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小班語言 云朵棉花糖 設計意圖 云朵棉花糖 是幼兒園教材中的小故事 它蘊含在優(yōu)美語言中的深刻哲理 引 導幼兒體驗分享的快樂 在現(xiàn)在獨生子女眾多的時代 培養(yǎng)幼兒良好的性格品 質(zhì)就顯得尤為重要 故事中的鼠老大 鼠老二和鼠小小這兄弟三人組成的優(yōu) 美的畫面和精彩對話 帶給人一個溫馨 和諧的世界 一個給成長中孩子以 哲理啟示的世界 選用 云朵棉花糖 作為小班語言活動素材是因為 主題單 純 故事以 云朵 為線索 貫穿始終 結構簡單 情節(jié)有趣 充分渲染了主 題 便于幼兒理解 故事中充滿了不可思議的想象 是幼兒最感興趣的地方 云朵 變成了 云朵棉花糖 故事內(nèi)容富有兒童情趣 生活情趣 源于幼兒生活又 高于生活 棉花糖 是幼兒熟悉的事物 在活動中可以親自品嘗棉花糖的味 道 體驗分享的快樂 圖片畫面的形象直觀 主題突出 靜態(tài)的云朵棉花 糖和動態(tài)三個小老鼠有助于人物形象的理解 體會 分享快樂 這一道理 活動目標 1 喜歡聽故事 能說出故事中的主要角色和內(nèi)容 2 有興趣投入故事情節(jié)之中 初步感受故事中與朋友分享的快樂 活動準備 1 故事課件 2 插入材料 三只大小不同的老鼠 白云 幼兒熟悉的水果和動物等圖像 3 實物 一團棉花 棉花糖 活動過程 一 激發(fā)興趣 出示棉花糖 提問 今天老師帶來了什么 棉花糖看上去像什么呀 二 欣賞理解故事 師 關于棉花糖啊 還有一個有趣的故事呢 出示三只老鼠 由教師講述故事 2 回憶故事內(nèi)容 1 孩子們 你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎 2 最胖最大的老鼠叫什么呀 那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀 那還 有一只叫什么呀 他們住在一幢三層樓的房子里 哎 一樓住的是誰呀 那最 高的三樓住的是誰 那鼠老二住在幾樓啊 3 有一天啊 鼠小小趴在窗前看風景 一朵云飄了過來 鼠小小一把抱住白 云 嗯 白云又輕又軟 鼠小小抱著云朵給鼠老二看 哎 鼠老二想把白云做 什么 那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣 學鼠老二說 4 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看 哎 鼠老大想把白云做什么呀 這 是什么時候穿的衣服啊 冬天穿的衣服叫什么啊 那穿上白云做的棉襖感覺會怎 么樣 學鼠老大說 5 這個時候 鼠小小它想把云朵做成什么呀 學鼠小小說 三 體驗故事情節(jié) 出示操作材料 1 三只小老鼠他們把白云拿到了草地上 他們在云朵里啊加了好多的 糖和許多水果 哎 它們會加些什么水果 對呀 甜甜的蘋果真好吃 香香的香蕉也很好吃 一個個葡萄可真 甜呀 2 哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道 邊觀察邊說出他們的名稱 師 小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果 嗯 云朵棉花糖做好 了 它散發(fā)出一陣一陣的香味 傳到了樹林里 小動物們都來了 喵喵喵 誰 來了 小貓 跳跳跳 誰來了 小兔 嗯 我最喜歡了 好香好香奧 小熊 香味呀 把樹林里的小動物都引來了 來了許多許多的小動物 嗯 什么東西這么香啊 好香啊 嗯 是什么呀 原來是云朵棉花糖啊 3 這么多的小動物朋友都來了 他們聞到了棉花糖的味道 他們都來想干嘛 他們都想吃棉花糖呀 那么 三只小老鼠會怎么做呢 4 幼兒操作 用棉花為大家模擬分棉花糖 師 小老鼠跟你們想的一樣哎 小老鼠說 請大家一起吃吧 老師示范請小 動物吃棉花糖 于是呀 鼠小小拿著一塊棉花糖 對小熊說 小熊小熊 請 你吃棉花糖 嗯 真好吃 謝謝你 師 那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊 你跟小動物怎么說 5 共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖 談論 他們怎么還是那么開心呀 師 那么大一塊棉花糖 都分給了小動物們 三只小老鼠它們啊也只吃到了一 點點 不過啊 小老鼠們還是很高興 鼠小小說 嗯 明天 我們還要做云 朵棉花糖 孩子們 三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖 可是都分給了小 動物們 它們啊也只吃到了一點點 它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊 我們一起來 問問它們好不好 小老鼠 小老鼠 你們吃了一點點棉花糖 怎么還你們高 興啊 因為啊 和朋友們一起吃好吃的東西 是最高興地事兒了 你們 覺得是不是啊 延伸 我們也來一起分享棉花糖 附故事 云朵棉花糖 樹林里住著三只小老鼠 一只叫鼠老大 一只叫鼠老二 還有一只叫鼠小小 三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里 鼠老大最胖最大 住在一樓 鼠老二 住在二樓 鼠小小最小最可愛 住在三樓 有一天啊 鼠小小趴在窗前看風景 一朵云飄了過來 鼠小小一把抱住白云 恩 白云又輕又軟 鼠小小抱著云朵給鼠老二看 鼠老二看了看說 恩 做個白云枕頭吧 睡上 去肯定又軟又舒服 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看 鼠老大看了看說 做件白云棉襖吧 穿上去肯定又輕又暖和 鼠小小說 嗯 還是做云朵棉花糖吧 肯定很好 吃 大家都同意了 三只小老鼠他們把白云拿到了草地上 他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水 果 嗯 云朵棉花糖做好了 它散發(fā)出一陣一陣的香味 傳到了樹林里 小動 物們都來了 大家好饞呀 三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家 這個一朵 那個也一朵 大 家吃得真開心分到最后 云朵棉花糖只剩一點點了 三只小老鼠你添一口 我 添一 口 添得真開心 第二天 大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口 他們要做更多的云 朵棉花糖 云朵棉花糖 教學反思 本周我們班主題關于糖果 糖果是孩子非常喜歡吃的一種食品 本 節(jié)活動中的棉花糖對孩子來說覺得跟我們平時吃到的糖果不一樣 因為有些小朋友可能沒吃過 有些小朋友可能沒有接觸過 所以他 們對整個活動感到好奇 現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女對分享的概 念根本沒有 我想正好通過本節(jié)活動中三只小老鼠最后把做好的棉 花糖分給了許多小動物 啟發(fā)幼兒也要像故事中的三只小老鼠學 習 本節(jié)活動我定的目標是理解故事內(nèi)容 感受故事豐富的想象 體驗 小動物分享云朵棉花糖的快樂 大膽表達自制 糧果 的想法 活 動前我讓家長為孩子準備一份棉花糖 和書中的需要用到的頭飾 活動開始時我以故事的形式引入主題 讓幼兒聽一聽故事 我邊講 故事邊出示掛圖 大多幼兒都在掛圖沒有仔細聽故事 導致我第二 個環(huán)節(jié)是向幼兒提出問題 讓幼兒仔細的傾聽故事 并理解故事內(nèi) 容 可是在仔細聽故事的幼兒很少 我又再次講解故事邊講故事出 示圖片 但是我在第一環(huán)節(jié)中已經(jīng)出示過圖片 幼兒的興趣度明顯 比剛開始時少了 所以我換成分段講 果然注意力集中了起來 對 故事的理解也深了 最后我播放了磁帶 讓幼兒完整的傾聽一遍故 事 我讓孩子把自己帶來的棉花糖分給自己的好朋友嘗一嘗 活動 最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖 也讓孩子學著書中做棉 花糖的方法 自己也去做一做 孩子在快樂的學做中結束了本次語 言活動