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一、識字寫字。 1、讀拼音，在括號里填上合適的字。 （1）ln： （ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ） （2）jin： （ ）議 關(guān)（ ） 矯（ ） 寶（ ） 2根據(jù)拼音寫詞語。 yǐn b lin dāo hūn yōnɡ diān bǒ cān ɡuǎn zhun xiě piē kāi jiāo sh sǎo zi zhu rn 3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號。 仰：①臉向上；②敬慕；③依賴，依靠；景仰（ ） 仰仗（ ） 仰天大笑（ ） 履：①鞋；②踩，走；③腳；④實(shí)際 西裝革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ） 4、把下列成語補(bǔ)充完整。 深思熟（ ） 負(fù)（ ）請罪 五（ ）繽紛 （ ）而不舍 心急如（ ） 乘（ ）而入 絡(luò)（ ）不絕 不（ ）設(shè)想 二、閱讀積累。 1、按要求寫詞語。 （1）表示極短時(shí)間的： （2）來源于歷史故事的： （3）取材于“讀書”的： 2、讀詩，選擇合適的詞語填空。 墨黑 湛藍(lán) 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖 太陽給月亮寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（ ）的問候。（ ）的云彩，是問候開出的花朵。 月亮給太陽寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（ ）的問候，（ ）的星星，是問候開出的花朵。 3、你的同學(xué)王紅不喜歡參加實(shí)踐活動，所以盡管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物，你可以用這樣兩句詩開導(dǎo)她： ， 。x k b 1 . c o m 4根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）后生們的胳膊、腿、全身， 　 地搏擊著， 　　 地搏擊著， 地搏擊著。他 著你， 　 著你， 　 著你……這是課文 的一個(gè)句段，運(yùn)用了 的修辭手法。 （2）通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多杰出人物，有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家　　 　　　，有被譽(yù)為“ ”的錢學(xué)森，有 　　 的 　 ，……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深感染了我們。 （3）詩人陸游告訴他的兒子：讀書要 ；讀書還要 。前兩句詩使我想起了相關(guān)的詩句： ， 。后兩名句使我想到了相關(guān)的名言警句： 。 （4）填成語：本學(xué)期我們認(rèn)識了　　 　　 的喬依，　　　　 的林肯， 　　 　　 的霍金, 　　　　 的詹天佑。 5、閱讀成語詞典中關(guān)于“望洋興嘆”的解釋，做題。 [望洋興嘆] wng yng xīng tn望洋：又作“望陽”，仰視的樣子。興，發(fā)出?！肚f子秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。 ①“望洋興嘆”中的“興”應(yīng)讀作　 　　　，意思是　　 　　　。 ②詞典一般會對成語的出處或典故轉(zhuǎn)述?！巴笈d嘆”成語出自　　 　　　　，故事的主人公是　　　　　　　。 ③用“——”劃出該成語所比喻的意思。 ④根據(jù)詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。對的打“√”。 A “啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實(shí)在是太小了?！焙硬笈d嘆。（ ）ww w. Xkb1.coM B “哎，這么簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。（ ） 6、閱讀答題： （一）《草原》片斷 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯 。 （1）上文的句序已被打亂，請作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋? w W w .xK b 1. c om （2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。 （3） “一”有四種解釋：A數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專一?！案吒枰磺敝械摹耙弧睉?yīng)取第 種解釋，“一碧千里”的“一”應(yīng)取第 種解釋。 （4） “翠色欲流”描寫了 ，“一碧千里”描寫了 （A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是 。 （5）用“～～”畫出兩個(gè)比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。 （6）這段文字在描述時(shí)，采用了 的寫法，在寫草原的“天底下”時(shí)，從 、 、 、 三個(gè)方面進(jìn)行具體描述，寫出了草原 x k b 1 .c o m 的特點(diǎn)。 （二）《背篼》 黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動換來的收獲歸來了。 一路上，山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)，小溪對他講著悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。 村子里，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。 他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂?？邕^小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。 他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑著給圍上來的鄰家小弟弟。他拿著幾個(gè)紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)上換幾個(gè)錢——他想自己積攢（zǎn）下學(xué)期的學(xué)費(fèi)哩！ 媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（z）。他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。 哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。 （1）讀句子，解釋句中帶點(diǎn)的詞語。 ①鳥兒們一路上依依送別。 依依： ②炊煙裊裊升起。 裊裊： （2）“他背著自己用勞動換來的收獲?！边@里的“背”字應(yīng)讀（bēi bi）；這句話里的“收獲”具體指的幾樣?xùn)|西是 。 （3）讀短文，填合適的詞語。 （ ）的頭發(fā) （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道 （ ）過一道彎 （ ）過一道坎 （ ）過一條田埂（ ）過小石橋 （4）讀句子寫感受。 ①讀文中劃“ ”線句子，可以體會到山里孩子此時(shí)的心情 。 ②讀文中劃“ ”線句子，可以體會到 。 ③讀“他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。”你的感受是 。 三、運(yùn)用表達(dá)。 1、照樣子把句子寫具體。 例：魯迅對時(shí)間抓得很緊，一分一秒也不放過。 奶奶的身體越來越糟糕， 。 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 安靜 清靜 恬靜 幽靜 在一個(gè)（ ）的夜晚，一個(gè)小姑娘坐在一間（ ）的小屋里，（ ）的月光透過窗子照進(jìn)來，照在小姑娘（ ）的臉上。 3、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）朱自清一身正氣，（ ）餓死，（ ）買國民黨配給他的美國面粉。 （2）媽媽還沒有回家，（ ）等著挨餓，（ ）自己動手做飯，吃了好去上學(xué)。 （3）（ ）這絢麗燦爛的秋色，（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）意味著歡樂和富強(qiáng)，（ ）我特別喜歡它。 （4）“非典”（ ）厲害，（ ）醫(yī)務(wù)人員毫無畏懼。（ ）人國人民萬眾一心，眾志成城，（ ）一定能戰(zhàn)勝它。 4、修改病段。（9處錯誤：別字2個(gè)，詞白5處，標(biāo)點(diǎn)2處）ww w.Xkb 1.coM 星期日的一天下午，爸爸媽媽春游代我去金海公園。公園里五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去?？吹竭@生龍活虎的景象，情不自禁地說：“多么迷人的春色啊?！? 5、按要求變換句式。 （1）小華的答案是正確的。（用兩種不同的句式把意思表達(dá)得更強(qiáng)烈一些） （2）他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。（改為一般句式） （3）雷鋒問：“大娘，你兒子是干什么的？住在哪兒？”大娘說：“我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順?！闭f著掏出一封信，遞給雷鋒。（將直接敘述改為間接敘述） 6、想一想，寫一寫。 （1）例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 仿寫：如果我是清風(fēng)，我將 所有的苦難。 （2）接著往下寫。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就要撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果 ， 。 7、習(xí)作。在生活中我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性……請以《我懂得了 》為題，寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。不少于460字。