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美術組第三周集體備課 讓色彩動起來 鐵北小學 王勝 題目：讓色彩動起來 教學目標： 1、知識與技能：學習和了解色彩的視覺規(guī)律，引導學生感受色彩對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。 2、過程與方法：通過欣賞藝術作品中色彩的對比，培養(yǎng)學生的審美能力，提高色彩造型能力。 3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。 五、教學重點與難點： 重點：如何用色彩的對比關系表現動感。 難點：對比色的運用及畫面動感的表現。 教學過程： 教學活動 教學程序 教師活動 學生活動 教具或媒體運用 一、課前準備。 二、師生問好 三、導入。 師播放關于母親節(jié)的視頻片段。 師生問好。 學生欣賞視頻，穩(wěn)定情緒，準備上課。 播放視頻片段。 板書課題 四、講授 1、回顧概念 師：1.你帶了哪些色彩？ 2.你帶了哪些色彩?你能找出哪些是對比色么 3.你能找出教室里有哪些對比色？ 4.用對比強烈的顏色畫出的畫面有什么樣的效果？給我們什么樣的感受？ 師：老師為你們豎起大拇指，上節(jié)課的知識你們全掌握了。 師：你今天帶了那么多色彩，你會選什么樣的顏色來做花束？ 為什么會選這些顏色？ 如果選擇對比強烈的色彩來裝點我們的花束， 花兒們能不活過來么？花兒在媽媽們面前將永遠綻放美麗的笑臉。 生：紅色、綠色、黃色… 生：有紅色—綠色、藍色… 畫面具有跳躍感、運動感、鮮艷……給我們生動、活潑、激動的心情。 生：紅色、綠色。 生：他們是對比強烈的色彩，這樣的對比色給我們活潑、跳躍、強烈的感覺，這樣花束會顯得更生動、更跳躍，整個花束的色彩更豐富。 生：用橡皮泥演示搓、按、粘、剪、捏、壓印制作方法。 課件。 五、學生活動，教師巡回指導 1、作業(yè)要求：選擇對比強烈的色彩制作花束。 2、分六個小組活動，自由表現。 3．教師巡視、協助、提示、輔導。 學生動手嘗試練習。 六、展評總結 1、分組展覽作業(yè)。 2、學生自評、互評。 3、師評：教師對學生的評價給予補充和肯定。 4、課堂學習態(tài)度的評價。 5、作業(yè)完成情況的簡要評價。 生：紅—綠… 讓花兒看起來顏色更豐富… 這一組的花束色彩鮮艷。 自評、互評、小組評 欣賞自己搭配的作品的 作業(yè)。 作品展示。 展板。