《魯濱遜漂流記》教學(xué)設(shè)計
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21、魯濱孫漂流記 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利地朗讀課文,復(fù)述課文。 2、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難和積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重點、難點: 1、學(xué)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。 2、了解魯濱孫所面臨的種種困難及他戰(zhàn)勝困難的措施,學(xué)習(xí)魯濱孫勇于戰(zhàn)勝困難的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備: 收集有關(guān)《魯濱孫漂流記》的文字、音像等資料,開展自主閱讀和觀賞。 課時安排: 1課時 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入: 1、同學(xué)們,假如你意外來到一個荒島上,你最需要的是什么呢? (學(xué)生暢所欲言) 2、根據(jù)同學(xué)們剛才的回答,我作了一個歸納,假如流落在荒島上,最需要的東西有四大類——食物、住所、安全、同伴。 板書:食物 住所 安全 同伴 3、今天,我們要認(rèn)識的主人公魯濱孫,他就是意外的來到了一個荒島上的。同學(xué)們想知道他怎樣解決這四個大問題的嗎?那我們今節(jié)課就來學(xué)習(xí)21課笛福的歷險小說《魯濱孫漂流記》(板題)。 4、同學(xué)們看過這部小說嗎?對于笛福和《魯濱孫漂流記》這部小說,你知道多少呢? 笛福(1660-1737年),英國小說家,《魯濱孫漂流記》是根據(jù)真人真事加以改編創(chuàng)作的。1904年九月,一個名叫亞歷山大.塞樂柯克的蘇格蘭水手被船長遺棄在南美洲大西洋的安.菲南德島上,在這個荒無人煙的海島上度過了四年零四個月。當(dāng)他被發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)成了一個野人,甚至忘記了人類的語言。塞爾柯克的傳奇經(jīng)歷引起了公眾的關(guān)注,報紙上也刊登了一些關(guān)于塞爾柯克在荒島上的孤獨生活的情況。笛福以塞爾柯克的傳奇故事這藍(lán)本,把自己多年來的在海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上,并充分運用自己的的豐富想象力進(jìn)行加工,小說深受廣大讀者的喜愛,不久就風(fēng)行于世界各地笛福也享有了“英國和歐洲小說之父的美譽”。那么我們今天要學(xué)習(xí)的是《魯濱孫漂流記》的縮寫本。 二、同學(xué)們一定很想知道課文內(nèi)容了吧,下面就請同學(xué)們自由的讀課文,請看閱讀要求: 1、出示幻燈片: (1)讀通課文,通過小組討論,解決閱讀過程中難理解的詞句。 (2)課文主要講了一件什么事,魯濱孫漂流到荒島后,是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的? 三、反饋。 1、質(zhì)疑解決不理解的字詞。 (1)同學(xué)們有解決不了的詞句嗎? (2)好,我們現(xiàn)在來讀一讀課文中出現(xiàn)的幾個詞語。 (幻燈出示詞語) 2、說說文章的主要內(nèi)容。 (課文主要寫了魯濱孫在一次意外中漂流到一個荒島上,在那兒,他用盡辦法生存了二十多年,終于成功地回到了英國。 3、魯濱孫在荒島上為了生存解決了哪些困難? (魯濱孫在荒島上選擇了一個有水源,有樹陰,能防野獸的地方蓋起了簡陋的帳篷,解決了生存的重要條件——住所;魯濱孫每天出去打獵、捕魚,并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來,用從船上拿下來的一點小麥反復(fù)種收,解決了生存的必要條件——食物;他在住所前的空地上“插下楊柳樁子”“把羊群分成幾個地方圈養(yǎng)”,以防備野人的侵害。) 板書:搭帳篷 打獵 捕魚 養(yǎng)羊 種麥 插楊柳樁子 分開圈養(yǎng) 狗 貓 星期五 四、大家說得真好,魯濱孫在荒島上生活了二十多年,直到最后得到援救,他靠的是什么呢?你又想到了什么呢?下面請大家看課文錄像,我想大家一定能從中找到答案的。 1、看了錄像,你認(rèn)為魯濱孫之所以能活下來,靠的是什么呢?你是從哪兒看出來的? (1)強烈的求生的欲望。 在處境極端困難的情況下,魯濱孫想到是要活下來。因為人最寶貴的東西是生命,這生命屬于人只有一次,保住了生命才會有今后的一切,才會有美好的未來。 (2)想辦法利用周圍可以利用的一切,積極改善生存環(huán)境。保障最起碼的生活,保住生命,等待救援。對勝利充滿信心,才能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。 (3)頑強拼搏的毅力。面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實,不抱任何幻想,不被任何困難嚇倒,不向命運低頭。依靠自身的勇氣和力量,想辦法活下去,等待奇跡的出現(xiàn)。 (4)有足夠的防范意識。他時刻想到可能出現(xiàn)的危險,想辦法對付,以求保住生命。 (5)豐富的知識與技能。 我們可以簡單地歸納為:知識豐富 意志堅強(板書) 2、從魯濱孫的故事中,你又想到了什么? (1)在逆境中,要提高勝利的信心。 (2)困難面前要頑強拼搏,不向困難低頭。 (3)在嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,創(chuàng)造條件,走出逆境。 魯濱孫面對困難毫不畏懼,自己想辦法,利用周圍一切可以利用的一切,積極改選生活環(huán)境,這種生存的勇氣和經(jīng)驗,對于處于生存、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會的我們來說,是一個很好的啟示。我們應(yīng)該抓緊在校學(xué)習(xí)的這一段黃金時光,強健我們的身體,鍛煉我們的意志,豐富我們的知識,提高我們的技能,從而大大地增強我們的生存能力和社會競爭能力。 五、練習(xí)復(fù)述課文,看看課文是按什么順序記敘的,主要記敘了哪些情節(jié)? 1、緊扣“險”和“難”兩個字,按時間順序記敘了魯濱孫“島上遇險”、“建房定居”“養(yǎng)羊種植”“救星期五”“回到英國”等情節(jié)。) 2、請同學(xué)們選一到兩個情節(jié)進(jìn)行復(fù)述。當(dāng)然回去以后讀讀原著,也可以選你在原著中的某個情節(jié)來講。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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