培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì):碩果累累為期不遠(yuǎn).doc
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心得體會(huì)/培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì):碩果累累為期不遠(yuǎn) 為什么同一個(gè)班級(jí)的男生英語(yǔ)掌握情況普遍不如女生呢?為什么我們所教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸呈現(xiàn)兩極分化呢?之前,總是抱怨學(xué)生貪玩不愛學(xué)習(xí),要不就是存在個(gè)體差異,雖困惑著但百思不得其解。 一個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我有幸與全區(qū)50多名同仁慕名來(lái)到山東xx,都說(shuō)“中國(guó)教育看山東、山東教育看xx”,第一天伴隨著震撼與好奇,雖說(shuō)帶著旅途的勞累,但是激情高漲,聽課、交流、參觀,回去討論學(xué)習(xí)直到晚上10:30,有的學(xué)習(xí)小組還在各抒己見,每一位學(xué)員猶如醍醐灌頂,反思當(dāng)前教育,久久不能入睡。 而廣文中學(xué)xx校長(zhǎng)的講座中提到的“引橋”教學(xué)使我深有感觸,也解決了我多年的困惑。廣文中學(xué)從xx年起做這個(gè)調(diào)研統(tǒng)計(jì),展示了大量的圖表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并給出取得的成果。為什么我們看到男生英語(yǔ)成績(jī)普遍不如女生呢?這是由于性別的差異,日積月累我們沒有及時(shí)補(bǔ)上這個(gè)差距造成的,而補(bǔ)上這個(gè)差距的過(guò)程就是“引橋”教學(xué),“引橋”成功他們就會(huì)重新站在同一起跑線上。這樣也就回答了為什么在教學(xué)中出現(xiàn)兩極分化的問題,如果我們沒有及時(shí)輔導(dǎo)落隊(duì)的學(xué)生,他們的差距就會(huì)越來(lái)越大。 我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的要求,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了自己的目標(biāo),也就是揚(yáng)長(zhǎng)避短,打造適合我們自己學(xué)生的高效課堂。前人說(shuō)的好:“鞋子合不合腳,只有自己知道?!蔽业慕虒W(xué)不足我自己清楚,我會(huì)拿起十分的敬業(yè)精神和認(rèn)真的工作態(tài)度,不斷摸索總結(jié),與同仁們共同進(jìn)步,我相信xx教育碩果累累的秋天一定為期不遠(yuǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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