美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《筆的世界》
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筆的世界 教 材 :人美版第11冊 課業(yè)類型:設(shè)計?應(yīng)用 教材分析 : 筆對于學(xué)生,是最常見的學(xué)習用品之一。隨著生活水平的不斷提高,市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆,這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課《筆的世界》正是以此為切入點,帶領(lǐng)學(xué)生走進“設(shè)計應(yīng)用”的天地,讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計,并設(shè)計生活中常見的物品。 而在第10冊《杯子的設(shè)計》一課中,學(xué)生對于設(shè)計已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進一步了解藝術(shù)設(shè)計與生活用品的緊密聯(lián)系,學(xué)習掌握設(shè)計的基本方法,認識到設(shè)計要以人為本的原則,創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品,進而培養(yǎng)創(chuàng)新精神,養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習慣。 教學(xué)目標: 1、知識目標:了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點和功能。 2、技能目標:學(xué)習簡單的設(shè)計方法,能夠設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的筆。 3、情感目標:養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計要以人為本。 教學(xué)重、難點: 1、教學(xué)重點:了解筆設(shè)計的兩大原則—實用和美觀,學(xué)會畫簡單設(shè)計圖設(shè)計筆。 2、教學(xué)難點:了解形象與功能之間的關(guān)系,從美術(shù)的角度對筆的外形進行設(shè)計,結(jié)合實用性原則設(shè)計出造型新穎獨特的筆。 3、注意點:在引導(dǎo)的過程中,不要單方面強調(diào)筆的功能如何現(xiàn)代化、科技化,而是要從生活中的實際情況考慮,思考筆需要進行哪些改良,在保證基本實用功能的基礎(chǔ)之上對筆的外形進行美觀設(shè)計。 教學(xué)設(shè)計: 一、導(dǎo)入激趣——發(fā)現(xiàn)筆的變化美 1、猜一猜 :“筆”字的構(gòu)成:竹字頭和毛組成,既是我中國古代的毛筆。 2、看一看 :展示收集的各類筆:毛筆、鵝毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等,展示一個筆的發(fā)展歷史。 3、小結(jié)揭題:從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆,筆的外形和功能也在發(fā)生著各種改變。今天我們一起來走進筆的世界,和筆來一次親密接觸吧。 二、探究分析——感受筆的造型美 1、尋找筆的內(nèi)在美,既筆的基本造型及最重要的功能 ① 拆一拆:在實物投影儀上拆一支筆,以此讓學(xué)生了解筆的基本構(gòu)造。 ② 智力闖關(guān):: 問題一:除去外殼之后筆剩下了什么?說明什么?——筆芯,基本用途:書寫 問題二:筆蓋、按鈕有什么用途?——出筆芯 問題三:橡膠、筆桿上的凹凸變化是為了什么?——防滑,書寫的舒適 ③ 小結(jié)、不管什么筆,去掉外殼,你會發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能,而一切外在的形狀和功能設(shè)計都是為這一點服務(wù)的。 2、探究筆的造型美,嘗試筆不同外形的變化 ① 加外形:筆外形的創(chuàng)意設(shè)計(給上一環(huán)節(jié)拆出的筆芯增加外形) (根據(jù)摸到的物品進行筆外形的設(shè)計) 如:針筒、口紅——他們形狀上有什么共性?怎么設(shè)計?(圖示) 水果(蘋果、香蕉、小西紅柿)香蕉可以,小西紅柿不可以,蘋果太圓怎么辦?切成瓣就可以了。(蘋果可以現(xiàn)場切開,進行展示) ② 小結(jié)論:筆的造型美是遵循一定得原則,也就是設(shè)計建立在筆實用性的基礎(chǔ)上,進行科學(xué)的設(shè)計。色彩要和諧、整體。 三、探究筆的功能美 1、加功能:設(shè)計計算題:(為上一環(huán)節(jié)的筆增加功能) ① 加法:了解筆的基本結(jié)構(gòu)之后,通過功能相加對筆進行多功能的設(shè)計。 (播放圖片算式) 鉛筆+橡皮=? 圓珠筆+日歷=? (播放幾張多功能筆作品) ② 減法:糾錯示范 說一說這支筆設(shè)計的好嗎?為什么? 小結(jié):筆的功能主要是書寫,增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。 四、綜合探索——造型美與功能美的結(jié)合 1、看一看:欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計:分別從大師、老師、學(xué)生的作品切入,拉近學(xué)生與設(shè)計的距離感。 2、說一說:說一說這些設(shè)計好在哪。為上面的知識做一小結(jié),為學(xué)生整理下設(shè)計思路。 五、實踐探究——“不走尋常路”筆的設(shè)計 1、創(chuàng)設(shè)情境:寧波北侖貝發(fā)筆業(yè)有限公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計方案。 2、創(chuàng)作:(反對盜版,支持原創(chuàng)?。? ① 創(chuàng)意:獨立設(shè)計一款外觀新穎、功能獨特的筆。 ② 繪制:作品的大小用厘米圖示表示出來,并寫上設(shè)計說明 3、評價: ① 展示:把自己畫好的筆剪出來,掛在老師事先準備好的筆架上,進行展示 ② 評價:挑一挑:挑選你最喜歡的一支,說一說為什么? 改一改:說說哪一支筆你認為需要改良的?為什么?怎么改? 教師總結(jié):設(shè)計的魅力就在于創(chuàng)新,服務(wù)于社會,提高人們生活的品質(zhì)。 要設(shè)計出優(yōu)秀的作品,要學(xué)會觀察,勇于嘗試,這樣每一位同學(xué)都會成為一名優(yōu)秀的設(shè)計者。 板書設(shè)計: 筆的世界 美觀: 造型——創(chuàng)意——符合筆的基本結(jié)構(gòu) 多功能: 以書寫為主,以人為本 ? 色彩——鮮艷——和諧大方 實用:書寫 方 便:合適的長、寬、重 舒 適:科學(xué)的凹凸、紋路 ? 舒適——身材——科學(xué)的凹凸 握筆處——防滑 ? 多功能——以人為本 筆芯按鈕 筆夾 防滑、 防疲憊 筆芯 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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