四年級(jí)上冊(cè)《行程問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
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四年級(jí)上冊(cè)《行程問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團(tuán)小學(xué) 黃健波 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生通過(guò)具體的生活事例理解速度的含義,學(xué)會(huì)速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索、小組合作等形式,探索速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,并應(yīng)用它去解決實(shí)際問(wèn)題。 3、在引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)的過(guò)程中,使學(xué)生明白“數(shù)學(xué)就在我們身邊,數(shù)學(xué)能解決很多實(shí)際問(wèn)題”,從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 理解速度的含義,學(xué)會(huì)速度的寫(xiě)法;掌握速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 老師周末準(zhǔn)備去鄭州,有以下幾種交通工具(動(dòng)車(chē),汽車(chē),普通列車(chē)) ,你會(huì)幫老師選擇哪種交通工具出行呢?為什么? 二、初學(xué)交流 1.速度的含義 (1)請(qǐng)把你課前收集的物體運(yùn)動(dòng)的速度與大家分享一下。 (2)課件出示:一些物體運(yùn)動(dòng)的速度。 動(dòng)車(chē)每小時(shí)行180千米。 小林每分走60米。 光的傳播速度是每秒30萬(wàn)千米。 烏龜每天爬1500米。 (3)分享了這么多的速度,你是怎樣理解速度的? 生1:每分行的路程。(師反問(wèn):只有每分鐘行的路程叫速度嗎?) 每小時(shí)(或每分、每秒等)行的路程,叫速度。 師:像每小時(shí)、每分、每秒、每天……,叫單位時(shí)間。 小結(jié):?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所行的路程,叫做速度。 2.速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法及讀法。 (1)速度還有更簡(jiǎn)單的表示方法,答案就在課本53頁(yè)中間,請(qǐng)大家去找一找吧! (2)嘗試簡(jiǎn)寫(xiě)及讀法。 用你學(xué)到的方法來(lái)表示動(dòng)車(chē)的速度。 動(dòng)車(chē)每小時(shí)行180千米,寫(xiě)作( ) 你是怎樣寫(xiě)的? 怎么讀呢? (讀作180千米每時(shí)) 小結(jié):速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法,先寫(xiě)所行路程,再寫(xiě)“/”,最后寫(xiě)時(shí)間單位,讀作:180千米每時(shí),表示每小時(shí)行180千米。 (3)試一試 光的傳播速度是每秒30萬(wàn)千米,寫(xiě)作( ),讀作( )。 烏龜?shù)呐佬兴俣仁?500米/天,表示( ) (4)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,速度單位跟以前學(xué)過(guò)的單位有什么不同? 速度單位由長(zhǎng)度和時(shí)間兩個(gè)單位組成的,這叫復(fù)合單位。這樣表示有什么好處?( 用這樣的符號(hào)表示速度既簡(jiǎn)明又清楚。 ) (5)辯一辯:燕子的飛行速度約是95千米。 ( ) 三、認(rèn)定目標(biāo) 1.郭老師開(kāi)車(chē)從靈寶去鄭州,每小時(shí)行86千米,3小時(shí)到達(dá)。 (1)從這句話中你知道了什么?(速度和時(shí)間) 行了幾小時(shí)(或幾分鐘等),叫做時(shí)間。 (2)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(一共行多少千米?) 汽車(chē)從靈寶到鄭州一共行了多長(zhǎng)的路,叫做路程。 在數(shù)學(xué)中有關(guān)速度、時(shí)間、路程的問(wèn)題,就叫行程問(wèn)題。今天我們一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題。 2.出示:學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)理解速度的含義,學(xué)會(huì)速度的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。 (2)掌握速度、時(shí)間與路程之間的數(shù)量關(guān)系。 (3)會(huì)應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。 四、互動(dòng)交流 (一)自主探究:速度、時(shí)間、路程的關(guān)系 1.郭老師開(kāi)車(chē)從靈寶到鄭州,每小時(shí)行86千米,3小時(shí)到達(dá),一共行多少千米? 誰(shuí)會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題? 2.做一做(獨(dú)立完成課本53頁(yè)例5) 3.這三道題有什么共同點(diǎn)? 生:這三道題都是已知速度和時(shí)間,求路程,用 乘法計(jì)算?! ? 師:通過(guò)解決這三個(gè)問(wèn)題,你發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間、路程之間有怎樣的關(guān)系? 生:我發(fā)現(xiàn):速度時(shí)間=路程?! ? (二)合作探究 1.小組合作:請(qǐng)根據(jù)以下三條信息,任選兩個(gè)作為條件,提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決(只列式不計(jì)算)。 (1)小強(qiáng)每天早上跑步10分鐘。 (2)他的速度是120米/分。 (3)小強(qiáng)每天跑步1200米。 要求:組長(zhǎng)把條件的序號(hào)和提的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。 2.匯報(bào)展示: 已知速度和時(shí)間,速度時(shí)間=路程 已知路程和時(shí)間,路程時(shí)間=速度 已知路程和速度,路程速度=時(shí)間 五、對(duì)照目標(biāo) 暢談收獲 對(duì)照本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),你學(xué)會(huì)了什么? 六、課堂檢測(cè) 1.我會(huì)選。 (1)下面三句話分別表示什么? 每小時(shí)行340千米。 ( ) 行了6分鐘。 ( ) 甲、乙兩地相距480千米。( ) ①路程 ② 時(shí)間 ③ 速度 (2)一輛汽車(chē)的速度是80千米/時(shí),4小時(shí)可行多少千米?算式是( )。 ① 4+80 ② 804 ③ 804 2.我會(huì)用。 (1)張叔叔每天騎自行車(chē)上下班,如果按260米/分的速度,大約30分鐘就可以從他家到單位。張叔叔家離單位大約有多遠(yuǎn)? (2)聲音每秒傳播340米,聲音傳播1700米要用多長(zhǎng)時(shí)間? (只列式不計(jì)算) (3)甲地到乙地的路程是180千米,一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地需要3時(shí)。這輛汽車(chē)的行駛速度是多少? 七、拓展提升 王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去時(shí)用了3小時(shí),返回時(shí)用了2小時(shí),去時(shí)的速度是40千米/時(shí)。從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)?原路返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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