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中考化學專項練習——實驗探究題（六） 共3小題，共38分 1.浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽。 （1）（4分）請設計兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說明原理） 方法一： 方法二： （2）（3分）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采取以下步驟除去。請在括號內(nèi)填上相應的操作步驟。（ ）→ （ ）→ 蒸發(fā)結晶。 在實驗室中完成粗鹽的提純實驗，老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實驗儀器，要完成該實驗還需要下列儀器中的 （填寫一種儀器的代號） A.集氣瓶 B.漏斗 C.燃燒匙 D.試管夾 (3)（4分）通過以上步驟處理后，往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)對其進行提純，主要操作流程如下： 食鹽 濾液甲 濾液乙 純凈的氯 化鈉晶體 溶解 加入過量的A溶液 加入過量的B溶液 加入過量的C溶液 操作② 操作②的名稱是 ，A是 ，B是 ，C是 。（選擇合適序號填空） A. Na2CO3 B. K2CO3 C. H2SO4 D. HCl E. NaOH （4）（2分）海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。高分子膜在海水淡化過程中的作用 。 （5）（8分）利用食鹽可制得純堿，我國科學家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”。 ①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過程，用化學方程式可簡要表示為： 溫度 碳酸氫鈉 氯化銨 溶解度 ②該過程中，為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳 ③ 氨鹽水吸收二氧化碳后，生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出（參考右圖） 稀硫酸 水 水 （Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） 2.（12分）氧化銅（CuO）是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中。某同學想知道是稀硫酸中的H2O、H+和SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解。請你和他一起通過如右圖所示三個實驗來完成這次探究活動。 （1）你提出的假設是 ； （2）通過實驗（Ⅰ）可以證明 ； （3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗（Ⅱ）和（ Ⅲ），在（ Ⅲ）中應該加入 ，實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為 ； （4）探究結果為 。 （5）氫氣還原氧化銅實驗后，試管內(nèi)壁上往往留有一層薄薄的“銅鏡”，試設計實驗以除去。寫出實驗原理（用化學方程式表示）和實驗步驟。 3.（5分）2006年5月18日，某高速公路發(fā)生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學藥品——硫酸二甲酯（C2H6O4S）的槽罐車發(fā)生泄漏。消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。 硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應生成硫酸和甲醇（CH3OH）。 用所學知識回答下列問題： ⑴ 小軍認為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯。我對這一觀點的看法及理由是 　 　 。 ⑵ 一周后，小軍測定路邊農(nóng)田土壤的pH，發(fā)現(xiàn)pH 7（填“＜”、“＝”或“＞”），在他建議下，農(nóng)民向土壤中撒入了適量的一種白色固體改良了土壤的酸堿性。 ⑶ 寫出題中涉及到的任意一個化學方程式： 。 參考答案 1.（1）根據(jù)溶液能否導電鑒別；分別滴入硝酸銀溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生。（2）溶解；過濾；B (3)略 (4)允許水分子通過，不允許鹽離子通過。(5)①略；②氨鹽水顯堿性，二氧化碳溶于水生成碳酸，兩者能發(fā)生中和反應；③相同條件下，碳酸氫銨的溶解度比氯化銨小。 2.（1）可能是H+使CuO溶解 （2）水不能溶解CuO （3）Na2SO4溶液 不溶解 （4）稀硫酸中的H+使CuO溶解 （5）2Cu+O2 加熱 2CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 將試管放在酒精燈上加熱至銅鏡變黑后，加入稀硫酸充分反應即可 3.(1) 小軍的觀點有一定道理，因為用燃燒法可將劇毒物轉(zhuǎn)化為毒性稍低的SO2，可減輕毒性（或我不同意小軍的觀點，因為用燃燒法仍可產(chǎn)生有毒的二氧化硫，會污染空氣，不能徹底消除污染）……【說明：所答觀點及理由匹配即可】 ⑵ ＜ ⑶ CaO + H2SO4 = CaSO4 + H2O 或Ca(OH)2 + H2SO4= CaSO4 + 2H2O C2H6O4S + 2H2O = H2SO4 + 2CH3OH 或2C2H6O4S + 5O2點燃 4CO2 + 2SO2 + 6H2O 3