1、模擬實(shí)驗(yàn),F =,Fs =,s =,省力的機(jī)械費(fèi)距離 但是,于是人們認(rèn)識(shí)到，力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動(dòng),找共同點(diǎn),S,S,F,F、S,“做功”與人們所說(shuō)的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實(shí)例,小孩的拉力使小狗移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,A吊車?yán)浳?吊車對(duì)貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對(duì)玩具車做了功,C汽車水平前進(jìn),牽引力對(duì)汽車做了功,1、這些活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？,這些活動(dòng)有什么共同。

2、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯(cuò)本,新課引入,在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健 將 曹磊 咬緊牙關(guān)，竭盡 全力，舉起杠鈴并堅(jiān)持 到最后三秒，為中國(guó)增添 一枚金牌，中國(guó)人民歡呼 喝彩。但在物理學(xué)家眼中 他堅(jiān)持的最后三秒確是“ 勞而無(wú)功”，想知道這是 為什么嗎？學(xué)習(xí)好本節(jié)課 知識(shí)你就會(huì)“恍然大悟”。,9.3做功了嗎,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道機(jī)械功的概念、單位，理解做功的兩個(gè)必要因素，并能用公式W=Fs進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；,2.通過(guò)小組積極合作討論，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律的方法；,3.激情參與，養(yǎng)成樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的優(yōu)秀品質(zhì)。,重點(diǎn)：做功的兩個(gè)必。

3、生活中的功有“貢獻(xiàn)”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學(xué)里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機(jī)械功的定義： 力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。,機(jī)械功,思考：這個(gè)定義當(dāng)中有幾個(gè)物理量？,力,距離,活動(dòng),找共同點(diǎn),S,S,F,F、S,小孩的拉力使小狗移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)叉車對(duì)貨物做了功。,錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子。

4、第十章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎,力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積是一個(gè)有意義的物理量,Fs=Gh,機(jī)械功的定義： 力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。,機(jī)械功,思考：這個(gè)定義當(dāng)中有幾個(gè)物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)叉車對(duì)貨物做了功。,錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)錘子的力對(duì)釘子做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)錘子對(duì)釘子做了功。,根據(jù)這幾。

5、第九章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎 肥東縣青龍中學(xué) 侯 恩 貴 2009-10,G,F,=,？,2、圖中拉力F等于多少？,回憶：,1、省力杠桿和費(fèi)力杠桿 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？,省力杠桿省力但費(fèi)距離， 費(fèi)力杠桿費(fèi)力但省距離,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h(yuǎn)，拉力F上升的距離s是多少？,F,F,發(fā)現(xiàn)： 如果把拉力F與上升距離S相乘，則Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)使用其他機(jī)械也是如此。于是人們開始認(rèn)識(shí)到，力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。,物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的 乘積叫。

6、第三節(jié) 做功了嗎,滬科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 機(jī)械與人,哥們，推不動(dòng)?。?大家再加點(diǎn)力，已經(jīng)開始動(dòng)啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費(fèi)力了，但是勞而無(wú)功，做了無(wú)用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動(dòng)了，雖然也費(fèi)力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長(zhǎng)期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機(jī)械費(fèi)距離， 省距離的機(jī)械費(fèi)力,撬棒，雖然省了力，但卻費(fèi)了距離,這里的距離是指力的方向通過(guò)的距離，或力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離,使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但要費(fèi)一倍的距離,使用。

7、滬科版新教材同步教學(xué)課件,第十章 機(jī)械與人,第三節(jié) 做功了嗎,模擬實(shí)驗(yàn),F =,Fs =,s =,省力的機(jī)械費(fèi)距離 但是,于是人們認(rèn)識(shí)到，力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動(dòng),找共同點(diǎn),S,S,F,F、S,“做功”與人們所說(shuō)的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實(shí)例,小孩的拉力使小狗移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,A吊車?yán)浳?吊車對(duì)貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對(duì)玩具車做了功,C汽車水平前進(jìn),牽引力對(duì)。

8、第三節(jié) 做功了嗎,王靜 重慶市經(jīng)開育才中學(xué) 西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,哥們，推不動(dòng)啊！,大家再加點(diǎn)力，已經(jīng)開始動(dòng)啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費(fèi)力了，但是勞而無(wú)功，做了無(wú)用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動(dòng)了，雖然也費(fèi)力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長(zhǎng)期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機(jī)械費(fèi)距離， 省距離的機(jī)械費(fèi)力,撬棒，雖然省了力，但卻費(fèi)了距離,這里的距離是指力的方向通過(guò)的距離，或力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離,使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但要費(fèi)一倍的。

9、生活中的功有“貢獻(xiàn)”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學(xué)里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機(jī)械功的定義： 力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。,機(jī)械功,思考：這個(gè)定義當(dāng)中有幾個(gè)物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)小孩的拉力對(duì)小狗做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)小孩對(duì)小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說(shuō)叉車對(duì)貨物做了功。,錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子移動(dòng)了一段距離，我們說(shuō)錘。

10、做功了嗎？,八年級(jí)滬科版,廈門大同中學(xué),1、圖中板車受到幾個(gè)力的作用？ 、什么力對(duì)板車的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？我們就說(shuō)這個(gè)力做了功,、圖中物體受到幾個(gè)力的作用？ 、什么力對(duì)物體的向上移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？這個(gè)力對(duì)物體做了功,、圖中木塊受到幾個(gè)力的作用？ 、什么力對(duì)木塊的移動(dòng)作出了貢獻(xiàn)？這個(gè)力對(duì)木塊的前進(jìn)作了功,都使物體在力的方向上通過(guò)一段距離,怎樣才叫做功,物理學(xué)中的功吸收了一種貢獻(xiàn)和 成效意思在里面.它是指:,一個(gè)力作用在物體上,使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功,功的兩個(gè)必要因素：,一是作用在物體。

11、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第九章 第三節(jié) 做功了嗎肥東縣青龍中學(xué) 侯恩貴教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):（1）通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道機(jī)械功的概念，能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義；（2）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，能認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。能判斷在什么情況下做功，在什么情況下不做功；（3）理解功的計(jì)算公式WFS中各符號(hào)代表的物理意義、單位，并能用來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；（4）知道使用任何機(jī)械都不省功。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)。

12、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家做功了嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義課標(biāo)的細(xì)化要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。理解功的計(jì)算公式。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)做功的兩個(gè)必要因素學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對(duì)力的三要素已經(jīng)在前面已認(rèn)識(shí)，知道了力有方向性。移動(dòng)距離這一概念已掌握，但對(duì)于距離與力的方向關(guān)系的理解，可能存在著較大的困難。。

13、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第三節(jié) 做功了嗎教學(xué)目標(biāo)1.知道機(jī)械功的概念；認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素；理解功的計(jì)算公式。2.通過(guò)列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)例去知道機(jī)械功的概念工；通過(guò)物理現(xiàn)象，歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。3.通過(guò)討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)列舉實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生注意平常的觀察能力。重點(diǎn)怎樣才算做功 難點(diǎn)怎樣才算做功教具彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、木塊、小車、細(xì)繩教學(xué)方法討論法點(diǎn)撥指導(dǎo)法訓(xùn)練法教學(xué)過(guò)程引入討論：在上課之前，我們先來(lái)談?wù)?，在大家的印象中“工人”的?/p>

14、教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道機(jī)械功的概念；認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素；理解功的計(jì)算公式。2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法：通過(guò)列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)例去知道機(jī)械功的概念；通過(guò)物理現(xiàn)象，歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)列舉實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生注意平常的觀察能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：怎樣才算做功；功的計(jì)算來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)2.難點(diǎn)：怎樣才算做功教學(xué)法 觀察法、討論法、點(diǎn)撥引導(dǎo)法、訓(xùn)練法教。

15、2019-2020年八年級(jí)物理 做功了嗎 教案 滬科版 教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo) 1知道機(jī)械功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。 2學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律，認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。 3理解功的。

16、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 綜合題 一 選擇題 共17題 共34分 1 2分 大偉同學(xué)用一個(gè)距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體 從滑輪正下方沿水平向移動(dòng)4m 如圖所示 若不計(jì)繩重和摩擦 他至少做了多少 A 200J B 300J C 400J D 500J 2 2分 九年級(jí)的小明阿學(xué)參加了2019年衡陽(yáng)市體育測(cè)試 下列說(shuō)法不正確的是 A 小明跑。

17、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 基礎(chǔ)題 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 下列關(guān)于力做功的說(shuō)法 正確的是 A 人向上提箱子提不動(dòng) 手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功 B 人把箱子從二樓提到三樓 手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功 C 汽車在水平公路上勻速行駛 汽車所受重力對(duì)汽車有做功 D 過(guò)山車向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 車上乘客所受重力對(duì)乘客沒(méi)有做功 2 2分 小明體重是500牛。

18、粵滬版2019 2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 提升題 一 選擇題 共14題 共28分 1 2分 下圖的幾種情景中 人做了功的是 A 踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離 B 司機(jī)推汽車紋絲不動(dòng) C 女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái) D 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn) 2 2分 兩個(gè)完全相同的滑輪 其重力均為20N 分別用圖甲 乙兩種方式 將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10。

19、2019 2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 10 3 做功了嗎 同步練習(xí) 基礎(chǔ)題 B卷 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 水平桌面上的木塊在水平方向的拉力作用下 沿拉力的方向移動(dòng)一段距離 則下列判斷正確的是 A 木塊所受重力做了功 B 木塊所受支持力做了功 C 木塊所受拉力做了功 D 沒(méi)有力對(duì)木塊做功 2 2分 一位同學(xué)正在進(jìn)行投擲實(shí)心球的訓(xùn)練 以下情境中 他對(duì)球做功的是 A 手拿球靜止 B。