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黃岡小狀元作業(yè)本六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詳細(xì)答案 1 文言文兩則 一、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。 1.wi y 2.wi 3.zhu 4.du 二、比一比，再組詞。 對(duì)弈 　辯論 　滄桑 　教誨 神采奕奕 　分辨 　蒼茫 　后悔 三、給句子中帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。 1.② 2.① 3.③ 4.① 5.③ 6.② 四、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思，并寫(xiě)出句子的意思。 1.為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。 2.以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。 3.孰：誰(shuí)。汝：你。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ 五、朗讀下面的句子，停頓不得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A 六、讀課文，按要求做題。 (一) 1.善弈者也 誨二人弈 專(zhuān)心致志 聽(tīng)之 有鴻鵠將至 弗若之矣 “非然也” 2.對(duì)比 3.一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 4.B （二） 1.此/不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？ 2.形狀 溫度 3.不知為不知，實(shí)事求是。 敢于質(zhì)疑，敢于辯論。 2 匆匆 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 挪移 蒸融 游絲 赤裸裸 茫茫然 二、劃去不正確的讀音或生字。 劃去：zhun sān hng chn 僅 惋 排 反 三、文中運(yùn)用了大量疊詞，請(qǐng)仿例寫(xiě)詞。 常常 僅僅 紅艷艷 樂(lè)滋滋 干干凈凈 慌慌張張 四、指出下面句子用了什么修辭手法。 1.擬人 2.比喻 3.排比 擬人 五、選擇正確的理解，在括號(hào)里打“√” 1.C 2.B 六、閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)。 1.逃去如飛 千門(mén)萬(wàn)戶 2.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 過(guò)去的日子 輕煙 薄霧 3.（1）生命的痕跡 連蛛絲樣微乎其微 （2）嬰兒光著身子降臨到這世界 沒(méi)有給這個(gè)世界留下痕跡就走了 4.表達(dá)作者不甘虛擲光陰，力求上進(jìn)的精神。 5.浮云 清風(fēng)吹走了 殘雪太陽(yáng)融化了 1-2課自主作業(yè) 二、辯 便 遍 辨 三、1.（1）A （2）B 2.（1）B （2）C 3.（1）B （2）D 4.（1）C（2）D 四、A 五、1.猶豫 2.徘徊 3.一心一意 4.專(zhuān)心致志 六、1.孔子能不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非呢？ 孔子怎能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非呢？ 2.我不曾留著像游絲樣的痕跡。 七、我認(rèn)為不能怪孔子，不能用現(xiàn)代人的認(rèn)知水平作為標(biāo)準(zhǔn)去衡量古人的認(rèn)知水平。 八、1.一眨眼 一剎那 一瞬間 2.（1）一目十行（2）獨(dú)吞虎咽（3）健步如飛（4）對(duì)答如流（5）瞬息萬(wàn)變 九、1.日子 2.年華 3.歲月 4.光陰 5.時(shí)光 十、1.A 2.A 3.排比 時(shí)間 十一、1.綻 墜 衍 淹 2.C 3.（1）擬人（2）比喻 4. 光陰的重要性。 5.（1）時(shí)間的腳步可無(wú)阻擋，永無(wú)停留； （2）時(shí)間創(chuàng)造著種種奇跡； （3）時(shí)間是慷慨的； （4）時(shí)間是公正的。 6.時(shí)間在一分一秒的逝去，永不停息。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住分分秒秒學(xué)習(xí)知識(shí)，成就自己。 3桃花心木 一、一番 枯萎 秧苗 優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī) 二、1.kng 2.chǎng 3.m 4.zhā 三、1.普通 2.慌慌張張 3.自立 四、1.（1）② （2）① （3）④ （4）③ 2.（1）③ （2）① 五、1.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“可不要只顧著貪玩呀，你現(xiàn)在應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位?！? 2. 如果沒(méi)有綠葉的襯托,就沒(méi)有花兒的香艷。 六、1.來(lái)的時(shí)間不確定 澆水的量也不確定 2.讓樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自己在土里找水源，深深扎根，獨(dú)立生長(zhǎng) 如他所愿，桃花心木能獨(dú)立生長(zhǎng)了。 七、1.（1）C （2）A 2.B 3.不確定的水源 拼命扎根生長(zhǎng)，成為百年大樹(shù) 獨(dú)立自主的人 借物喻人 4頂碗少年 一、yng jiǎ h ch lu bǐng 二、偶爾 時(shí)常 嘈雜 肅靜 沉著 慌亂 三、睛 座 虛 措 驚 魄 1.座無(wú)虛席 2.不知所措 四、1.優(yōu)雅 2.幽雅 3.儒雅 五、1. 輕松優(yōu)雅的 高高的一摞金邊紅花白瓷 2. 外圍的 緊張地 他頭上的 3. 連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得到 六、1.B 2. C 3.A 七、1.側(cè)面 緊張 2.劇烈 抖 3.比喻 4.B 5.面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。 第一單元檢測(cè) 一、1.蒸融 游絲 2.插秧 基業(yè) 3.幸而 狂風(fēng)暴雨 4.赤裸裸 轉(zhuǎn)化 二、俊（英?。?措（措施） 碗（碗碟） 極（積極） 駿（駿馬） 錯(cuò)（錯(cuò)誤） 婉（婉轉(zhuǎn)） 級(jí)（年級(jí)） 竣（竣工） 惜 (珍惜） 腕（手腕） 汲（汲水） 三、1.② ③ 2.① ② 3.② ③ 四、睛 悅 暇 應(yīng)接不暇 賞心悅目 目不轉(zhuǎn)睛 五、1.A 2.B 3.A 六、1.千門(mén)萬(wàn)戶 徘徊匆匆 2. 比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn) 一顆獨(dú)立自主的心 3. 團(tuán)結(jié)一致 一個(gè)拳頭 七、 八、1.種德者必養(yǎng)其心 2.一鼓作氣 3.明日復(fù)明日 九、1.去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？ 2.劃去：挽、惋 劃去：憐憐、冷冷 3.擬人 4.洗手時(shí)從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)從雙眼前過(guò)去；從遮挽的手邊過(guò)去；從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛過(guò)去。 5.B 十、1.C 2.因?yàn)樗偸窃谶€沒(méi)有做好手頭的事情就急著去做別的事，結(jié)果是哪件都沒(méi)有做好。 3.C 4.不管是大事還是小事，每一件事都認(rèn)真對(duì)待，全力以赴，做好眼前的事，就能不斷獲得成功。 十一、請(qǐng)你主動(dòng)地做些自己力所能及的事，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。 小東總有一天會(huì)離開(kāi)您溫暖的懷抱，請(qǐng)讓他自己動(dòng)手照顧自己，逐漸形成自主生活的能力。這樣他就能在不確定的環(huán)境中獨(dú)立生活。