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初一周末強(qiáng)化課教案八 Unit 6 Do you like bananas? 初一上冊(cè) Unit 6強(qiáng)化課教案 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)對(duì)單詞的拼讀、講解使學(xué)生牢固掌握本單元中重要單詞及詞組的用法并能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。 2. 通過(guò)互動(dòng)練習(xí)使學(xué)生會(huì)用英文對(duì)從事各項(xiàng)活動(dòng)的頻率的提問(wèn)。 3. 通過(guò)英文交流中的句型的分析復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中謂語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)：牢固掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型的用法。 教學(xué)難點(diǎn)：能用英文順利使用 “how often” 開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句對(duì)做某事頻率提問(wèn)及答語(yǔ)進(jìn)行交流。 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)：1. 同學(xué)們，上一單元我們學(xué)習(xí)了行為動(dòng)詞，并學(xué)習(xí)了含有行為動(dòng)詞的否定句和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。大家還記得嗎？行為動(dòng)詞的否定句和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)要用到誰(shuí)了幫忙？(互動(dòng)1)對(duì)，要找do,does來(lái)幫忙。我們來(lái)具體練習(xí)： Mary likes cats. 改為否定句： . My father has sports every day. 改為一般疑問(wèn)句： . 引入：同學(xué)們，一日三餐是我們永遠(yuǎn)都談?wù)摰脑掝}？你們平時(shí)是喜歡吃蔬菜呢還是喜歡吃水果呢？你是喜歡中國(guó)的餃子呢還是西方的漢堡？本單元我們將學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。 二、正文： （一、）語(yǔ)法點(diǎn)撥：同學(xué)們，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們知道有一類詞是表示人和實(shí)物名稱的詞，我們把它叫做名詞。本單元我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)名稱的相關(guān)知識(shí)。 板述如下： 1. 名詞的分類： 表示人名或地名的名詞我們把它叫做專有名詞。專有名詞首字母要大寫(xiě)。其它的名詞都統(tǒng)稱為普通名詞。名詞按照其可數(shù)性分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞永遠(yuǎn)用單數(shù)形式；可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式。 課堂練習(xí): ①Here is some for supper. A. banana B. chicken C. tomato D. apple ②Look! Some milk in the cup, some apples on the table. A. is, is B. are, are C. is, are D. are, is 拓展：需要注意的是有些詞根據(jù)句義有時(shí)是可數(shù)名詞，有時(shí)又是不可數(shù)名詞。 Eg: My grandma like feeding(喂養(yǎng)) chickens but she doesn’t eat chicken. 2. 可數(shù)名詞的單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則： ①一般情況下直接加“s”. Eg: boy---boys, book---books, egg---eggs, ②以字母“s,x,sh,ch”結(jié)尾的單詞加“es”. Eg: watch---watches, box---boxes ③以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞，改“y”為“i”+“s”. Eg: family---families, ④以字母“f或fe”結(jié)尾的單詞, 改“f或fe”為“v”加“es”. Eg: wife---wives, knife---knives, ⑤部分以“o”結(jié)尾的名詞加“es”. 在整個(gè)初高中階段我們只會(huì)學(xué)到4個(gè)以“o”結(jié)尾的名詞加“es”，其它的以“o”結(jié)尾的名詞加“s”. ⑥特殊變化，具體記憶：Eg: child ---children, woman---women, Chinese---Chinese, 3. 課堂練習(xí)：①We often have (milk)for breakfast. ②The (child) are in the classroom. ③Mike doesn’t like (tomato). （二、）重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)： 帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀、分析下列重要詞匯，大家一定要注意多總結(jié)，記憶，勤做筆記。 板述如下：() “” 1. like (v) “喜歡” like doing / to do sth “喜歡做……” 2. have (v) “吃” have breakfast/lunch/supper “吃早/中/晚餐” 小結(jié)：三餐前不能有冠詞來(lái)修飾。 3. runner (n) “跑步者” 詞性轉(zhuǎn)換：runner (n) “跑步者”---run (v) “跑步” 4. well (adv) “好” 英語(yǔ)中有一類詞常修飾動(dòng)詞，我們把這類詞叫做副詞。 拓展：英語(yǔ)中有一類詞常修飾名詞，我們把這類詞叫做形容詞。 Eg: Susan is a good runner and she eats well every day. 小結(jié)：一定要把副詞和形容詞區(qū)分開(kāi)。 5. lots of (形容詞詞組) “許多的，大量的”= a lot of 可以修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞 Eg: lots of water; a lot of books 拓展：much (adj) “許多的，大量的” 只可以修飾不可數(shù)名詞 many (adj) “許多的，” 只可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 課堂練習(xí)：He eats for dinner. A. many food B. much foods C. a lot food D. lots of food 重點(diǎn)詞組總結(jié)：(板述如下) French fries; ice cream; running star; lots of=a lot of; have breakfast/lunch/supper; have……for breakfast/lunch/supper; （三、）課文知識(shí)解析：教師說(shuō)出含有知識(shí)點(diǎn)的這句話的中文，學(xué)生說(shuō)出它的英文表達(dá)，或程度欠佳的學(xué)生在文中找出該英文句子，然后再分析知識(shí)點(diǎn)。 板述如下： 1. (P35) For breakfast, she likes eggs, banana and apples. 分析：(1.) like…..for+三餐：此句式意思為：某餐喜歡吃……,此處介詞用for. (2.) 此句主語(yǔ)是三單，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞后加s. (3.) 如果表達(dá)的事物是可數(shù)名詞，要用這個(gè)名詞的復(fù)數(shù)形式。 三、完成本專題的配套練習(xí)題。 四、講評(píng)配套練習(xí)題。