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幼兒園小班上冊音樂教案詳案反思《小魚吐泡泡》 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在音樂方面，可以說毫無基礎(chǔ)，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次音樂《小魚吐泡泡》活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)音樂，激發(fā)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)。 2.大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作，快樂的游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備：對圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)。 方法與手段：示范法、游戲法、提問法等。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。 1.“我們所以小朋友怎樣變成一個(gè)大圓圈啊?(手拉手)那我們一起來拉個(gè)大圓圈，好嗎?” 師：“這么大的圈圈，我們怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢?”(往一個(gè)方向走) 2.幼兒練習(xí)拉圓圈走。 師：“現(xiàn)在我們的大圈圈要開始走咯?！?老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個(gè)方向走) 教師活動(dòng)： 1.通過提問讓幼兒自己思考怎樣變成一個(gè)大圓并讓它動(dòng)起來，發(fā)展幼兒思維。 2.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。 幼兒活動(dòng)： 1.想一想怎樣把班上的小朋友變成一個(gè)大圓圈。 2.幼兒在老師帶領(lǐng)下練習(xí)拉圓圈，向同一個(gè)方向走一走。 二、學(xué)習(xí)歌曲并游戲。 1.欣賞歌曲，了解詞意。 師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，等下老師要請小朋友來告訴大家你聽到了什么?！? 老師分句教幼兒。幼兒學(xué)唱歌曲。 2.和老師一起邊唱邊游戲。 師：“我們小朋友剛剛都學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲，現(xiàn)在我們一起來邊玩邊唱吧。唱到‘看誰先蹲下’的時(shí)候我們來比比看誰第一個(gè)蹲下哦?！? 3.重復(fù)玩這個(gè)游戲幾遍。 教師活動(dòng)： 1.先提出問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞內(nèi)容。 2.小班孩子年齡尚小，分句教授簡單易學(xué)，便于幼兒掌握。 3.在游戲過程中鞏固對歌曲的掌握，提高活動(dòng)的趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，鞏固幼兒的記憶。 幼兒活動(dòng)： 1.幼兒分句學(xué)唱歌曲。 2.和老師一起邊唱邊游戲，在唱到“看誰先蹲下”的時(shí)候，馬上就要蹲下。 三、創(chuàng)編歌曲。 1.小朋友們想想看除了‘蹲下’以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì)動(dòng)。 2.幼兒討論，教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。 3.選取某一動(dòng)作，完整的玩游戲。 教師活動(dòng)： 1.讓幼兒自己討論，發(fā)揮他們的想象力和語言表達(dá)能力。 2.尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)編，體現(xiàn)《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的理念。 幼兒活動(dòng)： 幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，選取一個(gè)動(dòng)作，再次和老師完整地游戲。 活動(dòng)反思： 音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會(huì)唱一首新歌，但是對于這節(jié)活動(dòng)，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)。我們的主要目標(biāo)就是讓小朋友感受音樂的活潑、歡快的的同時(shí)又不感乏味?；顒?dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。 總之要認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。