓橡皮泥 捏面團(tuán) 松手后 物體的形變有什么不同嗎 恢復(fù)到原來(lái)形狀 沒有恢復(fù)到原來(lái)形狀 1 彈性 受力時(shí)發(fā)生形變 不受力時(shí) 又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì) 2 塑性 形變后不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì) 這種形變稱彈性形變 這種形變稱塑性形變 彈性和彈力 撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的 玻璃鋼有什么性質(zhì) 如果用橡皮泥做的竿子。

4、第二節(jié)探索之路 第一章打開物理世界的大門 我從事科學(xué)研究的動(dòng)機(jī) 來(lái)自一種想要了解自然奧秘的無(wú)法遏制的渴望 而不是別的什么目的 愛因斯坦 古代文明中的科學(xué)思索 甲古文 例如 從甲骨文 殸 古代打擊樂器 的結(jié)構(gòu)可知 古人很早便知道聲音與碰擊有關(guān) 圖 甲骨文 殸 其意為手拿木槌 字左部 敲打三角形石塊 字右部 產(chǎn)生了聲音 東巴文 曬干 已含有太陽(yáng)光致使地表水分蒸發(fā)的科學(xué)思維成分 圖 納西族東巴象形文字。

5、第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒 案秤 臺(tái)秤 桿秤 生活中的測(cè)量工具 實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具 托盤天平使用說(shuō)明書 1 使用天平時(shí) 應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上 將天平底座調(diào)至水平 2 使用前 將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的 0 刻度線上 調(diào)節(jié)平衡螺母 使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線 學(xué)會(huì)使用天平 3 天平的左盤放置需稱量的物品 右盤放置砝碼 添加砝碼并移動(dòng)游碼 使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線 此時(shí)砝碼質(zhì)量與稱量標(biāo)尺上。

6、第六節(jié)神奇的眼睛 第1課時(shí)眼睛與視力矯正 眼睛如何看見物體 人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的 角膜 晶狀體 瞳孔 睫狀體 玻璃體 視神經(jīng) 眼睛的視物原理 視網(wǎng)膜 眼睛 來(lái)自物體的光線通過(guò)瞳孔 經(jīng)過(guò)晶狀體成像在視網(wǎng)膜上 再經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦 經(jīng)過(guò)大腦處理 我們就看到了物體 正常人的眼睛具有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)本領(lǐng) 可以使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都成像在視網(wǎng)膜上 看近處的物體 看近處 晶狀體厚 焦距小。

7、第三節(jié)超聲與次聲 第三章聲的世界 超聲波和次聲波 1 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少 2 什么叫超聲波 什么叫次聲波 20Hz 20000Hz 高于20000Hz的聲叫超聲波 低于20Hz的聲叫次聲波 很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官 例如蝙蝠在飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖 依靠昆蟲身體的反射波來(lái)發(fā)現(xiàn)食物 海豚也有完善的 聲吶 系統(tǒng) 使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置 3 生活中你。