《浪漫主義教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浪漫主義教學設計.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

#浪漫主義繪畫這章的主要作品，并沒有文藝復興時期的如《蒙娜麗莎》，《椅中圣母》等那么有知名度。也沒有西方雕塑那么有視覺沖擊力。要想讓學生對這節(jié)課，這部分內容感興趣，思來想去。我覺得要讓浪漫主義繪畫與現(xiàn)實之間找到共同點，同時在教學過程中多運用些故事穿插。在學生有興趣，課堂氣氛活躍起來之時加入本章的美術專業(yè)知識。針對高中二年級學生，美術是非高考科目，學生在美術課上學不學對高考并沒有非常直接的影響，課堂氣氛就是這節(jié)課的關鍵非常重要。 7a3Z1_&e j,h *H I@sg!@!n一、基本的教學環(huán)節(jié)與教學情況。 8y+k a6{w7~ `&T,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作#s,f)l!V}s 第一環(huán)節(jié)：導入 中國美術教育資源網 U ~/? a3~P.~!Rog www.xsart.net(@3w1JEW3g6s8j 課前打開了本章的第一張幻燈片，并配有舒曼的《夢幻曲》。 x&~K$CC8ha!Wwww.xsart.netwww.xsart.netr`sPv*X+IP8? 教師提問，看看這位學生的語文功底如何： 我說上句“君不見黃河水天上來” 學生對下一句“奔騰到海不復還” T#Q#lzml/L 5p!o+x,i\#`問“天生我才必有用” a+{| XB I)UF Vb A9^1~ ] ~ ahzO答“千金散盡還復來” 中國美術教育資源網;Ug Uhp2u "R4Ef.{z
v 問“飛流直下三千尺”
S,X E cKI[0N中國美術教育資源網 L+OciRW}A答“疑是銀河落九天” 中國美術教育資源網
WY y;[,m7J W
xC9g oN+Ig0j
e*_ a問“作者是誰？” %`
i%}*^X.iO9u-k-Ye8w 答“李白” )W8g:s?4bg]_中國美術教育資源網 ]{6T1A#hw]3K a,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作看來大家對浪漫主義詩人李白非常熟悉，聽一聽，感覺一下。 !ZOyG8c.P?8C"iwww.xsart.net` L:oy D}~ 問“現(xiàn)在我的耳邊的背景音樂是什么作品？誰的？”。 ,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作.?9V ` ]1ye)n VDS m
Sfq/L.oU/_ d7F]中國美術教育資源網學生答“舒曼的《夢幻曲》”。 l}Z%L s7M8G U$j x)l
c中國美術教育資源網這也是非常有名的浪漫主義音樂。既然，浪漫主義的音樂文學作品都這么有名，那么浪漫主義的繪畫又是怎樣呢？我們這節(jié)課就是來揭開她神秘面紗。 ;g*S-x xC)d.j中國美術教育資源網 KuX0B Z中國美術教育資源網第二環(huán)節(jié)：研究浪漫 2N lW(ui8S.~?mBXM-x!czTej#l 浪漫沒幾個人不喜歡， ,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作![h$M4c9g
[`)q;J $Hi0P[ { T “你能想到最浪漫的事情是什么？” www.xsart.neti\%} _4N,D#] www.xsart.net ?&V5X8CFH “就是和你一起慢慢變老”。 kHw8g&dz
i中國美術教育資源網www.xsart.net5`%B%B0P vp}(z7N 這句話是一首流行歌曲的歌詞，但作為高二的學生，你現(xiàn)在想這個問題就顯得過早了一點，你能想到的是什么？學生很感興趣，展開了熱烈的討論。師生交流后，得出結論：浪漫，有時間性，二十歲的浪漫和五十歲的浪漫不一樣。這樣就很容易理解，為什么大多數(shù)同學初看浪漫主義繪畫燃燒不起激情，沒感覺。我們要看懂浪漫主義繪畫就必須回到那個環(huán)境，時間。法國大革命勝利了，但勝利后，獲得利益的是大資產階級，老百姓依舊處于受壓迫受剝削的地位。群眾對現(xiàn)實不滿，這種不滿的情緒一直蔓延到討伐為政府歌頌功德的古典主義繪畫。有進步思想的藝術家也認為，此時此刻最浪漫的事就是為老百姓吶喊，回到百姓中去，回到自然界去，反映民聲，代表作有《梅杜莎之筏》，《自由引導人民》。 ^#@w UdB 中國美術教育資源網P#Jd%P.z6] 第三環(huán)節(jié)：欣賞浪漫 3H4\P)OZC!J)G.U c&}d^}Y/b+R!`1?www.xsart.net代表作《梅杜莎之筏》 q+?/jThRY v fz`4uEY中國美術教育資源網背景，海難事件，和《鐵旦尼克號》電影穿插對比，同樣是悲劇氛圍，一個感人至極，一個讓人氣憤至極，梅杜莎事件中，船上有錢有權的人在遇到危險時乘船逃走，留下 150 名乘客和船員，半個月后，還生的只有 13 人。政府想不了了之，封鎖消息。富有正義感的作者充滿激情的創(chuàng)作了此畫，并有著嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度，他采訪幸存者，親手制作木筏，在海上漂流尋找感覺，請病人做模特，將死人浸于海水中觀察色彩變化，到醫(yī)院中觀察寫生垂死之人，精神病人等等。 z8p"|K)BNV mwww.xsart.net %ZlKJB9i bx藝術分格，金字塔式穩(wěn)定構圖，色彩，畫面整體陰森抑郁顯示出震撼人心的悲劇力量。 ?5~7x!Iz
kwww.xsart.net{ | ]G
m8R&lM 《自由引導人民》 9y+O)y Nf?,nc)Sl 5e-VUAN sA/t充滿激情的作者。他說“如果可以的話，他一個晚上就能用顏料涂滿整個巴黎的墻壁”。激情是一個藝術家的生命力，你的作品自己都不激動，觀眾怎能激動的起來。 y0Bdl:K] R9aL;R0\[-Z*I6Z!N 背景， 1830 年 7 月 27 日。法國人民最后推翻封建王朝的光榮 3 天。作者認為最浪漫的事就是：雖然沒有為祖國而戰(zhàn)斗，但至少可以為它繪畫。 .~,p{:@:B!@y8t*ce F#v { o+B,?{$B@w5uwww.xsart.net畫面介紹。半裸的豐碩女性，象征自由的自由女神。孩子象征年輕的法國。人物中有工人，農民，市民，知識分子。背景中有法國巴黎圣母院。 ,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作5rH8j
zq&Y"h R y ,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作;a+s7v(b p3BBLc 藝術風格，燦爛的色彩，反映現(xiàn)實的題材，有著浪漫主義情緒的作品。 )AOD)UKD a5L"\Yn ~x e2t7Z1W 第四環(huán)節(jié)：總結提問 0J*yD5dMu 1fk:G.^ `k4s3if6p7vSY第五環(huán)節(jié)：獨立欣賞 6i5I|!L.j @0[ R0wM#sO8Uy tL vwww.xsart.net《沙爾丹泊勒之死》 www.xsart.net1@9p3e4c@3C 中國美術教育資源網/`$W1}1?(kc 《希奧島的涂殺》 E4yS]vx8B%^1vl %X+q2k.Q8u3b$sYr中國美術教育資源網二、對具體教學情況的總體分析 ,R%k!A\9@:En7nlIuh3W6r 這節(jié)美術課面對的是高中二年級的學生。不是初中生，也不是大學生。這個內容已經上了幾年，我感覺到絕大多數(shù)的學生是比較現(xiàn)實的，雖然你不止一次的強調學好美術的重要性。但學生知道這不是高考科目，學好學壞對考取什么樣的大學沒有必然的聯(lián)系。在這樣的情況下，作為美術教師，首先要認識到擺正自己的位置。美術課是副課，是給學生放松的，要在一種很輕松，快樂的氣氛中，加入專業(yè)知識，而且專業(yè)知識只能深入淺出，適可而止。你面對的學生不是以后個個都是美術家。在這種情況下，與現(xiàn)實結合，與學科相通，就是一個突破點。于是我安排設計了這樣一堂課。 B%| ^4U;Y$LAB,l xu9n 這堂課收到了良好的效果。用詩文，音樂導出浪漫主義的繪畫。之后，大家再來研究浪漫。學生一下子就興奮起來，感興趣了。這比生硬的講浪漫主義是什么，浪漫是什么要好多了，學生容易接受。用流行歌曲《我能想到的最浪漫的事》讓學生在以前和今天的浪漫主題之中找到共同點。接著再展開浪漫主義繪畫的代表作《梅杜莎之筏》和《自由引導人民》，學生就會有興趣欣賞她。 C|l0lU mVc{;X v L中國美術教育資源網在過程中，注重故事穿插，吸引學生注意力。 5rUR}}#S中國美術教育資源網www.xsart.net/Us6Ird
b 梅杜莎事件， 19 世紀初，法國海軍部任用了一位根本不懂航海知識的人肖馬雷任遠洋航船“梅杜莎號令”的船長。這艘巨型船在駛往非洲途經布朗海峽時，船體觸礁沉沒，船長和有權有勢的人都乘小船逃命，遺下 150 多名乘客和船員。他們?yōu)樯嬖炝艘恢荒痉て丛诤Ｉ?，半個月后得救的時候，筏上生還的只有 15 人，上岸后又死了 2 人，這宗海難事件激起法國人民的強烈不滿，受到社會各界人士的譴責，富有正義感的畫家籍里柯在這種情況下，創(chuàng)作了世界名畫《梅杜莎之筏》。 中國美術教育資源網Z5s)d
al\.A7} :Z)iw(Q;k%EQl 我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢變老，歌詞中的這句話顯然高二的學生現(xiàn)在想是現(xiàn)得早了點，我們能想到的是什么呢？五年之后，我們這一班的學生聚會，這位是同濟，這位是復旦，這位是江南，我是清華大學；再有每天早晨，想什么時候起床就什么時候起床，天使帶著早餐來到我的身邊。這些我們能想到的最浪漫的事和中老年人不一樣?？磥砝寺袝r間性。經過這一番交流，學生對浪漫有了感性認識和理性認識。對浪漫主義繪畫就會有興趣的正面欣賞。 4Av Zv;L*FPY%g d z#q}_!nD三、從這堂美術課引起的思考 n)y JUKI b5t $FbR1@ T:S,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作課后，反復思考課中每個環(huán)節(jié)，應該說這節(jié)課還應該精益求精，如開頭導入部分，可以用學生很喜歡的現(xiàn)代浪漫主義愛情詩，并配樂詩朗誦。這樣和學生的現(xiàn)實生活更加接近，就會更加吸引學生的注意，容易進入教學氣氛。在課尾部分，可以加入 19 世紀法國的浪漫主義繪畫對現(xiàn)代藝術的影響，把歷史的浪漫主義繪畫和現(xiàn)代的浪漫主義繪畫聯(lián)系在一起，穿插對比，再一次的與現(xiàn)實聯(lián)系在一起，可以找一些圖片并列擺放在一起，比較鮮明的看出現(xiàn)代浪漫主義繪畫從 19 世紀浪漫主義繪畫中吸取了多少營養(yǎng)，又有多少進步。 Yq3VZU-d9D%D4_rwww.xsart.net Yb nm2F5n,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作營造出輕松的氛圍，調動學生學習的積極性，拉近師生距離，提高學生的藝術素養(yǎng)，欣賞水平。讓每一節(jié)課成為學生喜歡上，感興趣的美術課。 浪漫主義 歐洲浪漫主義運動始于十八世紀末社會發(fā)生劇變之時,它反對古典主義的秩序、唯理性主義和對個性的壓制,是一個風格多樣的運動,但中心的主題是共同的：即對大自然和自由的熱愛；對已逝的歷史或異國情調的迷戀；對生活中驚心動魄、暗晦神秘的事物的偏好；對人本身難以理解的心靈上的困惑和焦慮的關注。 法國的浪漫主義藝術興起于19世紀20至30年代。席里柯的《梅杜莎之筏》,吹響了浪漫主義的號角,他將人類復雜的情感在生命交替的剎那間表現(xiàn)得那樣充分和富于悲劇力量,畫中所蘊含的不可阻擋的激情的爆發(fā),是以往的繪畫中不曾有過的。 被譽為"浪漫主義獅子"的德拉克洛瓦,是一個情感豐富、知識廣博、有多方面才能的人。轟動一時的《希阿島的屠殺》,以其錯雜宏偉的構圖、熱烈燦爛的色彩、闊大有力的筆觸,成為法國浪漫主義的勝利宣言。德拉克洛瓦認為"幻想是藝術家的第一個優(yōu)點",因此他在創(chuàng)作時的熱情常常是夸大的,浪漫的氣質十分突出。他一生都在努力尋找科學的色彩法則,是一個色彩的革新者。他那些具有東方情調的 猶如色彩交響樂般的作品,終于將繪畫從對雕塑的模仿中解放出來。 西班牙畫家戈雅,可稱作是歐洲浪漫主義美術的先驅。戰(zhàn)爭和革命的震蕩使他擺脫了與羅可可傳統(tǒng)的聯(lián)系而創(chuàng)造出一種屬于浪漫主義的技巧。在《1808年5月3日 槍殺》中,他戲劇性地運用明暗與色彩,抗議戰(zhàn)爭給人類帶來的恐怖和災難。他晚 年壁畫所描繪的悲劇和夢幻世界,沒有形、沒有色也沒有美,丑陋扭曲的形象卻充 滿生命力,完全扎根于無意識的心靈深處。美術史家們認為："現(xiàn)代藝術是隨著戈 雅摒棄了美和令人喜悅的東西后開始的。" 德國的浪漫主義在繪畫中的成就主要體現(xiàn)在風景畫上,代表畫家是弗里德里希。他作品中的景物常常是蒼茫的群山、荒涼的海岸、修道院的廢墟,在日出、日落或月光下顯得神秘而深邃。 19世紀末到20世紀初,許多歐美畫家開始了他們的"東方之旅",這些具有濃郁東方情調的作品,成了當時歐洲畫家脫離古典主義規(guī)范的重要體現(xiàn),在美術史上構成了一種頗耐人尋味的"東方主義"現(xiàn)象。 事實上,19世紀的浪漫主義是一種復雜的文化現(xiàn)象。那些對難以實現(xiàn)的理想世界的熱烈渴望,那些對靈魂呼喚的未知世界的神秘向往,幻化為歐洲文明中的一支極為統(tǒng)一的力量,它"不可逆轉地確立了現(xiàn)代思想的一些基本觀點,并且決定了浪漫主義現(xiàn)象的豐富多彩。 浪漫主義美術 1814年3月聯(lián)軍進入巴黎，4月6日拿破侖下沼退位，路易十八隨即登上王位，波旁王朝就此復辟。在復辟年代里，一些知識分子是苦悶的，在文學和藝術上掀起了浪漫主義運動。法國浪漫主義藝術的主要代表是藉里柯與德拉克羅瓦，雕塑方面是呂—德、卡爾波等人。藉里柯(G6ricault，179l一1824)短促的一生與馬緊密相連，他自幼崇拜馴馬演員，畫馬的作品多達千幅，最后還因墜馬受傷而死于33歲的盛年。<受驚的馬>、<獅摞馬>、<埃普松賽馬>都是捕捉動物神情的肋力作。不過，借里柯最可貴之處還在于他的畫筆凝聚著時代感情。1812年，他第一幅參加沙龍的作品<騎兵>以一位揮刀馳騁的指揮官表現(xiàn)出戰(zhàn)火紛飛的年代，榮立金獎。兩年之后，他又展出<受傷的龍騎兵退出戰(zhàn)場>，與前者形成鮮明對照，絕好地體現(xiàn)了拿破侖的潰不成軍。1816年，“梅杜薩”號 軍艦由于指揮者無能，觸礁沉沒，軍官乘救生艇逃命，并對試圖登艇的士兵開槍。義憤填膺的借里柯當即創(chuàng)作了巨幅油畫<梅杜薩之筏>，該畫取金字塔式的構圖，右下角是已被浸泡得變色的尸體，左面是抱著兒子遺體，衰弱得無法動彈的老水手，第三組人是堅持了14天的幸存者，他們發(fā)現(xiàn)了海平面上的一點帆影；正在把最健壯的一個黑人推到高處去揮舞衣衫。畫家廢寢忘食地工作，在幾個月中只到海邊去了一下——為了觀察烏云密布的天空。這位寫實主義的偉大先驅扎了真正的木筏放在畫室里，并請來肝炎病人作模特兒，把在驚濤駭浪中漂流的苦難表達得淋漓盡致。如果你長久地置身畫前，會有海浪擊身的逼真感。當這幅巨作在英—g首 次展出時，便被視為浪漫主義的偉大宣言。 德拉克洛瓦(Delacroix，1798—1863)見到<梅杜薩之筏>時所受到的感動無疑是其激情一瀉千里的催化劑，而＜但丁之舟＞便是這頭浪漫主義獅子的第一聲怒吼。具河里蕩漾著不祥之波，煉獄中閃現(xiàn)著熊熊烈火，水中的鬼拼命然而徒勞地扒著船幫，冀望回到 1824年是美術史上劃時代的一年，吉洛德和借里柯的相繼去世使該年古典與浪漫之爭的代表變?yōu)榘哺駹柡偷吕寺逋?，而后者的＜希阿島的屠殺)更標志著浪漫主義盛期的到來。畫家取材于舉世矚目的事件，表現(xiàn)希臘民族所遭受的凌辱。土耳其騎兵把希臘婦女拖在馬后，嬰兒在已被折磨致死的母親身上爬來爬去地尋找乳頭，悲天憫人的藝術激起人們對被壓迫者的無限同情。德拉克洛瓦的奔放不羈在＜薩達納巴爾之死＞中體現(xiàn)得最為充分，火紅的色調、雜亂的場面、奇怪的章法使格羅都不禁發(fā)出感嘆：“這真是繪畫的屠殺啊!”事實上，亞述王以目睹心愛的女人、犬馬被殺為樂，然后與城共焚，這真是一場近似瘋狂的描繪，若不如此又何以表現(xiàn)呢?然而，畫家的想象力達到頂峰的作品還要數(shù)＜自由領導人民＞上面的女神半裸地出現(xiàn)在街壘上，手持上了刺刀的步的小孩。這些毫不相干的人物被安排在一個畫面之中，沒有任何做作之處地概括出該畫副標題所示：我的10年生活。＜奧爾南的葬禮)堪稱繪畫中的“人間喜劇”，掘墓工、死者的親朋好友、維持治安者、法官、公證人、教士、市長都得到入木三分的表現(xiàn)。雖然除個別人之外，他們都是例行公事，表示哀悼，無任何其他表情、動作，構圖又基本上是在一條直線上安排這些著黑衣者，庫爾貝卻能把畫面組織得引人人勝，而且對各個人物心理都有頗具匠心的考慮，把它們的奸詐、貪婪、虛偽毫不留情地揭示出來。源于生活的這種真實美既摧毀了新古典主義的理想美，也摧毀了浪漫主義的夸張美，代表了個體主義的時代精神。 *@B2j3vG{,美術論文,美術課件,美術教案,美術課例,美術課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作